【正文】 家長沒有讓孩子養(yǎng)成每天翻書閱讀的習(xí)慣。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的孩子愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。晨間活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子團(tuán)體合作精神和社會(huì)交往能力的有利平臺(tái)，希望家長每天能夠在8:00之前送寶寶來園，這樣可以讓您的寶寶有充足的時(shí)間參加戶外活動(dòng)。11月份省級(jí)示范園復(fù)評(píng)，只要是我發(fā)校訊通請(qǐng)家長配合帶的材料各位家長都能夠積極配合，使得我們的復(fù)評(píng)工作順利通過并取得了可喜的成績。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)孩子的健康成長。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，在這里我要表揚(yáng)我們班的家長，我們班的家長每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒并打卡，在此我非常感謝你們的配合。我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時(shí)候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時(shí)候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的坐好了。（四）安全工作孩子是每個(gè)家庭的未來和希望，所以對(duì)于幼兒園和家長來說，安全永遠(yuǎn)是我們的重中之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。孩子離園前，幫助他們整理好衣服。鼓勵(lì)孩子多吃，為孩子添飯?zhí)聿?。在這學(xué)期，孩子們都得到了不同程度的發(fā)展，我相信家長們也感受到自己的孩子學(xué)到的東西越來越多了，進(jìn)步也越來越大，每個(gè)孩子在各方面發(fā)展了。聽、講故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。針對(duì)這一情況，我們搭建了書面溝通的平臺(tái)，每半個(gè)月一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們老師真實(shí)記錄孩子在園表現(xiàn)，你們也真實(shí)地反饋了孩子在家的一些習(xí)慣。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握孩子各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。對(duì)于寫字方面，我一直都要求家長在家里監(jiān)督孩子們的握筆姿勢(shì)，寫字的姿勢(shì)也要正確：不能夠趴著寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。另外我們幾乎每天都有布置家庭作業(yè)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少孩子的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育（例如：每天午休孩子起床讓他們翻書閱讀；語言區(qū)投放字卡認(rèn)一認(rèn)）。我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、手工區(qū)多個(gè)區(qū)角，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，教育教學(xué)總目標(biāo)、主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，孩子活動(dòng)的興趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。孩子在老師和保育員的悉心教育和培養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。本學(xué)期，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐图议L們大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作開展得井然有序。如果家長確實(shí)很忙，沒辦法來接孩子，也要請(qǐng)他人代接，把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個(gè)電話。我想問一下：“孩子和農(nóng)活、麻將比起來，哪個(gè)重要？”我相信你們的回答肯定是一樣的，那就是“孩子”。因此，希望家長朋友們一定要給孩子做一個(gè)好榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子成長最久的人。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。天氣熱起來了，家長可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小水壺，在家裝上溫開水帶來學(xué)校，以免孩子在學(xué)?？诳孰y受。家長們有時(shí)間可以翻一翻孩子的書，看看書上有沒有要求孩子要寫多少，認(rèn)多少。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析我們班現(xiàn)在共35人，其中男孩子21人，女孩子14人；上學(xué)期入學(xué)的有27人，本學(xué)期新入學(xué)的有8人。在這里，我們希望各位家長對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。我在往年帶班的過程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題：孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。三、家園配合。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中會(huì)有成功也會(huì)有失敗。天氣即將逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也會(huì)開始穿的多了起來。二、生活方面：那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。二、班級(jí)情況這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長，獲得更大進(jìn)步，而我正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)——這是我們的指導(dǎo)思想，也是我們中班老師自己的想法，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析開學(xué)一個(gè)多月了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園中班的生活。在這里，我們對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四闹С?、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我們非常感謝各位家長對(duì)我們班工作的支持，我們也會(huì)拿出更多更大的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。三位老師的電話是：（7）家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。（2）每天來幼兒園之前請(qǐng)家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險(xiǎn)物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。（4）、作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考:在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收校訊通形式發(fā)給您。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。因此，我們建立了值日生制度。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。能動(dòng)能靜。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們中三班有三位老師。在欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品時(shí)，能講述自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。（3）技能目標(biāo)通過欣賞，了解作品的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等美術(shù)要素； 感受作品的構(gòu)成，體驗(yàn)作品的對(duì)稱、均衡、節(jié)奏。通過欣賞產(chǎn)生與作品相一致的感受。中班（45歲）（1）認(rèn)知目標(biāo)（3）技能目標(biāo)喜歡觀看、欣賞藝術(shù)作品；能綜合運(yùn)用剪、折、撕、粘、連接等技能，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作玩具。能集體分工合作塑造群像，表現(xiàn)某一主題或場(chǎng)面； 體驗(yàn)綜合運(yùn)用不同手工材料制作作品的快樂； 大班（56歲）（1）認(rèn)知目標(biāo)掌握撕紙的基本技能，撕出簡單的物體輪廓。（3）技能目標(biāo)中班（45歲）（1）認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)會(huì)用自然材料（石子、豆子、樹葉等）拼貼造型； 通過玩泥、撕紙等活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂。初步熟悉泥工、紙工等材料、工具； 能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，并變化多種安排畫面的方法。在安排畫面的過程中逐步體會(huì)均衡、對(duì)稱、變化等形式美。認(rèn)識(shí)物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系；在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出物體的上下、左右位置。喜歡用自己獨(dú)特的繪畫語言表達(dá)自己的想法和感覺。中班（45歲）（1）認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)用圓形、方形、長方形、三角形等簡單圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫。初步認(rèn)識(shí)繪畫的工具和材料知道梯形、橢圓形的特征，學(xué)習(xí)按圖形特征分類，感知圖形的組合與變化。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會(huì)到此結(jié)束!中班下學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 2012年3——6月能不受物體大小和排列形式的影響，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他不上幼兒園。(5)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他。因此希望家長配合我們做好以下的工作：(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。盡量在孩子面前多說老師的好話，不要批評(píng)老師，老師當(dāng)然不是永遠(yuǎn)對(duì)的。這就很需要社會(huì)各界支持和家長本人的重視，能自己接送的應(yīng)該自己接送。應(yīng)先向老師了解幼兒的傷勢(shì)如何、詢問幼兒打架的原因，然后再一同解決。這里主要的是家長應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況和主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。2。多問。溝通，包括（一）家長與教師的溝通；（二）教師與幼兒的溝通；（三）家長與幼兒的溝通。例如：玩游戲39。如。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!(3)個(gè)別孩子坐不住。(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的。老師我吃不完或只吃一半。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子邊吃飯邊講話等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì)很樂意與您交流。)14：40――14：50是戶外體育鍛煉時(shí)間。幼兒每天睡眠一般指兩個(gè)時(shí)間：一個(gè)是夜晚一個(gè)是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。11：00――11：30是孩子進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃诤⒆訄@可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的孩子則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開心的，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。教育部2012年12月頒布實(shí)施的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)非常強(qiáng)調(diào)一日活動(dòng)對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)教育要自然地融入幼兒的生活，強(qiáng)調(diào)要以幼兒為本，讓幼兒自由、自主、快樂地參與活動(dòng)。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動(dòng)手能力都比較強(qiáng)，積極參與活動(dòng)、回答問題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認(rèn)真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學(xué)東西很快，但上課的常規(guī)不好，愛偷偷和小朋友說、鬧。這學(xué)期開始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)折了。因此家長可能都會(huì)覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。能動(dòng)能靜。這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩。我是謝老師,中班的主任，還有駱老師,柏老師,你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。因此，在學(xué)習(xí)和生活中，多去表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，樹立好的榜樣（如：孩子早上主動(dòng)和老師同伴打招呼，經(jīng)常關(guān)心他人等）引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí)；在幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也要適當(dāng)?shù)慕o予批評(píng)，再循循善誘。習(xí)字部分則是在前文了解相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能更好的記住今日所學(xué)的文章，知道找出相對(duì)應(yīng)的字。一月份：“元旦”常識(shí)教育及放假；第一節(jié)“寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì)”；幼兒作業(yè)評(píng)改情況。幼兒作業(yè)評(píng)改情況。這樣一來，新生既可以享受免350的保教費(fèi)，介紹的家長們也可以享受這個(gè)優(yōu)惠。（七）其他活動(dòng)安排門禁卡的使用——每個(gè)孩子都會(huì)免費(fèi)配備一個(gè)，只有持卡的家長憑卡才能接送幼兒。這樣一來，不僅可以開發(fā)幼兒小腦，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還能對(duì)幼兒的想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展起到不可忽視的作用。同時(shí)，孩子們也可以充分發(fā)揮自己的想象力，適當(dāng)?shù)奶砑訉儆谧约旱膭?chuàng)意（如：星星、小飛船......）（四）數(shù)字描紅中班要掌握1—20的數(shù)字描寫和學(xué)習(xí)。這樣一來，英文課程和圖譜相結(jié)合，就使得音樂內(nèi)容更加具體、形象、生動(dòng)化。英文教學(xué)過程中，首先以手指律動(dòng)或兒歌復(fù)習(xí)表演調(diào)動(dòng)幼兒上課氛圍，使其不會(huì)感到英文課堂的沉悶；單詞卡的教學(xué)可以故事或小游戲等多種不同形式引入