【正文】 搞好學困生的轉化和特長生的培養(yǎng)工作。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。第五篇：第一學期語文教研工作總結高枧小學20112012學第一學期語文教研工作總結在寒冷的冬天里，我們又結束了一個學期，本學期按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學，以全面提高語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、教研組基本情況分析：語文組共有教師8人，其中高級教師 6人，一級教師2人，具有本科學歷的5人，是一支以青年教師為骨干力量的師資隊伍。這學期我們?yōu)榱颂岣邔W生們的口算速度和口算能力，每天讓孩子做口算題，并記下在家計算的用時，看誰做得題量最多最快，并且家長參與監(jiān)督計時和糾錯。我們這個小小的教研組人數(shù)雖然不多，卻給我們的教研工作帶來的極大的便利。首先確定每個單元復習的重點，難點，以及教學中仍然存在的漏洞。開學初我們對學生的朗讀進行了摸底，然后根據(jù)計劃逐步進行實施，我們把訓練落實到每節(jié)語文課堂上，給學生模仿、自我展示的機會，充分調(diào)動每個學生讀書的欲望。通過上這兩節(jié)研究課，我感覺到最終磨練的不僅僅是講課老師，收獲的還有我們每一個小組成員。根據(jù)學校的要求，九月初我們教研組的兩位老師就根據(jù)教材及學生情況確定了校內(nèi)研究課的內(nèi)容，并采取了一課兩講的方式。在教研時，大家都能把自己的想法毫無保留的表達出來，互相切磋、取長補短。哈巴河縣第二小學教研室2017年1月5日第四篇：二年級第一學期教研工作總結二年級第一學期教研工作總結一學期的時光就在忙碌與平凡中匆匆而過。今年, 教導處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠。今后的一些預想：教研活動應輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題、有任務、有方向,尤其要把好“議課關”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。教師被“逼”轉變觀念，參加教研的主動性、積極性還不夠。自治區(qū)第六屆雙語中小學信息化大賽中徐瑞芳，張新慧，趙菊花 申華，孫彥英，瑪麗娜，陳玉英，盧鳳蓮，馬蘭，陳洋獲得優(yōu)秀獎。自治區(qū)哈語系綜合等學科論文評選中木合亞提獲得三等獎。張霞，也勒得別克，楊大芳獲得二等獎。地區(qū)課件比賽中宋景芝，鄭林，買海玲獲得二等獎。六、利用各類平臺，提升師生能力本學期利用各類平臺，繼續(xù)組織教師積極參加各級各類的征文評選及賽課等活動，取得了較好的成績。專家和調(diào)研員走進了我們真正需要幫助和指導的教師的課堂，通過聽課、交流了解了我校教師的現(xiàn)狀和需要，對我校教師的課堂進行診斷、指導和引領，真正促進了教師的成長。五、迎接檢查，承辦活動，不斷提升教科研水平在線互動課堂在教育信息化逐漸興起的今天，在線互動課堂給傳統(tǒng)教育帶來了新的氣息。我校聯(lián)合七所聯(lián)片學校于11月29日至12月1日舉辦了哈巴河縣聯(lián)片教研青年教師講課大賽活動。課題研究中確實發(fā)現(xiàn)并解決了一些教學中的困難，促進教師不斷改進教學方法，提高課堂效率。語文教研組聯(lián)合開展了好書推薦比賽、英語教研組開展了六年級英語知識競賽、共計獲獎7人次、哈語文教研組開展了口語大賽，共計8人次獲獎、科學組開展了科技小發(fā)明制作大賽、共計6人獲獎。除此之外，繼續(xù)請各部門領導深入教研第一線，參與并督促各組教研活動。三、抓實校本教研，提升科研水平本學期校本教研活動仍以集體備課、講課、評課、主題研討、課題研究為主，但細化內(nèi)容，加入期末成績分析、學科競賽等活動，更貼近教學。學校領導、中層積極參與聽評課活動，堅持每周每位領導至少聽1節(jié)推門課，值周領導至少聽2節(jié)推門課。教師逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成了課前預習的習慣，為提高課堂效率打好基礎。一學期以來，青年教師的綜合素質(zhì)有了明顯的增長，鄭琳老師參加縣級講課大賽榮獲縣級一等獎，齊納別克老師參加了自治區(qū)體育錄像課大賽，周倩、鄭林齊那別克老師先后參加了2016一師一優(yōu)課網(wǎng)絡賽課比賽、李春霞老師的講課水平有明顯進步.....“青藍工程”不僅為我們的青年教師迅速成長營造了良好的氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。9月7日至10月18，歷時進一個月的青藍工程徒弟匯報課及集體備課展示課活動順利落下帷幕。實施青藍工程，搭建成長平臺。業(yè)務學習貼近教學，培訓扎實有效。第三篇：20162017第一學期教研工作總結哈巴河縣第二小學20162017學年第一學期教研工作總結本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。陳婷婷、戴素珍、陳曉曉等幾位老師參加了90學時培訓。我們組的李莉、徐順桃、潘怡，潘正豹、張美雪，陳婷婷、等分別進行師徒結對或成立學習共同體，年青教師參與課堂教學展示活動，展現(xiàn)教學風格的多姿多彩，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。各年級備課組認真開展備課組活動，七年級備課組以如何提高學生學習科學的興趣及學法指導為主，研討導學指南的編撰及使用和課堂小組合作等主題，九年級備課組以如何提高前20％和后20％學生的成績?yōu)橹黝}。如要備好復習課、講評課、實驗課，這方面各備課組尤其是初一備課組的5位老師做得特別好。備課時采用集體備課和個性化備課相結合的形式。第一學期教研工作總結15本學期我們科學組認真貫徹市、縣教育局和學校的關于全面提高教學質(zhì)量的精神，面向全體學生，以全面提高科學教學質(zhì)量為重點，以全面提升學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以做好教師的教學常規(guī)和學生的學習常規(guī)為抓手，扎實有效地開展教學研討活動。形成“以題引路借題發(fā)揮”的教學模式。三．存在問題和改進意見1．備課組整體實力欠缺，特別是對課堂模式改革的研究，今后要對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授。各備課組統(tǒng)一安排“邊緣生”幫扶工作，根據(jù)邊緣生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)，推行“作業(yè)自主化”，平時注重抓學生的基礎，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高邊緣生的成績。也創(chuàng)造外出學習，尋找差距，把握高考動向。（二）團結協(xié)作，資源共享，促進教學1．學科組具有團結協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。根據(jù)學校對于教研組的建設要求合理安排各項教科研活動，全面系統(tǒng)進行培訓指導和教學研究。教師的水平和能力層次不同，導致個別教師提高慢、進步小，大家的步調(diào)不一致。（一）成績：教師在把握本年領班特點和學習方式上有了顯著的提高，能夠運用并與自己班幼兒相結合，備出優(yōu)秀的符合本年領班的教育活動，教案書寫規(guī)整，大大提高了書寫教案的能力。園所形成了良好的學習研究氛圍，教師們也在反思中受益，都有不同程度的提高。通過研讀標準我們分清說課中的重點說哪部分以及每個部分中要說什么，不丟項不漏項，為自己的說課做最后的沖刺，起到了至關重要的作用。教師模仿優(yōu)秀的案例，制定自己的說課內(nèi)容，進行說課演練，在交流研討的過程中，大家互相幫助找出優(yōu)點和不足，老師們積極闡明自己的觀點，將自己的疑惑、建議以及新想法和盤托出，做到智慧共享。劉老師在培訓的結尾說道：謙恭而不自卑；自信而不自負；簡潔而不簡單；詳盡而不累贅；生動而不浮夸；落實而不死板，為教師的形象、專業(yè)素養(yǎng)以及說課能力做了進一步的提高。教師要正確自我定位，找到適合自己的說課風格。要說明白：確立此目標的依據(jù)。切合我們老師和孩子的實際需要，滿足了我們教師說課的需求，然后我們教研組集體觀看錄像、進行學習，為我們的說課活動，理清了主線，拓展了思路。力求讓每一位教師做到“心中有目標、行動有依據(jù)”，不盲目的備課、說課。研究的重點是： 通過學習劉彩云老師的說課課件、研討優(yōu)秀的說課案例，嘗試自己備課說課，并進行交流，從而理清思路。在一學期的努力下，取得了一些成效，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，我們將繼續(xù)不斷的努力學習和成長?？傊ㄟ^這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績。三、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。二、積極參與校本研修活動教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽評課18節(jié)，高質(zhì)量的完成了聽評課任務。按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對各年級英語教學進行常規(guī)檢查，進行小結和評估，使常規(guī)教學得到切實、有效的實施。這學期我們組主要聽了初一年級組英語課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認真研究教材、精心設計教案，精心地設計媒體，考慮到本班學生的實際情況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語課，得到全提英語組教師的贊揚。具體實施工作如下：一、研討課標、教材，抓好教學常規(guī)學期開學之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。認真對我?，F(xiàn)代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。本學期，信息技術組完成了三次公開課任務：一是3月份秦善斌老師的教研課；二是5月份胡俊波老師的教研課課；三是6月份胡俊波老師的一節(jié)教研課。學年伊始，全組成員便認真落實責任分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。認真落實學?！督處熇^續(xù)教育校本培訓》的通知，采取假期參加市級集中培訓，旨在理解新課程理論與實施的重難點問題、校本培訓旨在整合課程理念與課程操作，進行教學實訓。第一學期教研工作總結11本學期，信息技術教研組在學校各上級部門的領導下，全體成員認真執(zhí)行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過全體成員團結協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，并取得一定成績。參加縣“教學反思”評比活動中，孔xx老師的《對接生活，感悟文本》獲得二等獎，吳xx老師的《太陽是大家的，課堂是學生的》和劉xx老師的《美文美讀》也都獲得三等獎。在備課中教師能重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視教后反思，從深層次上去考慮自己的`教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。教師們把新課標的理念滲透到教學中，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重并尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力?；仡櫛緦W期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高:運用理論指導實踐不夠。教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。經(jīng)輝、胡潔兩位老師運用“新基礎教育”研究理念，走入新的專題領域，獲得華師大吳亞萍教授好評。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是相互學習，通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務水平。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后學好組內(nèi)交流，使一人學習，大家受益。（3）學習與交流心得相結合。以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。五、教研組建設的設想：高效課堂模式還要繼續(xù)探索課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。兩位年輕教師也很用心一學期下來他們聽課達到將近40節(jié)。三、在抓好常規(guī)教學的情況下，再以教研促教改，促進校本教研向更深層次發(fā)展充分利用我校的資源優(yōu)勢，和進校組織的網(wǎng)絡研修督促大家多發(fā)帖子，多參與討論，從中吸取好的教學方法和手段，而且今年暑假我有幸參加了省級教師培訓，通過學習了解了許多前沿的教改動態(tài)和先進的教學方法和理論，比如，交互式電子白板教學，我校的教師從來沒有接觸過，所以我把一些專家的講座和相關的資料以課件的形式讓老師們學習，并從網(wǎng)上找了一些運用電子白板教學的優(yōu)質(zhì)課視頻讓大家觀摩，然后互評互議。二、有了理論依據(jù)和方向，在教學過程中狠抓教學常規(guī)的落實，努力提高教學質(zhì)量。帶著期冀和希望，讓我們一起在20xx向著遠方努力奔跑，追夢前行!第一學期教研工作總結8轉眼間一個學期接近尾聲，在教研室和學校領導的支持下，在全體數(shù)學教師的密切配合下，教學教研順利開展，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。六、深度研學，參與課程研究，促進自身專業(yè)素養(yǎng)這學期，在教導處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領下，我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫。這只是一個開始，在下學期會逐步形成體系。一、立足教學常規(guī)，扎實有效開展教學本學期，我們教研組全體教師能夠根據(jù)開學初制定的教研組計劃認真開展常規(guī)工作，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。一俯首一抬眉，時光的年輪又趁你不留神，輕輕畫了一個圈，忙忙碌碌中一個學期的教學工作又將結束。本學期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，認真撰寫經(jīng)驗論文。三、提高教師的自身素質(zhì)，服務于教育科研。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的老師，特別是陳細華老師、楊海燕老師，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，耐心地輔導，從而使學生記憶深刻，效果明顯。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究