外國詩兩首的教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-25 05:08 本頁面
【正文】 搜集并朗誦這兩位詩人的其他詩歌。第四節(jié)：再次寫到美麗的月色。三、學(xué)習(xí)和欣賞第二首詩：夜作者簡介：葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。讀熟詩歌，注意體會所表達的感情：這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”?！窘虒W(xué)難點】體會詩人的思想感情，分析詩歌的寫作特色。第五篇：外國詩兩首教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】了解浪漫主義與現(xiàn)實主義的特點。第四節(jié)：再次寫到美麗的月色。《夜》一、作者簡介葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。三、讀熟詩歌，注意體會所表達的感情四、整體把握這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”?！窘逃繕恕啃蕾p和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣。每個人對詩歌的感悟可以不同，但賞析詩歌的方法是相通的，希望同學(xué)們能用本單元所學(xué)方法，真正進入詩歌的美妙境界。（全班朗讀）抓住詩中意象的特點，可以體會詩歌的情感，《蟈蟈與蛐蛐》這首詩選取了具有生命活力的蟈蟈和蛐蛐作為代表，表現(xiàn)了大自然四季“歌聲”不斷的特點，構(gòu)思巧妙、意境精美。板書：大自然的美好，生生不息，熱愛贊美小結(jié)：大家都積極參與了詩歌的感悟，那么你該有所收獲了。而“詩歌”又含有“歌唱”及“美好”之意。結(jié)構(gòu)）“大地的詩歌從來不會死亡”。這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒有描繪春、秋兩季的景色；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。答題思路：1指出用了什么構(gòu)思技巧。還使前后呼應(yīng)。兩句話將詩歌分成兩部分，動靜相稱，（生機勃勃的盛夏（動景）寧寂嚴冬和溫馨家庭（靜景），）意境優(yōu)美。（寂寞的夜晚，昏昏欲睡的人們）襯托蟈蟈蛐蛐的叫聲充滿了生機，動聽悅耳。可能會比較難理解些，同學(xué)們愿意挑戰(zhàn)嗎？ 二． 整體感知：聽讀課文，假設(shè)自己置身其中，你感受到了什么？聽完后用一句話講講你的感受。過程與方法 ：1．誦讀法引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌，把握詩歌主旨及詩人的情感意蘊。教學(xué)重點：1有感情地朗讀詩歌，體會詩歌中蘊含的感情。://://://第三篇：外國詩兩首教學(xué)設(shè)計外國詩兩首教學(xué)設(shè)計咸豐民中楊艷教學(xué)目標：1．能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準字音，讀出停頓。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀詩歌，把握詩歌主旨及詩人的情感意蘊。教學(xué)重、難點突破方法
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1