三年級備課組工作總結大全-wenkub.com
2024-10-25 05:01 本頁面
【正文】 四、存在的問題和今后工作思路當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學快習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。能按計劃，定時間，有內容，開展教研活動，學習有關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。嚴格按照計劃，遵守工作紀律，服從學校安排，認真完成了計劃的絕大部分工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結，調動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。任玉娟，董曉燕和我比較年輕，而宋玲玲老師則比較有實踐經驗。因此，我們在備課組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。因此我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，組織了切實有效的學習交流研討活動。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂。我們會繼續(xù)加強教師的學習，開展組內老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質量。我們在學期初印發(fā)了有關成語的資料分發(fā)給學生，利用每節(jié)語文課的課前三分鐘時間進行誦讀；我們還讓學生把自己平時看到的成語抄寫在“成語積累本”上，“成語積累本”就是流動的成語詞典，學生在課余互相傳閱；每個班級爭取每周每個學生講一個成語故事??通過形式多樣的活動，使學生喜歡成語，會運用成語。這項活動大大激發(fā)了學生的學習熱情，提高了學生搜集資料的能力，促進了學生的動手能力，同時又增進了學生之間的合作探究精神，獲得了學生家長以及學校領導的好評。在第11周，我組開展了《生活中的傳統(tǒng)文化》綜合性學習活動。發(fā)動學生積極參加“粵星杯”小學生作文大賽。我們從激發(fā)學生的寫作興趣入手，鼓勵學生“四多”——多閱讀課外書籍，多觀察身邊事物，多積累優(yōu)美詞句，多練筆。我們力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成了教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。備課組上觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。本組青年教師多，工作熱情足。繼續(xù)強化教學常規(guī)，把提高課堂教學效果這一目標細化到課堂教學的環(huán)節(jié)之中，減負增效。三、存在的不足：集體備課的記錄本記錄不夠具體、完美。通過課前積累有關知識，加深了學生對這些知識的理解，不斷促進學生各方面素質的提高。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。為此，我們積極探索，大膽實踐。必須做到在上新課之前先集體備課，這樣，才能起到集體備課的作用，才能真正形成了事半功倍的良性循環(huán)。這次受學校領導的信任，安排了這個三年級語文集體備課組長，我欣然接受，當時心情很激動，也很有熱情。只有取長補短，才能共同進步。因此，我在平時的教育教學工作中，注意觀察、收集、總結、思
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