一至三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-24 10:27 本頁(yè)面
【正文】 另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。注重教研實(shí)效，充分利用每周四的教研活動(dòng)，把平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出，大家一起討論交流，盡早解決。四、小學(xué)生如何做閱讀理解題本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教研活動(dòng)中主要研討了小學(xué)生如何做閱讀理解題。在我校開(kāi)展的教研課中，我們都能主動(dòng)地參與聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課時(shí)能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評(píng)價(jià)，同時(shí)也從中有所得，有所提高。三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。課堂教學(xué)內(nèi)容樸實(shí)甚至有時(shí)單調(diào)乏味時(shí)，幽默的教學(xué)語(yǔ)言能讓學(xué)生精神為之一振?！边@時(shí)老師就要有寬容錯(cuò)誤的表現(xiàn)，根據(jù)羅森塔爾效應(yīng)，教師鼓勵(lì)性的言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生會(huì)很乖的改掉這種不好的習(xí)慣。作為班級(jí)的教師要放下架子經(jīng)常與學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，哪里比較薄弱，哪里比較扎實(shí)，特別是要跟學(xué)困生交流。在新理念的指導(dǎo)下老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里吃透教材，并根據(jù)本班學(xué)情設(shè)計(jì)教案，把課堂作為教學(xué)改革的實(shí)踐地。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。任玉娟，董曉燕和我比較年輕，而宋玲玲老師則比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，我們?cè)趥湔n組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀(guān)形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因此我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂(lè)。我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，開(kāi)展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)趯W(xué)期初印發(fā)了有關(guān)成語(yǔ)的資料分發(fā)給學(xué)生，利用每節(jié)語(yǔ)文課的課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀；我們還讓學(xué)生把自己平時(shí)看到的成語(yǔ)抄寫(xiě)在“成語(yǔ)積累本”上，“成語(yǔ)積累本”就是流動(dòng)的成語(yǔ)詞典，學(xué)生在課余互相傳閱；每個(gè)班級(jí)爭(zhēng)取每周每個(gè)學(xué)生講一個(gè)成語(yǔ)故事??通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生喜歡成語(yǔ)，會(huì)運(yùn)用成語(yǔ)。這項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生搜集資料的能力，促進(jìn)了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)又增進(jìn)了學(xué)生之間的合作探究精神，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在第11周，我組開(kāi)展了《生活中的傳統(tǒng)文化》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加“粵星杯”小學(xué)生作文大賽。我們從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手，鼓勵(lì)學(xué)生“四多”——多閱讀課外書(shū)籍，多觀(guān)察身邊事物，多積累優(yōu)美詞句，多練筆。我們力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成了教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。備課組上觀(guān)點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，教師有了更多的時(shí)間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語(yǔ)文課上得充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)起來(lái)。本組青年教師多，工作熱情足。本學(xué)期，在全組老師的共同努力下，我們順利完成了開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。四、教研教改 以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計(jì)劃，撰寫(xiě)總結(jié)，努力做到計(jì)劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議。三、教學(xué)活
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