【正文】 d)有些同學可能會想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現(xiàn)在心里頭也正這么想呢?。ǘ┗顒右唬]有規(guī)則行不行）a)引導學生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？b)小結：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦?。ㄈ┗顒佣ńo規(guī)則分分類）a)規(guī)則多種多樣，指導同學們看圖，說說各種不同的規(guī)則b)看圖，參與討論學校有哪些規(guī)則，完成表格，評講。教學難點熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。板書設計：規(guī)則在哪里 家庭生活中學校生活中 都有規(guī)則社會生活中第二課 規(guī)則有什么用一、教學目標：初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。（）（2）小紅在排隊買電影的時候看見了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花擠擠眼睛，想排到她的面前去，小花擺擺手，說： “不行。認識和遵守規(guī)則。請同學們看書上的圖，同學們在做游戲，一邊看，一邊想想這個游戲有什么規(guī)則。如：大部分同學按規(guī)則的要求去做，一些同學有違反行為，把冰棍紙扔在地上。教學的關鍵：通過做游戲，讓學生明確規(guī)則的意義及重要性。自己遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評和勸阻。我們要和他們比一比，看誰學得更好。現(xiàn)在，爺爺遇到了新問題。三、前準備：a)教學課件。在觀察中找到身邊的榜樣，并從大人們“學而不厭”、“學習不止”中受到鼓舞。（六）鞏固練習圖時間老人的禮物（1）、鐘姑娘的話是什么意思？（2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。她有兩種做法：（1）、堅持寫下去；（2）、先休息一會兒再寫。各組互相交流，并說說各自的理由。②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？③讓學生分析出現(xiàn)不同結果的原因。（3）討論：①對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦？②對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦？③學習做某件事，總是做不好，怎么辦？（4）用圖形式加以說明、延伸。三、教學難點肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。板書設計：向“誰”學 留心觀察 學到很多東西 善于思考第三課 做學習的主人一、教學目標知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。我也參加討論a)電腦出示插圖，讓學生仿照圖片，分小組討論在生活中你向“誰”學會了什么？b)班內共同交流，在老師的引導下總結出我們主要的學習途徑。b)分小組，每人疊一只紙鶴，看看誰的紙鶴做得好。電腦出示課文插圖（P31P32），學生說說他們從什么途徑去學習？教師小結。教學關鍵：培養(yǎng)學生愿意學習別人的好經(jīng)驗。板書設計學習有苦有樂 ｝成功 不怕困難第二課 向“誰”學一、教學目標：體會生活處處有學問，只要做學習的有心人，學到很多東西；感受學習的多種途徑和方法，愿意學習別人的好經(jīng)驗。2．我們當中也有許多同學是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3．大家談談：他們是怎樣使五星紅旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）（四）深化導行1．學習中，遇到了困難，我們該怎么辦？2．交流交流自己在學習中得到的樂趣。2．電腦逐一出示課文P2829的插圖，學生介紹：a)在學習這些技能的過程中你遇到哪些挫折？b)你是怎樣堅持學會的？c)你認為是什么使你成功的？把你學習成功的經(jīng)驗介紹給我們，讓我們學習學習。表演一下買文具。2．制作成就窗和榮譽窗。教學重點讓學生懂得學習有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。你的鄰居們有干寫什么？你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。第三課 我生活的社區(qū)教學目標1了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構。2）請學生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。2）多種形式向全班同學匯報各組收集的資料。內容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。1）看圖片，了解學校開展了哪些活動。教學難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學習態(tài)度，產生為校爭光的愿望。通過了解學校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產生“我也要為校爭光”的愿望。教師設置三種選擇，學生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。七、也談我的煩惱。同學們各抒己見：我們應該用什么行動去愛我們的家？六、講講我家歷史上的小故事教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。讓學生感受到孩子是在家人的關愛下成長的。三、你什么時候最想家看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。教學過程：一、導入：聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。３、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。成功只屬于不怕困難，熱愛學習的人。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。d)教師小結：我們學到的東西真不少。）四．教學過程（一）談話導入：同學們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學會做栩栩如生的燕子，麗麗同學做了很漂亮的書簽，還有沒有同學比她們更厲害的？（二）學文明理1．請同學說說自己學會了什么。教學關鍵點：培養(yǎng)學生不怕困難，堅持不懈的精神。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。城市社區(qū)和農村的相同之處。學生說說社區(qū)有哪些設施？感受這些設施給人們帶來的方便。2體驗社區(qū)里的功用設施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設施。4）教師向學生介紹自己為了實現(xiàn)當教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學校。（五）學習研究活動1）給出研究課題：不同地區(qū)的學校；不同時期的學校；不同類型的學校。3）“小小設計師”：以小組為單位，結合實際，動手設計學校文化環(huán)境，并交流一下自己的設計方案。3）講一講對自己印象最深的學?；顒?。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學校的照片。二、教學重點體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。八、小結同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！第二課、我們的學校一、教學目標結合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。讓學生自己談談與父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。交流一下調查后的感想。展示個別同學的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。說說你什么時候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。二、認識自己的家庭１、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。教學難點：了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。第三篇：人教版品德與社會三年級上冊全冊教案第一單元 家庭學校和社區(qū)第一課 我愛我的家教學目標：１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。3．為學校做點實事：要引導學生從身邊小事做起，先要學生討論可以做什么事．然后分組行動，如把學校走廊生的瓷磚擦干凈，在草地上樹一塊“保護小草”的牌子，或把操場上的紙撿起來扔進垃圾相等等?；顒舆^程：1．學生討論：自己能為學校做點什么，讓它變得越來越美好。2．交流：自己是通過什么途徑了解學校的過去的? 教師引導學生討論，拓寬學生的思路，了解學校的過去，其實有很多途徑：可以問以前在學校讀過書的人，也可問住在學校附近的老居民，還可翻閱以前的資料或參觀校史陳列室等等。學校的變化主題目標：1．了解學校的發(fā)展變化，增強對學校的親切感。，采訪自己感興趣的學校工作人員。學生自由討論，選出一位采訪對象。你從這兒可以想到教導處的作用是什么呢?里面的老師主要負責什么工作?學生的回答不一定是很準確的，但只要大致意思對(指導學校教學工作)，教師就應鼓勵學生。2．學會關注身邊每一個人，知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務，每個人的勞動都應得到大家的尊重。這樣可使這個教學難點在輕松 的氛圍中化解，學生也能盡快掌握實際辨別方向的技能。除教科書上出示的兩種方法之外，教師還町擴展一 下可要學生背一背《要是你在野外迷了路》，把自己知道的其他方法交流一下。(2)在學生所說方法的基礎上，給每個小組發(fā)一個指南針，讓學生運用指南 針，以教室為觀察點，來辨別一下學校大門的方向、行政樓所在的方向等等。接著教師隨意說出四個方向，學生轉動身體，讓自己面對老師所說的方向，教師可由慢到快，使大部分學生能熟練掌握辨別方向的方法?？刺栐趺幢鎰e方向呢?太陽每天東升西落。2．看圖討論：閱讀教科書10畫畫我們的學習1．指南針若干個。2．知道生活中處處都有規(guī)則，明白規(guī)則維護人們安全、愉快生活的重要性。3．閱讀與交流：讀教科書43頁小主人公的體會，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。教師建議成立班級學習交流站，大家可 以交流學習經(jīng)驗，學習別人的學習方法，逐步解決學習困難。3．初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志?；顒舆^程：1．談話引入：引導學生說說最近一學期班集體獲得了哪些榮譽．最讓自己感 到自豪的榮譽是什么? 2．小組交流：為了使班集體獲得這些榮譽，同學們付出了哪些努力?自己做 了哪些事? 3．行為辨析：看33頁左下方圖，這樣的行為是為班集體爭光嗎?為什么? 4．討論交流：看34頁圖，你認為冬冬應不應該參加跑步比賽? 5．續(xù)編故事：把這個故事接著編下去。2．班級交流：“在剛才的比賽中，同學們都非?？鞓?。8．教師總結：古人云：宰相肚里能撐船。2．組織討論：這是一個怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。：埋葬缺點。從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅活動內容：豎起大拇指活動準備：學生準備一些小星星，課上夸了誰就給誰胸前貼上一顆星星。：每個獨特的我都是可愛的，即使我們每個人都有缺點?；顒觾热荩好值膩須v 活動過程: ：我們每個人都有自己的名字，每個人的名字都寄予了祖輩、父輩的期望，你們想知道嗎？，學生閱讀：別人眼中的我是什么樣子？還記得嗎？拿出一、二年級老師的評語或課前家人、老師給我寫的話看一看。看看這些熟悉的電話號碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號碼后怎么說？注意要說清事情發(fā)生的地點、簡單狀況，不要羅嗦?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ ：在家庭生活中，有哪些做法會傷著我們？，歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌落??，討論交流：學生閱讀教科書*手劃破了怎么辦？：先說說自己的處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)口貼等示范表演如何自救自護。獨自在家，不應該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。同時客人來了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。尊敬和關心，孝敬父母。第二篇：鄂教版三年級上冊品德與社會全冊教案品德與社會三年級上冊三（3）班：我們每個人的都有一個家，家是世界上最溫暖的最安全的地方。另外在回家后請爸爸媽媽一起完成。難點：體會到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動成果。第十九課時：課題：我想要，我能要。四、美文欣賞。難點：產生“我愛我家”的情感。并完成P67頁填空。二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點，你覺得你可以做哪些事情。重點：體會父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。五、討論交流：如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ ??在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（）??六、制定為爸爸媽媽過生日的方案?！妒郎现挥袐寢尯谩穼W生在聽完后交流歌詞，談談自己的感受。同時激發(fā)學生尊敬父母，孝敬父母的情感。結合剛才的問題進行交流。一、師：上一節(jié)課我們了解了“家庭”，畫了自己的“家庭數(shù)”，最后還進行了調查，下面請大家來說說你的調查情況。初步了解“家庭”：課題：家庭樹教學目標：通過家庭樹的學習，是學生能比較清楚地理解自己家庭內部成員之間的關系，理清輩份。父母愛護子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。從小朋友的交流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母與子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。同時樹立家庭意識，理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。（P49）課后小結：學生都能意識到危險的存在及哪些地方危險最多，也能說出遇到危險時解決的辦法。學生自學P49，50三、師：作為學生我們的主要任務是學習，你覺得哪些地方我們不應該去？ 學生討論：（1）歌舞廳、（2）游戲機房、（3）網(wǎng)吧，（4）娛樂場所‘四、師：是啊，我們有一些小朋友就是不聽老師和家長的勸解，非要去這樣的場所，結果發(fā)生了許多悲劇。難點：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護和報警。三、閱讀討論學生自主閱讀P48故事“警覺的王麗”討論：我們應該向她學習些什么？四、作業(yè)：填圖冊：閱讀填空看圖填空學生先自己填一填，再交流。二、師：生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。第十二課時：課題：心中的110 教學目標：通過故事的分析，讓學生進一