【總結(jié)】第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,體會(huì)“他在孩子們身上,可以寄托人類的希望”的含義。2、總結(jié)全文,拓展延伸,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活、熱愛世界和平的感情。3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、體會(huì)“他在孩子們身上,可以寄托人類的希望”的含義2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活
2024-11-21 03:04
【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重點(diǎn);讀出人物的語氣,體會(huì)人物的感情。教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系實(shí)際理解“我們做事應(yīng)該有自己的主見”。教學(xué)過程一、回顧通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道父子二人回家的路上都遇見了哪些人?二、研讀文本(一)默讀課文,用不同的符號(hào)勾畫出老先生、老太太、年輕的母親、一群小孩的話。(二)指導(dǎo)讀出人
2024-11-21 06:12
【總結(jié)】《軍神》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、理解課文中表現(xiàn)軍神的重點(diǎn)詞語,說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因。3、憑借具體的語言材料,學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。4、學(xué)習(xí)文章側(cè)面描寫寫作方法。重點(diǎn)難點(diǎn):理解課文中表現(xiàn)軍神的重點(diǎn)詞語,學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。學(xué)習(xí)文章側(cè)面描寫
2025-08-04 23:09
【總結(jié)】第二課時(shí)一、講解第一段。提醒學(xué)生注意觀察狼的外形、動(dòng)作等。比較它們和師、虎、豹等森林猛獸丌同,的地方。二、講解第二段1、品讀感悟一只狼的攻擊力量是有限的,而一群呼嘯而過,能使兇猛的老虎、棕熊望而生畏,退避三舍。這句話通過“呼嘯而過”,“望而生畏”,“退避三舍”將狼群的強(qiáng)大描寫的淋漓盡致,也表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。
2024-11-24 12:58
【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)要求:1讀懂、讀通本課課文。2、了解魯班發(fā)明傘的經(jīng)過教學(xué)重難點(diǎn):說說魯班發(fā)明傘的經(jīng)過教學(xué)過程:一、精讀課文,質(zhì)疑探究1?生再次自讀課文,邊讀邊想,勾畫:(1)魯班為什么想到發(fā)明傘?(2)魯班發(fā)明傘的經(jīng)過是怎樣的?2?先小組交流,再全班交流。教師根據(jù)學(xué)生交流情況,適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,引導(dǎo)朗讀感悟,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
2024-11-21 05:27
【總結(jié)】第二課時(shí):練習(xí)五(2)設(shè)計(jì)教師:審核教師:教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)五。課本第78~79頁第9~15題及“你知道嗎?”教學(xué)目標(biāo):1、能正確運(yùn)用比的意義,解決按照一定比進(jìn)行分配的實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)比的意義,提高解決問題的能力。2、讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,在獨(dú)立思考與合作交流的過程中提高解決實(shí)際問題的能力。
2024-11-24 12:11
【總結(jié)】第二課時(shí)Unit2It’sablackdog.Teachingaims:1知識(shí)技能目標(biāo):coloursong出示水彩筆。coloursong.2情感態(tài)度:通過說說唱唱,聽歌出示水彩筆等活動(dòng),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。3學(xué)習(xí)策略:通過小組實(shí)踐的方式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。Teachingfocus:
2024-11-24 12:12
【總結(jié)】1.(雙選)盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型初步建立了原子結(jié)構(gòu)的正確圖景,能解決的問題有()A.解釋?duì)亮W拥纳⑸鋵?shí)驗(yàn)B.用α粒子散射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)估算了原子核的大小C.用α粒子散射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)估算了原子的大小D.以上分析都不對(duì)答案:AB2.(單選)圖3-2-7在盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)中,某一α粒子
2024-12-08 08:12
【總結(jié)】1.已知線段AB的中點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),且A(x,2),B(3,y),則x+y等于()A.5B.-1C.1D.-5解析:選,x=-3,y=-2,則x+y=-5.2.若x軸上的點(diǎn)M到原點(diǎn)及點(diǎn)(5,-3)的距離相等,則M點(diǎn)的坐標(biāo)是()A.(-2,0)
2024-12-05 04:05
【總結(jié)】1.點(diǎn)(1,-1)到直線x-y+1=0的距離是()22D.22解析:選=|1×1+?-1?×?-1?+1|1+1=322.2.點(diǎn)A(-2,1)到直線y=2x-5的距離是()A.23355D.25答
2024-12-04 22:46
【總結(jié)】精品資源第二課時(shí)小數(shù)乘法2教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘小數(shù)84頁例2。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步掌握小數(shù)乘小數(shù)的意義和計(jì)算法則,使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí),位數(shù)不夠時(shí)用“0”補(bǔ)足;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和推理能力。教學(xué)重點(diǎn):積里小數(shù)點(diǎn)的位置。使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí),位數(shù)不夠時(shí)用“0”補(bǔ)足;教具準(zhǔn)備:小黑板、投影儀(片)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。(投影出示)因
2025-06-29 16:46
【總結(jié)】精品資源第二課時(shí)找規(guī)律2教學(xué)內(nèi)容:P61頁例2教材簡(jiǎn)析:在初步認(rèn)識(shí)周期現(xiàn)象,能夠發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律的基礎(chǔ)上,例2解決具有周期規(guī)律的實(shí)際問題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和把握周期特征。這里的“進(jìn)一步”有兩層意思:一是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)——自己在情境中找到擺放(排列)的規(guī)律。二是自覺應(yīng)用——有選擇地使用一個(gè)周期里的信息,如一共有多少個(gè)物體、有幾種不同的物體、它們的排列次序、每種物體的個(gè)數(shù)等。教
2025-06-29 17:04
【總結(jié)】Unit9Myfavoritesubjectisscience.Period2Teachingmaterials:SectionA:2c-4TeachingAims:KeyPoints:What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisscience.Whydoyou
2024-11-21 01:55
【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文,背誦,能聯(lián)系全文,理解最后兩句話的意思,感受山里孩子的成長快樂,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):感情朗讀,感受快樂。教學(xué)難點(diǎn):最后兩句話的理解。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生字詞語讀一讀。2、全班齊讀全文。讀生字詞語。注意讀準(zhǔn)字音,練習(xí)用“頓時(shí)”“茁壯”造
2024-11-23 11:03
【總結(jié)】第二課時(shí)平均分2教學(xué)內(nèi)容:教材第44—45頁的內(nèi)容教學(xué)三維目標(biāo):“把一些物體平均分成幾份”的過程,進(jìn)一步感受平均分的含義。,語言表達(dá)能力,感受解決問題的多樣化。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生通過動(dòng)手“分一分”體驗(yàn)“把一些物體平均分成幾份”這種平均分的操作方法。教學(xué)用具:桃子圖片,小黑板等教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知
2024-11-24 18:16