20xx年九年級英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-25 03:18 本頁面
【正文】 但不管怎么樣，我想穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，讓他們?yōu)橹锌检柟搪首龀鲐暙I(xiàn)，也具有一定意義。這樣做，既能讓中等生取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步；又讓優(yōu)等生有發(fā)展和提高的余地。除此之外，每周精選一分任務(wù)型閱讀讓學(xué)生訓(xùn)練，如給短文重新排序、根據(jù)短文內(nèi)容回答問題以及填表格等等。但對于31%優(yōu)良以上的學(xué)生來講，其失分主要在聽力、閱讀和寫作上，因此我們還要強(qiáng)化訓(xùn)練聽力、閱讀、寫作。講評完以后要求同學(xué)再復(fù)習(xí)一遍，第二天對學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)再小測一次。，把每天所復(fù)習(xí)的的單詞、語言點(diǎn)理解記憶。我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在第一階段，以課本為主，結(jié)合《中考指導(dǎo)》，以每個(gè)單元為單位進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。3．第三輪復(fù)習(xí)階段（2015年5月初5月中旬）在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績。九年級的這一學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)習(xí)，也是初中階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識(shí)外，還要對已學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的總復(fù)習(xí)，并參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。三、能力要求達(dá)到甚至超過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考英語考試標(biāo)準(zhǔn) 》上對聽、說、讀和寫的能力要求。八、復(fù)習(xí)計(jì)劃及安排復(fù)習(xí)時(shí)間為20111221―――20120103第四篇：九年級英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃2009年6月的中考越來越近了,學(xué)生們的初三生活以越來越緊張了,為了幫助學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)生活中有計(jì)劃有步驟地復(fù)習(xí)好英語,進(jìn)而在中考英語考試中取得各自理想的成績,我們初三英語教研組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和仔細(xì)地分析,今年英語中考試卷的難度系數(shù)加大,基礎(chǔ)題減少,增加了學(xué)生的閱讀量,加強(qiáng)了篇章的考查,提煉,完形,閱讀及閱讀填詞既是學(xué)生的難點(diǎn),利用 “知識(shí)能力要點(diǎn)”組織學(xué)生把詞匯,從而熟悉中考題型模式, 整合所學(xué)課文的知識(shí),擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量,力求層次迭起,吸引學(xué)生的注意力,采取 “先密后疏”進(jìn)行教材內(nèi)容的復(fù)習(xí)(初一內(nèi)容用幾節(jié)課 “速戰(zhàn)速?zèng)Q”。對于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。用好《教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》里的一些基礎(chǔ)題。盡量讓學(xué)生在語境下進(jìn)行語法的復(fù)習(xí)。堅(jiān)持每周不間斷的練習(xí)，另外要求學(xué)生熟悉一些常用話題，適當(dāng)背些對話。在閱讀過程中針對大長句子要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。第三篇：九年級英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、閱讀訓(xùn)練選擇材料主要來源于市、區(qū)兩本總復(fù)習(xí)書以及部分評價(jià)手冊的閱讀訓(xùn)練。注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。同時(shí)對2009和2010年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識(shí)都能夠加以鞏固具體時(shí)間安排：具體時(shí)間安排：名詞 2課時(shí)代詞 2課時(shí)數(shù)詞 1課時(shí)介詞和介詞短語 2課時(shí)連詞 1課時(shí)形容詞與副詞 2課時(shí)冠詞 1課時(shí)動(dòng)詞 2課時(shí)六種時(shí)態(tài) 3課時(shí)被動(dòng)語態(tài) 1課時(shí)疑問句 2課時(shí)陳述句、祈使句、感嘆句 1課時(shí)句子成分、There be 句型 1課時(shí)簡單句的五種基本句型 1課時(shí)并列復(fù)合句 1課時(shí)賓語從句 1課時(shí)狀語從句 2課時(shí)定語從句 1課九年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃 第三輪時(shí)間安排：5月21日———中考前主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)形成系統(tǒng)。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測。這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。熟練掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶?？傮w目標(biāo)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好優(yōu)秀生和邊緣生，盡量不讓學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。 6月1日—6月5日中考模擬試題練習(xí)。5月18日—5月19日專項(xiàng)練習(xí)并列句,主從復(fù)合句及there be句型。七年級上unit1—unit12(人稱代詞,物主代詞,冠詞一般現(xiàn)在時(shí),基數(shù)詞和序
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