蘇教版語文七上往事依依綜合能力測試-wenkub.com
2024-12-01 09:44 本頁面
【正文】 ”（高爾基）“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情和氣質，使人高尚。 11．①作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同 的鮮味才好。 5． B 6．“燦爛”的原意是鮮明，耀眼；本文指農(nóng)民豐收后的無比喜悅。但總體說來，它又包含兩個層次：先回憶少年時讀書的經(jīng)歷，對書的迷醉程度；而后自然而然地轉到讀書的影響，尤其是讀書對寫作的影響。 ⑩嘔（ǒ u）心瀝血：比喻極度勞心苦思。 ⑦駁雜：混雜不純。 lng）：豐滿，充足。 （二） 1．①流光溢（ y236。可見老師所講內(nèi)容給“我”印象之深。 4．從兩方面寫的：一是從老師讀書的動作中體現(xiàn)，“老師朗讀時頭與肩膀左右搖擺著”；二是從老師的眼神中體現(xiàn)，“那深深感 動的神情凝注在眼睛里”。u） 鐫（ juān） 2．①油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。 ________________________________________________ 12．莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睘槭裁?？ ________________________________________________ 10．請用一句話概括下面這段文字的中心 意思。 B．我把秋天比做一個穿著金色裙的仙女?！遍_門見山，直接點題?！贝司渲械摹磅r味”指語言的清新優(yōu)美。 至今，我仍盼天天能扎進頭去醉心讀書，只可惜光陰緊迫，事務冗繁，而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書，我什么時候才能讀通??？ 1．理解下列詞語的含義，并給加粗的字注音。那是上初中二年級時，我寫了一篇 800個字的小小說：《夫妻間的小風波》，投寄剛創(chuàng)辦的縣報，在一星期后刊登了。這篇完全發(fā)自真情實感的作文當然也得到了好評，被用大字抄謄出來貼在教室墻上。這時我也養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。 這些小小的榮光，使我悟到一點道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。 我把秋天比做一個穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實奉獻人間?！睂ξ疫@樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。那時，我因迷醉閱讀而不遵規(guī)守紀的事屢屢發(fā)生，我這里如實奉告，絕不是要少年朋友們也學我這樣的淘氣。 開始我看得津津有味，時長日久，就感到不過癮了。遇到大人讓孩子買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩子只落了個眼羨的份。 我的故園是浙江東南的魚米之鄉(xiāng)。 ________________________________________________ （二） 我的“長生果” 葉文玲 書，人們稱為人類文明的“長生果”。 ________________________________________________ 4．作者是從哪幾方面描寫老師講課的“入情”的？回憶一下，你的老師“入情”時有怎樣的表現(xiàn)？可以仿照上文，用一兩句話描述出來。如今只要稍一回憶，就仿佛看到了國文老師那左右搖晃的身子和那注
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