【正文】 當今世界經(jīng)濟競爭在于科技，在于人才；當今社會的文明進步安定團結(jié)，在于人們的文化修養(yǎng)，而這一切的一切都來自于人民教師的辛勤教誨?！敝慕逃姨招兄壬f得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。接著，我順利地邁出了我的教學第二步——“嚴”字當頭。沒有感情，沒有愛，就沒有教育。一段時間，不光我班同學很依順我，連媽媽買了新鞋不讓馬上穿的小委屈也要跟我講了。并把他的心里話講給了我，并表示以后要好好學習，決不辜負老師的期望，原來他是因家庭不和睦，父母老是責打他，才變成這樣。在學習上，耐心教給他們知識，并在生活上熱情關(guān)心，學生往往從此時受到感動，從而決定努力向上。針對這樣的情況，我吸取以前的經(jīng)驗教訓(xùn)，改變了過去單純批評、訓(xùn)斥的方法，與學生建立真摯的感情，克服學生自卑感，培養(yǎng)自信心，作為教育教學工作的首要任務(wù)。其實不然，膽大的學生敢當面和我頂撞，一般的學生卻經(jīng)常私底下議論，流露出不滿，布置的作業(yè)，當面答應(yīng)，背后不做，等你一檢查，就說忘了，甚至說當時沒聽清，使你的教育教學計劃無法實施。真正投身于教育事業(yè)中才感身為教師之不易。站在時代潮流的前面，奮力開拓，公而忘私，勇于獻身，在社會主義教育改革中，加強師德修養(yǎng)，為未來培養(yǎng)人才起師范作用，做表率榜樣。這是時代與歷史賦予教師的職責和使命。第五篇：教書育人 為人師表教書育人 為人師表“傳道、授業(yè)、解惑”概括了教師的職責。都說人是要活到老學到老的。所以作為教師，我們應(yīng)時時刻刻注意自己的舉止、儀表，只有這樣，我們才能做到為人師表。教師應(yīng)注重自己的衣著、舉止、語言，體現(xiàn)出內(nèi)在的知識修養(yǎng)，使學生感受到一種積極向上的精神以及良好的工作態(tài)度、生活作風。所謂“身教重于言教”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。那么，如何才能真正做到為人師表，教書育人呢？這就需要我們不斷完善自我，積極更新知識，培養(yǎng)教育技能等等。教師與學生朝夕相處，一舉一動都影響和感染著學生?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。另外，一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。三臺縣龍橋初級中學校 二0一三年七月七日第三篇：教書育人為人師表教書育人為人師表教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。自查材料主要包括以下內(nèi)容：一是自查思想方面有沒有違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。（四）、與教師簽訂《師德師風建設(shè)責任書》2013年秋季開學時，與教師簽訂《師德師風建設(shè)責任書》，進一步增強教師師德師風建設(shè)的責任感和使命感。四、實施意見（一）、宣傳發(fā)動，增強教師參與師德師風建設(shè)活動的自覺性和主動性。教職工師德師風考核結(jié)果將作為考核、績效工資、職稱評聘、學習進修和評優(yōu)獎勵等的重要內(nèi)容，一票否決。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會議精神，全面落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的意見》等文件要求，堅持以中小學教師職業(yè)道德教育為核心，以“修師德、練師能、創(chuàng)師業(yè)”為主題，從提高師德修養(yǎng)、提升執(zhí)教能力、強化業(yè)務(wù)水平、轉(zhuǎn)變教育理念、增強身心素質(zhì)五個方面，不斷提升教師隊伍的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。而我們的事業(yè)是常青的，作為一名教師是用生命在歌唱，用生命在實踐，為了我們輝煌的教育事業(yè)，為了我們可愛的學生，我愿作紅燭照人，燃盡脂膏終不悔。當他取得好成績時，就當眾表揚，她多次到他家走訪，建議父母多給一些關(guān)愛，少一些責罵，經(jīng)過一段時間耐心細致的幫教工作，他終于感到了集體的溫暖。遇到后進生，她總是不厭其煩地找他談心，充分挖掘和肯定他的優(yōu)點，同時也指出他的缺點和不足。她要求全班學生必須都有椅子墊，以免著涼，她班的李帥同學父母離異，同爺爺、奶奶一起生活。天冷了，她囑咐學生添加衣