語文s版二下小鹿的減法word教案-wenkub.com
2024-12-01 08:45 本頁面
【正文】 ） 進(jìn)一步感知小動(dòng)物在遇到困難時(shí)的不同態(tài)度和做法，加深對(duì)課文的理解．并從中受到教育． ５．師談話；兩種不同的態(tài)度和做法，最終帶來的結(jié)果就如同開始說到的一樣：日子．．．．．．．．．．．． 獐子呢．．．．．．．．．（生接） 設(shè)計(jì)意圖：通過強(qiáng)調(diào)結(jié)果，暗示了做任何事都要有信心， 堅(jiān)持做，就能成功的道理，反之，只能是一事無成的道理． 四．拓展 １．你想對(duì)故事中的小鹿說什么？你想對(duì)故事中的獐子又說點(diǎn)什么呢？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直接同故事中的小動(dòng)物面對(duì)面對(duì)話，既拉近了學(xué)生與文本之間的距離，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，在學(xué)生的回答中， 不知不覺就使受到了教育． ２．欣賞成語故事《鐵杵成真》。（出示課件） 他從太陽升起一直忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋地 ． 抽讀 比賽讀 齊讀 設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的讀，更利于學(xué)生理解重點(diǎn)詞語，感悟小鹿造橋的艱辛，這比起傳統(tǒng)的說教，更利于學(xué)生接受，同時(shí)，由于教學(xué)對(duì)象還是二年級(jí)學(xué)生，理解詞和句子有一定難度，因此變換不同的朗讀形式可以激發(fā)學(xué)生朗讀的興奮點(diǎn)，利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣． 句子訓(xùn)練（出示課件） —— 累得 —— 還可補(bǔ)充 ――笑得―― ――長得―― 通過動(dòng)補(bǔ)關(guān)系的句子訓(xùn)練，既發(fā)散了學(xué)生的思維，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言能力 圖文結(jié)合，理解對(duì)話。 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能告訴大家：故事中的小鹿和獐
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