如何提高六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量-wenkub.com
2024-10-24 22:53 本頁(yè)面
【正文】 以上是我個(gè)人的一些看法，不對(duì)的地方歡迎批評(píng)。不平衡的優(yōu)秀生著重補(bǔ)救薄弱環(huán)節(jié)，差生著重從思想教育方面、從興趣方面進(jìn)行補(bǔ)救，抓基礎(chǔ)知識(shí)努力使差生有所進(jìn)步（九）制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，從拼音、字、詞、句、閱讀習(xí)作幾方面引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，并處理好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。，教師要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的輔導(dǎo)任務(wù)。（七）融會(huì)貫通，以一當(dāng)十。本期將加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。這些都要記錄，課堂上有計(jì)劃地讓學(xué)生積累。針對(duì)這一點(diǎn)，我們一定要抓預(yù)習(xí)這一關(guān)，每備一課就把預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)也備好，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中完成幾項(xiàng)任務(wù)都計(jì)劃好，備課要考慮到讓學(xué)生學(xué)到方法而不是尋找問題的答案。主動(dòng)讀課外書，做好讀書筆記小學(xué)階段學(xué)過的古詩(shī)每天背一首，4優(yōu)等生每天讀一篇文章摘抄好詞佳句寫感受與體會(huì)，差生每星期讀三篇作文摘抄好詞佳句以及精彩片段并背誦。由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的學(xué)生繼續(xù)糊涂，得過且過，一點(diǎn)都沒有危機(jī)感。有一部分學(xué)生書寫不整齊，字跡潦草，錯(cuò)別字多。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真但不夠靈活，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)應(yīng)付了事。關(guān)鍵在于 做實(shí)具體工作、養(yǎng)成良好習(xí)慣、抓住重點(diǎn)訓(xùn)練、使學(xué)生在不斷進(jìn)步中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)成績(jī)。家校結(jié)合主要是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué) 校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸,有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，千方百計(jì)、家校結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。保證每周四下午的培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間。五、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。練習(xí)是鞏固、提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，一定要加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。在教學(xué)每篇課文時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生借助前置性作業(yè)預(yù)習(xí)。我們主要通過以下四條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力。“授之以魚 不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識(shí)是最有價(jià)值的知識(shí)。二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣可以從以下幾方面著手： 1．課堂語(yǔ)言要有激勵(lì)性、趣味性，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。2．研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理。接手后我認(rèn)真分析學(xué)情，找準(zhǔn)班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從整頓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)開始攻堅(jiān)，主要做法如下：一、做好充分的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。(4)家庭協(xié)助。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。中高年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。做到備教材、備學(xué)生、備習(xí)題。（二）改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。努力提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，對(duì)站在教育最前線的我們來說，是義不容辭的職責(zé)。第九、抓家長(zhǎng)的支持和配合。第八、抓教學(xué)研究，向科研要質(zhì)量。第七、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第六、抓單元檢測(cè)。第四、抓備課、上課和輔導(dǎo)。第二、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。為了提高語(yǔ)文的課堂教學(xué)效果，我們必須堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善。這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要合理地使用多媒體工具，要科學(xué)適度、恰到好處。同時(shí)老師還應(yīng)該為小學(xué)生提供體現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)跍贤ń涣髦刑嵘龑W(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。而那些虛假的，不真心的評(píng)價(jià)，不僅激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，反而可能挫傷他們的自尊，使他們失去學(xué)習(xí)信心。所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，老師應(yīng)該以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)為主，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。三、突出學(xué)生的課堂主體地位課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的重要途徑，老師在課堂教學(xué)中，一定要重視學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，努力調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，老師要使課堂變得
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