小事成就大事細(xì)節(jié)成就完美-wenkub.com
2024-10-24 22:47 本頁(yè)面
【正文】 我們每一個(gè)保安員只有深入細(xì)節(jié)中去，努力為客戶單位提供優(yōu)質(zhì)的保安服務(wù)，才能從細(xì)節(jié)中獲得回報(bào)。從身邊的小事作起、做細(xì)，反思以前的失敗教訓(xùn)，吸取失敗的成果。外國(guó)老總留給下的一句話是：連個(gè)人形象都不注意的人，我不相信他能把一個(gè)公司管理好。你這個(gè)人言行一致，你賣的產(chǎn)品不用介紹，你今天要賣的東西我全部買下來(lái)。到了約見(jiàn)的時(shí)間，推銷員準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)老總辦公室，他跟秘書說(shuō)，我跟你們懂事長(zhǎng)有約，下午兩點(diǎn)見(jiàn)面，現(xiàn)在是一點(diǎn)五十九分五十九秒。即使細(xì)小的、哪怕微乎其微，也是不可忽略的。大家都有滿腔熱血大干一番事業(yè)的雄心壯志。它告訴我們想成大事者，就必須從身邊的小事、細(xì)節(jié)做起。在我們保安工作中，有很多保安員就是因?yàn)橐恍┬⌒〉牟唤?jīng)意、小小的一點(diǎn)滴，錯(cuò)失了一次次成功的機(jī)會(huì)。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。很多小事，一個(gè)人能做，其他人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。我所從事的辦公室文書管理工作，相當(dāng)于服務(wù)行業(yè)。在他一籌莫展之際，一個(gè)偶然的事件讓他豁然開朗。他們永遠(yuǎn)只會(huì)做別人分配給他們的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好?！庇行┤朔钚凶龃笫?認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,因而不屑于做小事，忽視細(xì)節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己,反而更加失敗。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。我一定虛心吸取在座每位班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。巡視教室時(shí)，給學(xué)生整理一下凌亂的書包，彎下腰撿起掉落的文具??讓學(xué)生感受到一種無(wú)言的關(guān)愛(ài)，在感動(dòng)與感激中去模仿去學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，既要注重學(xué)生的普遍性，調(diào)動(dòng)多數(shù)學(xué)生的積極性，廣泛參與，又要特別注意有些學(xué)生的特殊情感，有的學(xué)生性格孤僻，在分組時(shí)有意安排幾個(gè)表現(xiàn)好、品德好的同學(xué)與他同組，多多照顧他；有的學(xué)困生很少受到老師贊賞，應(yīng)在他有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)就多鼓勵(lì)；在課堂上發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生內(nèi)心深處有不可公開的疙瘩，就記住在課后單獨(dú)和他交談，幫助他找到解決疙瘩的方法，給予關(guān)愛(ài)和信任，用真誠(chéng)去感染他。作為一名班主任,當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)時(shí),每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和成長(zhǎng)激情,讓我們用心說(shuō)話,用細(xì)節(jié)說(shuō)話,用教育的智慧和人文的光輝去感染學(xué)生。細(xì)節(jié)是一種態(tài)度,也是一種和班級(jí)文化、班級(jí)價(jià)值觀保持一致的,并且有思想的行為?！皥D書角”發(fā)動(dòng)學(xué)生把家里閑置的書捐出來(lái),把自己的好書獻(xiàn)出來(lái),充分閱讀學(xué)校給發(fā)的圖書，在此基礎(chǔ)上,開展一系列的讀書活動(dòng),讓班級(jí)圖書角真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書的樂(lè)園。有人說(shuō)“小事不可小看,細(xì)節(jié)彰顯特色。我嘗試讓每個(gè)學(xué)生寫《今天我值日》,全班學(xué)生輪流負(fù)責(zé)記錄,起到了意想不到的效果，經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間，大部分學(xué)生都能干且會(huì)干活了，而且在每一次打掃之后，我也會(huì)讓組長(zhǎng)及時(shí)在班級(jí)作總結(jié)，評(píng)選勞動(dòng)能手，班級(jí)美容師，使學(xué)生感受到，自己的勞動(dòng)得到認(rèn)可，同時(shí)也享受到了別人提供給自己的良好環(huán)境。創(chuàng)新并不是就非得轟轟烈烈、驚天動(dòng)地,也沒(méi)有必要全部否定以前的管理方式,每一個(gè)以班級(jí)發(fā)展為準(zhǔn)則的改變都是一種創(chuàng)新?！皠?chuàng)新存在于班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中”。也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的彎腰撿筆動(dòng)作，也許是平平淡淡的中一個(gè)關(guān)切的眼神,也許只在學(xué)生本子上打的一個(gè)五分,也許只是在學(xué)生出色回答問(wèn)后無(wú)聲的贊許——點(diǎn)頭微笑, 也許是天氣變化時(shí)對(duì)學(xué)生的一句噓寒問(wèn)暖，這些看似平凡的點(diǎn)滴,卻是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。我沒(méi)有采取居高臨下的盤問(wèn)和干預(yù)，而是通過(guò)找優(yōu)點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，既達(dá)到了我的教育目標(biāo)，也令學(xué)生精神振奮，信心十足，從而使師生關(guān)系融洽，洋溢著融融愛(ài)心。當(dāng)看到寫滿自己優(yōu)點(diǎn)的表格時(shí)，全班每個(gè)同學(xué)
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