【正文】 心中備有一本英雄譜，讓生活陽光燦爛。我們不一定打心眼里愛自己的學生，但既然從事了這一職業(yè)，就應承擔我們相應的責任，我們必須關注學生的學習與成長。氣生了不少，但問題沒解決不了。老師，要成為追求瀟灑人生的典范。在日常教育教學中，我們要善于捕捉教育契機，抓住課堂的每個細節(jié)，將課堂偶發(fā)事件，當作教育的資源加以利用，使得我們的課堂如一泓活水，精彩紛呈。連小事都做不好的人，也往往做不好大事。”人生最理想的姿勢，應該是向外求得事業(yè)的發(fā)展，向內提升精神疆域?！耙粋€人的工作態(tài)度就是代表他這個人”，積極的態(tài)度就有積極的富有生命意義的人生，消極的態(tài)度只能收獲庸庸碌碌的人生。一個教師，年輕的時候，要有強烈的成功欲望。當你心無旁騖地工作時，工作的樂趣離你也就不遠了，機會和賞識也就離你不遠了，人生的精彩也就離你不遠了。意大利歌唱家帕瓦羅帝年輕時讀過師范，畢業(yè)時他問父親我該干什么？父親告訴他，如當教師，就好好當，不要做歌唱家的夢；若是想當歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢，不要在兩把椅子中間彷徨！他選擇了當歌唱家，經(jīng)過七年練習，終于第一次登臺演出；又經(jīng)過7年的艱苦奮斗，他終于在各大都會演出，成了著名的歌唱家。在座的好多老師也許在還沒有走上教師崗位時候，就已經(jīng)想到了跳槽。用鍵盤敲下自己的反思吧，我們的人生會因此更美麗。我們最需要反思的就是自己的教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。海星角色。伸展個性；7。讀書一生；3。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。沒有最好，只有更好。著名特級教師竇桂梅說過“讓讀書成為我的生活，必須成為我的生活，我們不要為校長讀，不要為新課程讀，不要為學生讀，而為你自己！只要你心靜，有一雙慧眼，真正地讀書，內化成我們內在的東西。如果說課堂是老師的根，那么，教學理念則是一個老師的魂。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀雜書，教數(shù)學的，不妨讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。第二個平臺：讀書，讓精神世界更加豐盈作為一名數(shù)學教師要閱讀數(shù)學教材，不僅要讀你所教學段的教材，還要讀其他學段的。課堂上，我盡力做到不搞瑣碎的提問，不搞枯燥的練習，努力讓孩子在課堂張揚靈動的個性，閃爍創(chuàng)造的火花，響起愉快的笑聲。稍后的一段時間，開始對數(shù)學有了些膚淺的思考，我開始追問：數(shù)學能為學生做些什么？有了這樣的認識，我開始反思自己的課堂，究竟我所做的哪些事，是對學生發(fā)展有幫助的；哪些事情純粹是在搞應試教育。一個教師的成長，固然離不開公開課，但是最能磨煉人的，則是日復一日的家常課。名師們之所以有今天的高度，是因為他們將自己的根須深深地扎在數(shù)學的大地上。大家好！首先感謝教委教研室的各位領導和在座的老師們信任我給我這次機會，讓我向大家展示自己。假如在本月某一單項沒有被評為示范班，班主任就負責動員學生在下一個月繼續(xù)申報，因為這說明學生在這一方面還存在不足，通過不斷地反復，來不斷改正學生在行為上的不足，同時激發(fā)學生的集體榮譽感。關鍵在選拔和培訓上，這就需要班主任通過開班會、通過開展活動去發(fā)現(xiàn)人才，通過調查了解，找到幾位學習優(yōu)秀、品行良好，在班級得到大家認可的同學，去組建班委會，對學生班干進行培訓，明確各班干的職責，指導他們開展班級工作；根據(jù)實地觀察和學生意見，再重點選兩名作為重點班干培養(yǎng)，由他們負責班級的日常事務，協(xié)助班主任和其他教師做好班級工作，只要有班主任老師的支持和實踐指導，得力的班干部隊伍會很快成型的。以上是對大家的匯報，同時在這次級部廣泛調研中也有兩個比較突出的問題：即家校溝通與班干部培養(yǎng)問題，經(jīng)過討論決定試行以下措施。級部要求班主任要以身作則，說道做到，給學生樹立榜樣，讓學生從內心中佩服自己的班主任。成效顯著。從學生入學那天開始，就通過早晨和晚上每日一小時組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，以及學習結合本校實際制定出的具體的規(guī)章制度，如《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學新生入學教育材料，給學生以明確的行為標準，讓學生明確應該做什么，不應該做什么。我傳達了秦校長的意思：一是不會像手寫一樣字寫的參差不齊，給學生感覺好，給老師樹形象；二是便于資源的積累，供學校內資源共享，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用；現(xiàn)在各科全部預期推開。確保各項工作有序開展。在研討與相互學習中，許多老師的課有了很大提高，所有這些，對老師們的專業(yè)成長起了一定的促進作用。首先，進一步加深學習：認真組織學習、積極參加教研活動、認真向有得法的老師請教，及時改進。班主任工作是班級工作的大頭，指導、督促工作落實，最大限度地做到最好。二是倡導奉獻精神，調動廣大班主任教師工作的積極性。體現(xiàn)團結合作、拼搏進取、敢于爭先、共榮共贏、和諧發(fā)展的境界。所以我也一直在思考怎樣才能實現(xiàn)最好的教育，即理想的教育應該是怎樣的。二、級部管理第四篇：在德育論壇上的發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位老師，大家好！首先感謝各位對我們初一級部工作的支持與幫助，感謝各位班主任對我工作的支持。在思考中，我常常想起我們學校的教育理念是：讓學校成為師生提升生命質量的綠洲，把每一個學生當做自己的孩子，這句話提得非常好，也是我們每位師生應該遵循的教育箴言。擔任級部主任工作只有短短半年，經(jīng)驗談不上，所以只是將自己工作中的一些做法與大家來分享一下，以期引起大家的借鑒。（微信畢竟是一小巧的推廣平臺，暫時無法具備完善的交流體制，因此與論壇聯(lián)動成為比較好的選擇。），每天/每周/每月。）微信，介于網(wǎng)站與之間的補充社交平臺。），發(fā)帖回復報名。（的即時聊天性注定了是一個短信息交流的平臺，很少出現(xiàn)長篇大論）（不能發(fā)完文后，觀看者不知道你這條信息是干嘛的）（語言中包含一些暗示或明示，提高查看者訪問興趣。（活躍度較高的推廣具有明顯效果）。明確好以上三者之間關系后，即可進行相關方案設計。溝通性強。再過三天，就是新的一年了，在此我在美麗的錫林郭勒大草原，代表群里三位草原中醫(yī)向大家致以新年問候和良好祝愿！祝各位身體健康、闔家幸福、中醫(yī)事業(yè)蒸蒸日上。用它百發(fā)百中，前幾天一位老太太找我看打嗝，我發(fā)現(xiàn)三個主證以后，只投原方，三劑大效?？蓢@西醫(yī)，不從人體自身找原因，到處找過敏原，有啥用呢，誰能真空活著！還有一個方子，我特別情有獨鐘，就是柴胡桂枝干姜湯。癢的厲害，可以加徐長卿、地龍。四是鼻塞為主伴淸涕，這時候可選黃元御的元參桔梗湯，如果黃鼻涕，用黃元御的五味石膏湯。這時候，我選小青龍湯，我想這個稀痰和淸涕差不多，都是寒飲而已。有的人一遇冷空氣，立即打噴嚏，嚴重的開冰箱都不行。流清鼻涕、發(fā)癢也就是人體氣機循環(huán)有問題，該升的不升，改降的不降。我還沒遇到，我看現(xiàn)在這醫(yī)療環(huán)境，大病重病直接找中醫(yī)的不多，找到你的基本是被西醫(yī)整治的差不多了，能治就治，不能治不能勉為己難。想說的是，有時候帶有所謂有毒藥物的方子中毒，首先要檢討方子有沒有問題。關于麻黃，神農(nóng)本草是這樣說的：發(fā)表出汗，絕對不是發(fā)汗兩個字，治于喝了會不會發(fā)大汗，完全取決于你應該不應該用這個方子，以及人體的病機，還有就是藥物配比。下面的問題，師兄沒有標注，比如不為良相寧為良醫(yī)！的問題，這是我的理想，我也想逐步轉行，目標是退休開一家中醫(yī)堂，字號就是“古樸中醫(yī)堂”，古色古香的那種。勤古師兄問：一是為啥學中醫(yī)開始吧，第一個部分啰嗦的說了。現(xiàn)在的人書是一個方面，關鍵是用好互聯(lián)網(wǎng)，上面是你需要什么有什么。我把老師歸結為這幾類：一是真實的師父，你可以每天和他在一起，耳提面命，我們往往無緣。我的經(jīng)驗是，沒有十足把我的3克，有把握的10克，在醫(yī)院開5克，十足把握的，15克。我在網(wǎng)上買來生附子，煮四逆湯，后來喝到100多克，沒啥反應。后來在北京聽英東老師用麻黃上百克治療皮膚病，我那個佩服呀！當然，后來毒藥都要試試。后來單獨試驗過葛根湯，我這人后背不舒服，喝葛根湯，45克麻黃。好家伙，厲害吧，麻黃4細辛45，我認識的一位老中醫(yī)說，建軍啊可要注意，千萬別出事。膽大心細、敢于實踐。這幾天我治療一位十幾年失眠患者，不易入睡，水中膽怯、做夢像連續(xù)劇，我在調神湯的基礎上加了夜交藤和白薇，一劑夢少、二劑一覺到天亮。比如我學到了三部六病的調神湯，用它來治療更年期癥狀、甲亢、失眠，效果極好。我覺得胡老的兩本書，有時間至少也該把他在里面講的臨床經(jīng)驗摘錄出來。再者說，號脈就是好氣，你沒有道家的氣功支撐，行嗎？今天在這的都是老師，敢問找來一個病人，除了發(fā)燒等特殊情況，老師們會得出一個結論一個脈象嗎？所以每到這時候，我都紅著臉說，一我不會，二不用。其實仔細看《傷寒論》、《金匱要略》不就是開方中醫(yī)的臨床手冊嘛！什么癥狀吃什么方子。中醫(yī)書籍，可謂汗牛充棟，幾輩子恐怕也看不完。題目大的不得了，古人學習中醫(yī)為什么容易，因為人家從小受到的就是中國傳統(tǒng)文化的熏陶，所以秀才學醫(yī)，籠中捉雞。好像是11年，我有幸參加北京中醫(yī)學院的溫病論壇，在校園住了幾天，感覺學習氣氛很好，我也是由衷地高興。這些我大部分都有記載，近日正在著手整理。比如，我用黃芪桂枝五物湯合小柴胡湯治愈了父親左手三四指麻木。后來大概二十多天，吃了十五六副中藥，徹底消失了，幾年過去了到現(xiàn)在好好的。當你治好幾個所謂的大病重病，你的信心和動力會隨之增加。研究了幾天，感覺像是《金匱要略》的澤瀉湯證，苦冒眩，于是就開除了澤瀉湯原方三劑，過了十幾天一問好了，直到