七色光之歌教案-wenkub.com
2024-10-24 19:50 本頁面
【正文】 我們要充分挖掘音樂本身的美感再去感染學(xué)生。我們知道學(xué)生正處在發(fā)育階段，聲帶生長還沒有定型，所以，應(yīng)指導(dǎo)科學(xué)的練喉。三、鞏固歌曲演唱請部分學(xué)生用打擊樂器給歌曲伴奏。（波音、下滑音等）（處理歌譜中的樂理知識，情緒主要是對比法教學(xué)，師示范，學(xué)生聆聽判斷，來進(jìn)行的）【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)主要通過學(xué)生，聆聽視唱、自主發(fā)現(xiàn)歌譜中各種音樂記號節(jié)奏難點(diǎn)等，老師再因勢利導(dǎo)。教學(xué)過程()：一、導(dǎo)入互動話題：師：同學(xué)們瞧，多美麗的彩虹呀！（播放課件彩虹橋）誰來說說彩虹它像什么，有幾種顏色？生：（預(yù)設(shè)）師：大家同意他的觀點(diǎn)嗎？生：（預(yù)設(shè)）師：是的,雨后的彩虹是太陽的光彩，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆…，好比我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活也是像七色光一樣絢麗多彩。:通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用活潑、歡快自然甜美的聲音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》《七色光之歌》的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并珍惜我們所擁有學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，關(guān)心殘疾兒童，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)情感，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活。告訴你們喲，有六條毛毛蟲被我們的歌聲吸引過來了，它們爬到音符的頭上去了，請大家睜大眼睛，帶著愉快的心情，把音符頭上的毛毛蟲找出來！我們邊聽邊找。是什么呢？ 生：太陽。教學(xué)重點(diǎn)演唱歌曲《七色光之歌》。結(jié)語：童年是美好的，讓我們帶著童年的七彩夢一起去飛翔吧?。ǚ鸥枨讹w翔》，學(xué)生走出教室。老師舉例問學(xué)生明白嗎？指導(dǎo)學(xué)生唱歌曲。合奏，師加上師加上數(shù)板，“今 天 我們 真 高 興呀，真呀 真高興，聽課的 老師 和我們一起，動呀 動起來。請同學(xué)們邊聽邊看邊思考：這首樂曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？師：這首樂曲描繪了拂曉時分在峨眉山觀看日出的情景，它的情緒是優(yōu)美、舒展的，我們看到的峨眉山金頂?shù)娜粘雒啦幻溃慷?、難點(diǎn)句學(xué)唱導(dǎo)語：是的，看到這么美麗、奇特的日出，我的心也跟著一起跳動起來，情不自禁想哼唱兩句。（太陽卡發(fā)給每一組學(xué)生的手，讓學(xué)生寫他們的愿望）五，課堂總結(jié)充滿陽光的心，我們的天空會清澈，太陽可以照亮每個人的心靈，老師也希望你能在明亮的陽光下快樂健康快樂的成長。是的，雨后的七色彩虹，是如此美麗，生動，驚人..這一課讓我們學(xué)習(xí)七色歌（黑板：七色光歌曲）二，學(xué)習(xí)歌曲七彩光歌（1）情感體驗 A，聽完歌后，你感覺什么？ B，這首歌的心情怎么樣？（2）老師唱歌（生產(chǎn)歌曲）（3）如果你讓歌曲段，你想怎么分？為什么？（感應(yīng)：唱，合唱）（在歌曲中唱歌的歌曲心情，使歌曲和情感教學(xué)自然結(jié)合）（4）學(xué)習(xí)的一部分 A，顯示幻燈片你發(fā)現(xiàn)了什么？（切節(jié)奏，類似短語）B，聽段錄音，輕聲合唱。困難：唱一首柔軟，甜蜜的聲音的歌曲?？蠢蠋煹闹笓]。B、對比法教學(xué)：師示范，學(xué)生聆聽判斷，來進(jìn)行的。【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)將音樂課與自然現(xiàn)象相結(jié)合，通過師生互動談話自然導(dǎo)入歌二、新歌教學(xué)初聽歌曲師多媒體課件播放歌曲互動話題：說說這首歌的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)波音、重音。第一篇：《七色光
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