【正文】 。教學方式方法多樣，采用了比較、游戲、模仿、表演等方法，調動了學生參與活動的積極性。（本人在備課時參考了網(wǎng)上幾位教師的教案，在此謝過了。通過各種音樂活動，為學生積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。通過聆聽演唱大量描寫動物的音樂、模仿動物的動作和叫聲，演唱描寫動物的歌曲、將自己喜愛的動物編入歌曲演唱，讓學生充分認識動物、感受音樂中的動物，了解動物的生存環(huán)境，知道動物是人類的朋友。指導學生用山谷里的回聲來唱襯詞（F、P）學生小組討論用多種形式演唱歌曲，小組臺前展示。按老師的強弱要求，模仿動物的叫聲。第五篇：小學音樂人教版一年級下冊小動物唱歌教案小學音樂人教版一年級下冊《小動物唱歌》教案 音樂課《小動物唱歌》教案一、創(chuàng)設情境談話：同學們！喜歡小動物嗎？你喜歡什么小動物？用你的動作和聲音模仿你喜歡的小動物的叫聲？（學生起來模仿自己喜愛的小動物的叫聲）也可以用你們喜愛的小動物的叫聲來打下招呼！“汪！汪！汪！同學們好，嘰嘰嘰嘰大家好??”教師根據(jù)學生的回答把動物的圖畫貼在黑板上二、感受導入新課師：“森林中生活著許多的動物，你們看這是誰來了，（PPT出示老虎）誰來模仿一下它的叫聲？（指名回答）老虎的聲音很大很宏亮，再看這又是誰來了？（PPT出示小貓的圖片）誰來模仿一下小貓的叫聲？（指名模仿）”對比兩者的叫聲：師：“老虎和貓的叫聲對比，有什么特點？”（學生討論、回答交流）教師根據(jù)學生的回答總結：老虎的叫聲很大很宏亮，小貓的叫聲很小很溫柔。（學生表演、互評。（游戲熟練后，教師在鋼琴上變換速度彈奏旋律，忽快忽慢，學生跟著節(jié)奏相應地做拍手游戲。（師生活動：在游戲中學唱歌曲。師：哇噻！你們的游戲太有意思了，花樣可真多呀！下課后老師也想跟你們一起玩玩這些游戲，歡迎嗎？（學生回答）師：現(xiàn)在，老師想邀請一位小朋友做一個游戲，誰愿意??？（老師邀請學生游戲）二．趣味學歌： 1．教師范唱師：這個游戲有趣吧！接下來老師要邊唱邊做這個游戲了。教學準備：錄音機，音樂磁帶 多媒體。2．能用自己喜歡的方式表達對作品的感受，并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。四、制造情景，結束活動。學習堂鼓和鈸的演奏方法。【師生比賽，激發(fā)學生學習積極性。分句學唱歌曲。二、學唱歌曲讓我們就來學一學、唱一唱這首《龍咚鏘》。教學難點:學習簡單的聲勢動作并運用堂鼓和鈸為歌曲《龍咚鏘》簡單伴奏。第三篇：一年級下冊音樂教案唱歌 新年好 人教版（2012）課題：《龍咚鏘》課型：學唱課教學目標：、有彈性的聲音演唱歌曲《龍咚鏘》，引導學生積極參與唱游活動。我們趕快去現(xiàn)場看看吧！5讓我們唱著歌向音樂會現(xiàn)場出發(fā)。由模仿過渡為體驗，使學生在活動中有所理解、有所體驗、有所提高，體現(xiàn)民主和諧的師生關系?！?“真快樂?！薄霸S多小動物?！拔?。引導學生掌握表現(xiàn)聲音力度強弱的技能技巧。）師：現(xiàn)在我們來到了小花貓的家。二、探究感知：啟情：大森林里要舉行一場音樂會，凡是喜歡唱歌跳舞的小動物都可以去參加。生：喵喵師：小狗小狗在唱歌。教具：動物頭飾、力度記號卡片、多媒體、課件、錄音機、鋼琴 教學過程：一、創(chuàng)設情境:導言：同學們，大家好！這一節(jié)音樂課由我和小朋友們共同度過。《平安夜》提示學生；說一說心里有什么感受？ 復聽時隨著音樂輕輕做律動。：?！缎履旰谩贰＝虒W難點：用探索式的學習掌握多種演奏方法。三、結束部分： 小結。邊聽錄音邊唱。提示：歌曲唱出小朋友的會做什么事？你會用打擊樂演奏？，隨著歌曲做表演。教學重難點：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。一二遍聆聽《會跳舞的洋娃娃》《號手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復聽時隨音樂做動作，分組表演。感受歌曲描繪的布娃娃。二、學習 完整地聆聽歌曲的范唱錄音。教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒?！缎◎唑选?。教學難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。三、結束部分：小結。提示學生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。二、基本部分： 《小青蛙》，分辨青蛙的叫聲。能夠自編動作參與表演。分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。二、基本部分： 。三、結束部分： 小結?！秳趧幼罟鈽s》結合教材中的插圖，選擇適當?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學生。教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。三、結束部分： 小結。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。3．唱一唱，動一動。教學重難點：1．通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。使學生在實踐中加深對多聲部的認識。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏。演唱歌曲時要注意學生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強。（2）發(fā)聲練習。、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關系。（2）用聽唱法學會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。2發(fā)聲練習。（2）復聽音樂做動作。三只小豬好像在作什么。教學重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）分小組設計，并表演給大家看。（2）分組演唱，請一名同學，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。教學重點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏?！秶靽煺婷利悺罚?）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。（4）隨錄音填唱歌詞。二、基本部分： 。第七課:祖國您好(1)教學目標：、準確、有感情地演唱本課歌曲?！吨腥A人民共和國國歌》重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。二、基本部分：。結束全課?！p響筒的認識 《跳繩》。教學重點：準確有感情地演唱《跳繩》 教學難點：加入打擊樂伴奏 教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分： 聽音樂問好！復習上節(jié)課內容。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。，用手指著圖譜輕輕地跟唱。《你的名字叫什么》。第四課：快樂的一天教學目標：《快樂的一天》和《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。，編