粵教版必修一霞我的家在哪里？同步練習(xí)-wenkub.com
2024-12-01 03:58 本頁面
【正文】 ： BCD（ “我”“不知如何是好”是為了突出“父親”的懊喪，不是寫“傷感”； E.“畫龍點(diǎn)睛”不當(dāng)，“追悔莫及”也不準(zhǔn)確； F.“正視”“ 容忍”均為曲解文章） ：略（提示：想到自己多年來在精神上的寄托竟然是一個誤會的時候，“父親”這個多年飄泊在外的游子的心中一定會產(chǎn)生一種失落、惆悵、落寞的情緒。作用：突出故鄉(xiāng)在作者心目中的地位。 ：前面剛剛寫了夢境，這里緊接著就寫了眼前的親人，采用的是一種襯托的手法。 答案： B、 E ：第①段是總起，引起下文的內(nèi)容，第②段就寫了作者曾做過的 一個夢，這個夢就寫了作者對故鄉(xiāng)的思戀。 答案：人類的生命是永不止息的。（ 2）好處：生動形象，使“快樂”和“痛苦”有一種質(zhì)感。（ 2）生命中的快樂和痛苦（意思對即可）。本句沒有運(yùn)用排比。 ：①句運(yùn)用了對比和排比，而沒有對偶。漫延 —— 蔓延 答案： C ：時代應(yīng)答現(xiàn)、當(dāng)代。 答案： B ： A連接，指事物互相銜接，或者是使連接，一般用于較具體的事物，如：山嶺連接，連接線路。) ，瞠目結(jié)舌 (tāng) —— 瞠目結(jié)舌 (chēng)。o)—— 一曝十寒 (p249?！斌π穻寢層昧烁鞣N方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。 三、表達(dá)交流 100字左右描述一下當(dāng)“父親”得知《送別》歌詞是“長亭外，古道邊”而非他多年認(rèn)為的“長城外，古道邊”時的復(fù)雜心情。 、外婆愛唱的歌、 孩子的咿呀學(xué)語，都起到了烘托“燕子”在我心中的美麗形象的作用。 （ 1）除了心理因素外，“父親”將“長亭”誤聽作“長城”，是因?yàn)槭裁矗? （ 2）“我”將“烏秋”誤認(rèn)作“燕子”，前面有一句話已作了鋪墊，它是 哪句？ （ 2）這不就是我從來沒見過的燕子嗎？ ，為什么“父親”覺得很“懊喪”，“我”則“在忽然之間覺得非常孤單”？試分析其共同的原因。 在這一剎那，我忽然體會出多年前的那 一個下午，父親失望的心情了。 天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 我就是在那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。很少被父親這樣注意的我，心里覺得很興奮，趕快從頭來好好地唱一次！ “長亭外，古道邊??”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外??！”我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?！比f萬沒想到我還有一個我自己不知道的，牽不斷、割不斷的朝思暮想的“家” ! 9．文中第①段中“夢，最能‘ 暴露’和‘揭發(fā)’一個人靈魂深處自己都沒有意識到的‘向往’和‘眷戀’”，這里的“向往”和“眷戀”是指什么？ 10．作者寫夢境時，寫道：車夫“把我舉上車去”，中剪子巷里的人“慢條斯理”地互相作揖、請安、問好，這樣的夢境反映了什么？ 11．第④中寫夢醒之后，為什么卻連眼前的親人都不認(rèn)識了？ 12．第⑤段采用的是什么手法？其作用是什么？ （三）閱讀下文，回答后面的問題。走過許多黃土鋪地的大街小巷，街上許多行人，男女老幼，都是“慢條斯理
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