高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略-wenkub.com
2024-10-22 22:22 本頁面
【正文】 ,織成網(wǎng)。第五篇：2009年高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2009年高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、二輪復(fù)習(xí)分為兩部分：第一部分：2月20日到5月15日，側(cè)重于只是框架建立和分析綜合能力培養(yǎng)。（二）具體復(fù)習(xí)安排時(shí)間：2012年3月12－4月底在這個(gè)階段，應(yīng)結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際選定了七個(gè)專題（22課時(shí)）：專題一：力與運(yùn)動(dòng)（四課時(shí)）物體的受力和平衡直線運(yùn)動(dòng)牛頓定律及其應(yīng)用曲線運(yùn)動(dòng)和萬有引力專題二：功和能（四課時(shí)）動(dòng)能定律（二課時(shí)）功與能的關(guān)系（二課時(shí)）專題三：帶電粒子在電場和磁場中的運(yùn)動(dòng)（三課時(shí)）電場和磁場帶電粒子在電場和磁場中的運(yùn)動(dòng)（二課時(shí)）專題四：電路問題（三課時(shí)）直流電路和交流電路電磁感應(yīng)（二課時(shí)）專題五：實(shí)驗(yàn) 與探究（二課時(shí)）專題六：常用物理方法（二課時(shí)）物理模型和圖像法臨屆和極值問題專題七：選修35（二課時(shí)）以上專題應(yīng)由教師精選，盡可能不用現(xiàn)成資料，專題中應(yīng)包含典型例題引入、思路方法歸納、例題講解、訓(xùn)練反饋等。強(qiáng)調(diào)閉合電路的歐姆定律，有可能把近年沒有考的電路動(dòng)態(tài)分析再拿來考，或是把傳言很久的電磁感應(yīng)加入到計(jì)算中。知識方面：2012年山東高考考試說明的物理部分，與往年的考試說明幾乎沒有差別，這也充分證明了說明中所說的相對穩(wěn)定。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點(diǎn)研究的問題。二、工作目標(biāo)：知識與技能方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個(gè)知識點(diǎn)的要求，即看到一個(gè)題目以后，題中包含了哪些知識點(diǎn)要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清楚。指導(dǎo)思想：重點(diǎn)構(gòu)建知識體系，注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)把握類比遷移能力的培養(yǎng)，重視物理思想方法和結(jié)模能力的總結(jié)。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！第三篇：高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃通過第一輪復(fù)習(xí)的五次模擬考試和我校學(xué)生實(shí)際：學(xué)生重習(xí)題、輕課本；重做題、輕總結(jié)、反思；重經(jīng)驗(yàn)輕具體問題具體分析，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低；學(xué)生缺乏足夠的生活體驗(yàn)，部分題目不能建立正確模型，聯(lián)系實(shí)際能力較差，學(xué)生在知識的系統(tǒng)把握，縱橫聯(lián)系上能力較差。等效思維法 物理學(xué)中的問題，有時(shí)直接分析有困難，此時(shí)，可用效果相同的模型來等效代換，使問題 便于分析解決，如：平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，力 的分解與合成等。(四)加強(qiáng)創(chuàng)新思維練習(xí)，提高創(chuàng)新思維能力 創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新奇 的，并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實(shí)際應(yīng) 用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。注重聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的練習(xí)物理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作技能是很重要的實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，有助于提高實(shí)驗(yàn)技 能?？萍紤?yīng)用問題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí) 際問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國在實(shí)施的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸” 幾大重點(diǎn)工程中有關(guān)問題。(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系 在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基 本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能 逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達(dá)不到 培養(yǎng)能力的目的的。三、處理好幾個(gè)關(guān)系高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：(一)“考綱”與“教綱”的關(guān)系“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案“教學(xué)大綱”，它是中學(xué)物理教學(xué)的 綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個(gè)物理知識分為幾個(gè) 重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。第三階段：進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主 要針對物理學(xué)科各個(gè)知識點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn) 是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步 總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。高三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃點(diǎn)擊數(shù)：1242 次 錄入時(shí)間：200833 15:03:00 編輯：金子明一、復(fù)習(xí)計(jì)劃多年來的實(shí)踐證實(shí)，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合本人實(shí) 際的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃主要包括以下方面:高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握 物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。絕不能留任何的死角，包 括課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等，因?yàn)榇蠖嗟男畔㈩}，有很多時(shí)候是從這里取材的（如近幾年來高考中的原子物理的信息題）。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕 心。在實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)中注意 對基本實(shí)驗(yàn)拓展翻新，注意通過物理實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題的訓(xùn)練。（4）一般在最終結(jié)果中保留2到3位有效數(shù)字，多余部分采用四舍五入。怎樣答題才算規(guī)范呢？ 首先
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