八年級下學期語文教學工作計劃-wenkub.com
2024-10-21 18:25 本頁面
【正文】 如何通過教學下工夫讓學生解決這些問題是我們教學研究需要探討的重要問題，這也是我們本學期教研活動安排的主線。我認為有效教學的核心標準是學生通過教學過程是否取得了進步或發(fā)展，學生取得進步或發(fā)展的基礎是是否學習到有價值的知識，而語文學科有價值的知識來自教師對文本真意的準確解讀?！钡某晒涷?。八年級三、四班朱麗2018年3月5號第五篇：2010學年下學期八年級語文工作計劃一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要》的精神為指導，在教研工作中積極倡導、落實基礎教育階段的素質教育，進一步推進課程改革。（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。四、教學措施，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。；能按照要求篩選信息。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。（二）倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力。第五單元描繪大自然的美景。第三單元，是文言文。二、教材簡析八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生及時自學并能提出問題，質疑、探討。教學時應當做好以下兩點：四、針對以上情況，具體采取如下措施。第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。，主動性不強。注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流?？谡Z交際寫作口語交際五、教學進度表（以實際教學周為準）第一周 語文學習習慣養(yǎng)成教育（2）《藤野先生》（2）第二周《我的母親》（2）《我的第一本書》（2）《列夫6).實行分層目標教學,力爭整體提高。3).重視學生思維能力的發(fā)展。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標?？谡Z交際”也是圍繞民風民俗為主題設計。第四單元以民間文化為主題編寫。第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內涵豐富，很適合誦讀?！熬C合性學習第二篇：八年級下學期語文教學工作計劃八年級下學期語文教學工作計劃一、教材安排八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，鍛煉能力，提高興趣。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。整體感知內容大意。要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。教學時應當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。第四單元，以民間文化為主題編寫。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。學習心理方面，有2／5學生學習目標明確，
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