【正文】 (唐）王維：《渭城曲》.寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。（宋）辛棄疾《西江月五、作業(yè)讀讀背背寫雨的古詩?？蓜e惱。）（2）讀《練習(xí)冊》第二課的閱讀文章《雷雨》，用上面總結(jié)的方法說一說。四、記筆記，總結(jié)閱讀收獲，拓展延伸（1）總結(jié)閱讀寫景文章注意要點(diǎn)。這場山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來，于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（這是作者對雨色的想象。b、學(xué)生交流都看到了哪些顏色,對哪種顏色印象最深。接下來我們就一起來欣賞它所描繪的山林色彩。作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了山雨的音樂美，表達(dá)了作者對山雨的喜愛之情。）d飄飄灑灑的雨絲/是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出/一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符/都帶著幻想的色彩。①讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會作者的思想感情。那么，他觀察到了什么？傾聽到了什么？找到有關(guān)的句子做出標(biāo)記。指名說說作者是按怎樣的順序?qū)戇@場山雨的。二、檢查預(yù)習(xí)，理清文脈指名讀生詞，理解詞語。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、個性化地感悟。教學(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。七、布置作業(yè)。（個人讀小組讀小組代表展示讀—男女生比賽讀—老師和同學(xué)共同讀；在朗讀過程中進(jìn)行評價，學(xué)生評老師評。這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。（墨綠、翠綠、淡青、金黃、火紅……）詳寫了哪種顏色的美？讀有關(guān)語句。樹葉上的雨珠滴落，發(fā)出異常清脆的音響……仿佛是一場山雨的余韻。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。體會山雨的特點(diǎn)，從聽覺和視覺兩方面感受山雨的音韻美和色彩美，并入情入境地朗讀。1）指名讀課文。2）山雨給你留下什么印象？3）作者是從哪些方面按怎樣的順序描繪山雨的特點(diǎn)的？各是怎樣的情景？4）你最喜歡什么時候的山雨？為什么？自己體會有感情地朗讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟，感受語言的優(yōu)美，體會作者對山雨的情感。教學(xué)目標(biāo)。3組織交流。2．面對著將自己的生命化為鐵軌的詹天佑，你心里一定有許多話想說。在極度緊張的工作中，他病倒了，而且，病勢逐漸加重。第六自然段讓學(xué)生用話筒當(dāng)火車，在老師畫的?人?字形線路上表演火車是怎么上山的，引導(dǎo)學(xué)生理解詹天佑設(shè)計人字形線路是一個了不起的創(chuàng)造。指名讀──齊讀：遇到困難，他總是想……(5)詹天佑不但自己經(jīng)常這樣想，他也經(jīng)常這樣勉勵他身旁的工作人員──指名學(xué)生讀：遇到困難，他總是勉勵工程人員：?遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。帝國主義乘機(jī)欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修鐵路的地段巡視，以便隨時看中國人出洋相。(3)那么，詹天佑在修筑鐵路的過程中究竟遇到了哪些困難呢？（請學(xué)生從書上找句子回答。（學(xué)生練讀）(2)學(xué)生朗讀，教師相機(jī)點(diǎn)撥：你強(qiáng)調(diào)這是中國人修的鐵路。(1)引導(dǎo)學(xué)生抓住?狂風(fēng)怒號、墜入深谷、野外、始終?等重點(diǎn)詞語談體會。）師：在施工動員會上，詹天佑面對著所有的鐵路建設(shè)者，慷慨激昂地勉勵工程人員：生：齊讀?我們的工作……?（女生讀）師：看到有些工程人員偶爾粗心，施工質(zhì)量不是很高，詹天佑語重心長地勉勵工程人員：生：齊讀?我們的工作……?（男生讀）師：極個別工程人員工作馬虎，消極怠工，詹天佑嚴(yán)厲而又懇切地勉勵工程人員：生：齊讀?我們的工作……?片段二（怎么做）（身先士卒、以身作則的工作作風(fēng)）他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。交流預(yù)設(shè)：片段一（怎么說）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：?我們的工作首先要精密[微軟用戶1]，不能有一點(diǎn)兒馬虎。）（板書：杰出 愛國）從1905到1909年這四年中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員，做了哪幾件事情？學(xué)生交流，師板書：勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計線路二、品讀：再現(xiàn)動人細(xì)節(jié)（一）剛才，我們匆匆地回顧了一百年前的那段難忘的歲月，對詹天佑修筑鐵路的過程有了一個整體的了解。但是詹天佑——（學(xué)生接讀：詹天佑不怕嘲笑，也不怕困難，毅然接受了任務(wù)），這份挺身而出的無畏，這份舍我其誰的豪邁，這份義無返顧的執(zhí)著，怎能不讓今天的我們深深感動，怎能不讓當(dāng)時的中國深深感動！同學(xué)們讓我們再一次讀?詹天佑不怕——（學(xué)生接讀：不怕嘲笑也不怕困難，毅然接受了任務(wù)）。讀著課文3自然段，出示：我的心久久難以平靜，當(dāng)讀到（）這個句子時，我感到非常（憤怒、屈辱、振奮、擔(dān)心……），因為（）。抓住?第一?和?完全?品讀。⑶ 在青龍橋設(shè)計?人?字形線路。⑵ 清政府任命詹天佑為總工程師，引起了國內(nèi)外轟動。梳理文章脈絡(luò)：小組交流分段情況。二、初讀課文，整體感知認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。京張鐵路修筑于哪一年？（1905年），距現(xiàn)在有多少年了？（一百多年）3．對于京張鐵路來說, 2019年是一個特殊的年份──京張鐵路動工整整一百周年！為了紀(jì)念這一偉大時刻, 北京市和河北省政府舉行了一系列大型活動。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難，通過具體事例體會詹天佑是?杰出的愛國工程師?。請回答：①、上文中的”皇帝“指誰？ ②、他進(jìn)行改革的主要目的是什么？ 除上文內(nèi)容外，他還有那些改革措施？④、鮮卑族不再作為一個單一民族存在，請分別站在中華民族立場上和鮮卑拓拔部的立場上對于這位皇帝的改革進(jìn)行評價？愛心用心專心 4第三篇：人教新課標(biāo)六年級上冊《詹天佑》教學(xué)設(shè)計精選文檔人教新課標(biāo)六年級上冊《詹天佑》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會11個生字。??絲棉布帛之饒，覆衣天下” ——《宋書》請回答： ①、材料一、二反映了江南地區(qū)怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？②、材料三反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣的變化？出現(xiàn)這種變化的原因是什么？這樣的變化對我國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響？1閱讀下列材料：皇帝說：“如果名不正，言不順，那么各種制度就不能確立。請回答： ①材料一中的交通干線是指何時開通的什么路線？②、最早出使西域為開通這條交通線作出貢獻(xiàn)的是誰？這條交通線的起止點(diǎn)是什么？ 材料二中的當(dāng)代新絲綢之路是指什么？請概括說明兩條路線都起到什么作用？1閱讀下列材料：材料一：“江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”?！宀?請回答：①、昭君是在什么樣的背景下出塞和親的？漢匈戰(zhàn)爭后②、材料一是怎樣評價昭君出塞的作用的？促進(jìn)了漢匈的友好相處和民族融合，有利于邊疆穩(wěn)定發(fā)展。從此，今新疆地區(qū)正式屬于中央政府管轄，成為我國不可分割的部分領(lǐng)頭。給我國古代文化造成巨大損失。文化：統(tǒng)一文字，把簡化了的字體小篆作為標(biāo)準(zhǔn)字體，通令全國使用。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕，??”。李冰修建都江堰 使人們免于水患。材料三：始知李太守，伯禹易不如。請回答：①、上述名言是誰說的？②、他在教育體制的變革方面有什么貢獻(xiàn)？③、他的思想主張是什么？ 他創(chuàng)立了什么學(xué)派？他的思想主張是”仁愛”，”仁政”。艾蕭太盛椒蘭少，一躍沖向萬里濤”。意義（作用）：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的封建國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。請回答： ①、文中“衛(wèi)鞅”指的是誰？商鞅②、文中的“孝公”指哪國國君？秦國 ③、文中反映了衛(wèi)鞅的什么主張？衛(wèi)鞅主張按照現(xiàn)實需要改變治理國家的政策，不必因循守舊。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。請回答：①、材料中的“桓公”指的是誰？齊桓公他是哪個諸侯國的國君？ 齊諸侯國②、他“霸諸侯，一匡天下”的條件有哪些？ 管仲改革使齊國具備了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實力?！獙O中山材料二：2008年4月5日農(nóng)歷三月初三，相傳是中華民族人文初祖黃帝的出生日，“三月三拜軒轅”有悠久的歷史。東晉人顧愷之精于繪畫，以人物畫最為突出，代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》北魏時期的石窟藝術(shù)著名的山西大同云岡石窟和河南洛陽龍門石窟。酈道元和《水經(jīng)注》北魏地理學(xué)家。他是世界上第一個把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的人，比歐洲早了1000年。遷都洛陽的原因：學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。使得江南的農(nóng)業(yè)，手工業(yè)（包括紡織、冶鐵（灌鋼法）、制瓷（青瓷）、造船），商品經(jīng)濟(jì)等得以發(fā)展。東漢末年，為躲避戰(zhàn)亂，北方人口開始南遷。我國第一部紀(jì)傳體通史 —— 《史記》，西漢司馬遷 記敘了傳說中的黃帝到漢武帝3000多年的歷史；魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。其影響是：促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，深刻的影響了世界文明的發(fā)展進(jìn)程。其作用和影響是：加強(qiáng)中原地區(qū)和西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流，成為連接?xùn)|西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。西漢時，把甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西、今新疆天山地區(qū)和更遠(yuǎn)的地區(qū)統(tǒng)稱為——西域。商業(yè)：繁榮的長安和洛陽：專門的商業(yè)區(qū)叫“市”。④經(jīng)濟(jì)上 將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央。漢初統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)，實行輕徭薄賦的休養(yǎng)生息政策。：公元前209年，陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。在中央設(shè)丞相、太