(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案語文園地一3-wenkub.com
2025-10-11 14:16 本頁面
【正文】 在古詩的教學(xué)中，我講了學(xué)生難理解的，引導(dǎo)他們賞析古詩，進入情境，從而快速背誦古詩。怎樣朗讀才能更好地表達句子的意思這一內(nèi)容，在采用交流的方式之前，我先給學(xué)生以指導(dǎo)。238。253。語文園地236。①牧童想干什么？(觀察圖中牧童的表情。這可真是一個快樂的小牧童，你能用哪些詞語來形容牧童此刻的心情呢？ ①美美地讀一讀。捕：捉。(2)學(xué)生自讀古詩，理解詩中部分詞語的意思。祖籍浙江慈溪。(1)(出示插圖)誰能把看到的內(nèi)容說給大家聽一聽？(指名說圖意)(2)師總結(jié)：夏季的一天，一個牧童騎在黃牛的背上，唱著動聽的歌，忽然聽到蟬的叫聲，便停止歌唱跳下牛背，準(zhǔn)備捕捉蟬。二、日積月累 1．導(dǎo)入古詩。(3)人看了名字就能記住。1．學(xué)生根據(jù)課前建好的興趣小組略調(diào)位子，坐在一起。2．背誦古詩《所見》。讀第三個句子時要強調(diào)“不懂就要問”，突出孫中山敢于質(zhì)疑、勤學(xué)好問的精神。學(xué)生練習(xí)，教師相機提示。1．同桌互讀句子，說說從句子中讀出了什么。(這些成語中都有表示人的身體部位的詞。3．全班交流成語的意思。5．評選本周“最佳積累本”?！笪以敢馕沂且粋€更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。重點學(xué)會交流。學(xué)生：積累本，課前組建好興趣小組。3．讓學(xué)生有團結(jié)合作的意識。5．引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩《所見》?！局R與技能】1．培養(yǎng)學(xué)生互相交流有新鮮感的語句的能力。成語——通過討論交流，從不同的角度發(fā)現(xiàn)成語的特點。成語學(xué)習(xí)在二年級已有接觸，因此這八個成語的特點，學(xué)生也易于發(fā)現(xiàn)?！敖涣髌脚_”指導(dǎo)學(xué)生能和同學(xué)交流課文里有新鮮感的語句，有意識地積累自己感興趣、覺得優(yōu)美的語句。（四）總結(jié)談話同學(xué)們，今天我們做了“貼鼻子”這個有趣的游戲，并且還說了做這個游戲的過程，有的同學(xué)說得很好，說得很清楚。2 發(fā)言者說得不清楚時，老師要相機引導(dǎo)其他學(xué)生，通過提問幫助他說得更好。四 小組交流與展示以小組為單位，從圖中三個游戲或自己做過的游戲中選一種自己認(rèn)為最有趣的游戲，向小組內(nèi)的同學(xué)說一說，注意說出趣味來。（1）說圖：說出游戲名稱、小朋友怎么做游戲。評比；看哪個大組得小紅旗，哪個大組得小紅花。（出示小黑板，放在兩張凳子上或架子上，靠著大黑板中間。（二）做游戲，觀察活動過程。四、五、教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：（一）看圖，了解游戲規(guī)則同學(xué)們，今天我們要做一個游戲，這是一有趣的游戲。小黑板（丑娃娃的彩色頭像圖，不畫鼻子）。三、教學(xué)重難點：能說出游戲的過程。教學(xué)重點是交流自己做過的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們交上朋友。白毛／浮綠水，紅掌／撥清波。教師指導(dǎo)朗讀。涂色的姓讀給同桌的同學(xué)聽想辦法認(rèn)識那些不認(rèn)識的姓。檢查評議。了解基本句型，說完整的句子。正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。同座互相檢查一下抽生匯報。抽檢與個別輔導(dǎo)四、我會連件出示詞語王國的詞，學(xué)生自己試讀，不認(rèn)識的字請教同學(xué)或老師。反話游戲。課件出示。（⒌）學(xué)生貼完后，指讀，評價。課件一個一個的出示拼音字母，學(xué)生開火車讀。⒊聲、韻母貼圖兩張，拼音卡23個。激發(fā)在生活中獨立識字的興趣和愿望。鞏固 漢語拼音，區(qū)別聲、韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。聲波也叫音波。五、資料袋 ：。半圓的（）歡快地（）美麗的（）高興得（）三、布置作業(yè)?！笆帯保荷厦媸遣葑诸^，下半部左邊是三點水，右邊的“揚”是一筆，不要寫成兩筆。二、識記生字字形：（一）讀生字詞卡片。第三課時一、練習(xí)朗讀全文：（一）指導(dǎo)讀好句子末尾的助詞，如：啊、吧、哩、啦等。教學(xué)小結(jié)：本課時先安排學(xué)生復(fù)習(xí)生字，這樣可以掃除朗讀的障礙。（2）什么是“回聲”？你曾在什么地方聽見過回聲？（用自己的話說）理解“小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不?！边@句話的意思。 最新版、五自然段。（四）圖文對照。（橋洞底下）提問：，高興得叫起來。（二）指名朗讀課文。（二）再讀課文，思考問題。課時安排：三課時。教學(xué)重點：。 最新版第三篇：(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案 回聲 3最新版回聲教學(xué)目標(biāo)：。同時它也是本組學(xué)習(xí)的進一步拓展與延伸，主要引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑（包括親自觀察、利用圖書、電腦網(wǎng)絡(luò)等）搜集與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。結(jié)合本組語文實踐活動的成果，根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果。把自己的新發(fā)現(xiàn)整理一下寫出來，教師適當(dāng)提醒學(xué)生先想想寫話的順序再動筆。全班交流匯報“新發(fā)現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的條理盡可能多的說出自己的新發(fā)現(xiàn)，或者專注于某一種事物，把它說具體。將學(xué)生分成若干個小組。本次訓(xùn)練要求學(xué)生在過去感知春天的基礎(chǔ)上細心觀察，展開想象，突出對春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”，而且還要在說的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)寫下來，激發(fā)學(xué)生初次寫話的興趣，培養(yǎng)想象能力和思維的條理性，提高熱愛大自然的審美情趣。同時還可以讓學(xué)生從學(xué)過的課文中找出一些這樣的短語，讀讀寫寫。我會說說說。背誦。（注意讀的節(jié)奏稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)節(jié)奏要相同， 最新版顯示其對應(yīng)關(guān)系。過程建議： 讀讀認(rèn)認(rèn)讀：讀讀下面的字詞，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（都是用熟字加偏旁組成的新字）記：你是怎么記住這些字的？學(xué)生互相交流識字方法?！白x讀背背”是積累中華傳統(tǒng)文化的春
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