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2024-10-21 14:07 本頁面
【正文】 )：設(shè)運(yùn)動最大速度為 圖形的斜率表示加速度。23（7分）、有些國家的交通管理部門為了交通安全，特制定了死亡加速度為500g這一數(shù)值(取g＝10m1汽車沿一直線單向運(yùn)動，第一秒內(nèi)通過5m，第二秒內(nèi)通過10m，第三秒內(nèi)通過20m后停下，則前兩秒內(nèi)的平均速度是 m／s，后兩秒內(nèi)的平均速度為 m／s，全程的平均速度等于 m／s。共60分）下列說法中正確的是A、體積、質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點(diǎn)B、當(dāng)研究一列火車全部通過橋所需的時間時，可以把火車視為質(zhì)點(diǎn)C、研究自行車的運(yùn)動時，因?yàn)檐囕喸谵D(zhuǎn)動，所以無論研究哪方面，自行車都不能視為質(zhì)點(diǎn)D、研究物體通過的位移時，各部分運(yùn)動狀態(tài)完全一致的物體可視為質(zhì)點(diǎn)以下數(shù)據(jù)指時刻的是A、B、某學(xué)校上午第一節(jié)課8：15正式上課C、1997年7月1日零時，中國開始對香港恢復(fù)行使主權(quán)D、5s內(nèi)樓上的小球落到地面關(guān)于機(jī)械運(yùn)動和參考系，以下說法不符合實(shí)際的是A、一個物體相對于別的物體的位置變化，叫做機(jī)械運(yùn)動B、參考系必須是和地面連在一起的物體C、參考系就是不動的物體D、任何物體都可以被選作參考系詩句“滿眼**多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行。)，若汽車急剎車時輪胎與路面擦痕(剎車距離)超過10 m，行人就來不及避讓， m/s2計(jì)算，則限速路程牌上應(yīng)標(biāo)出的車速為____________m/，掛上2N的鉤碼時，彈簧的長度為(在彈性限度內(nèi))，經(jīng)10s停下。新老師講課水平在老教師的幫助下進(jìn)步很大。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會受力分析，我們就多訓(xùn)練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。從高一開始，不留死角，是學(xué)生形成科學(xué)的理性思維。本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強(qiáng)研究，從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。按要求上好每一節(jié)課，有教材分析，學(xué)生情況分析，備有教法，每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思。每周三下午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負(fù)責(zé)。第一篇：高一物理練習(xí)高一物理備課組工作總結(jié)20122013學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，高一物理備課組老中青六名教師，遵照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，開學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期狠抓工作落實(shí)，注重探索、實(shí)踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的安排，寫出講課稿，對過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。能按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做好每一個演示和分組實(shí)驗(yàn)。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運(yùn)用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。同時加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，按學(xué)校要求讀一本好書，寫好教學(xué)隨筆，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教有所得，教有所思，總結(jié)出對教學(xué)有指導(dǎo)意義的文章。四、聽課和作業(yè)的批改及試卷的評講。布置的作業(yè)我們都做到全批全改，注重講解，對每次試卷都是精心的選擇，注重知識點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長，使整個年級的物理不在出現(xiàn)學(xué)生分?jǐn)?shù)普遍偏低的情況。若其在最后1s內(nèi)的位移為4m，則火車剎車時的速度為 m/s，剎車中的位移大小為 m/s?！敝?，“看山恰似走來迎”和“是船行”所
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