【正文】 ，應積極倡導推普，力求校內外語言規(guī)范。、講義用字規(guī)范化尚有個別問題，特別體現在異體字，不規(guī)范的簡化字的問題上，限立即改正。近兩年學生縣級以上語言類比賽、書法獲獎近200人次。校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學校內部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學校各類印簽、獎證等用字、學校教學課件等用字規(guī)范。這些活動，營造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍，把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，由教師評定等級；語文試卷都設有卷面分，納入總分。教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，利用作業(yè)和測試提高學生寫字水平，開展一系列活動來調動學生學習的積極性；充分發(fā)揮學生的主觀能動性，指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學生的審美需求，還能讓學生在潛移默化、接受知識的過程中，自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣。3．抓用字規(guī)范，督促與評價結合。積極開展了“啄木鳥糾錯字活動”，爭當“社會用字小醫(yī)生”的校園內外用字檢查活動。2．學生用語規(guī)范與習慣養(yǎng)成教育相結合。這些措施，既對老師的教學行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實。學校和相關科室都要在計劃和總結中把好語言文字關。（3）普通話成為我校的生活語言，在校內，教師與教師之間，教師與學生家長之間，教師與學生之間，學生與學生之間的交流往來均使用普通話。學校組織精干力量，編寫普通話培訓校本教材，每年堅持模擬測試；每年堅持在學校的青年教師“六個一”基本功大賽活動中，做好教師的普通話和“三筆字”的技能培訓和檢測活動，同時還進行相應的表彰和鼓勵。初步形成了人人思想重視，實際學習生活中加以運用，教育教學工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。（1）每學期的第六周是學校的“推普周”，“推普周”是學校開展語言文字宣傳和實踐活動的最好契機，我校每年都有計劃、有主題的開展，做到了精心策劃，周密部署。將語言文字工作與教職工的聘任考核相結合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務評優(yōu)的條件之一。2．創(chuàng)建與常規(guī)緊密結合。二、自評情況認定我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，學校多次強調，用規(guī)范字、說普通話，是素質教育的重要內容，一定要貫徹落實到日常的學習生活中去，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化。四、自評結果**小學的規(guī)范化建設，三項一級的指標中的第一項辦學條件部分為200分，我校為187分，第二項學校管理，總分為160分，我校為152分，第三項為教育教學，總分為140分，我校為132分，我?？偡譃?71分。實行獎教獎學制度，對愛崗敬業(yè)，貢獻突出的教師實行獎勵，對學習成績優(yōu)秀，各方面表現積極的學生實行獎勵，形成良好教風和學風。教學是學校的中心工作，我校在抓教學教研中主要抓好以下方面：認真學習課程標準，開齊開足課時，制訂《教師崗位工作要求》，科任老師按市兩個《以規(guī)范化要求》嚴格做好教學常規(guī)工作。成立以政教處主任為組長的紀律巡查組，發(fā)現問題，及時處理，確保校園平安，確保教學秩序正常。開學初新師增多，各種配套未完善，學校領導及老師認真克服種種困難，積極聯系有關部門，對照規(guī)范化學校建設有關標準，多方努力，配備各項配套設施，使學校步上正常，規(guī)范教育教學軌道。校容校貌的不斷改善，教學樓欄崗的加高加固，校園內外墻壁刷白，智能廣播系統(tǒng)的安裝使用等等。我們將抓住此次申報縣級語言文字規(guī)范化示范校的機會，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校師生說普通話、使用規(guī)范字的水平，使東莞初中早日成為縣級語言文字規(guī)范化示范校。通過一系列活動的開展，我校在使用規(guī)范的語言文字、說好普通話方面取得了顯著的成績。三、開展靈活多樣、生動活潑的有益的活動，推動我校使用規(guī)范語言文字、說普通話工作的進一步開展。學校的公文、報刊、試卷、宣傳材料乃至檔案資料，教師的教案、授課板書、聽課記錄、作業(yè)批改用語及記錄等都必須使用規(guī)范字。二、建立健全規(guī)章制度，時時強化處處落實。我們學校雖然從未申報過縣級語言文字規(guī)范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績。為此，學校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學縣級語言文字規(guī)范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領導小組，各部門分工明確，責任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎，說普通話，寫規(guī)范字是學校教育的重要組成部分。第三篇：規(guī)范化學校自評報告xx東莞中心初級中學，xx年建校，現有在校生xx人，教職工xx，其中教師xx人，專職語文教師12人。我們在學校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經典滋潤人生”、“實現順暢交流，構建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規(guī)范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規(guī)范語言文字、說普通話的思想深入到學校的各個角落，深入到每個人的心田。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力具有深遠的歷史意義。提高學生的綜合素質，提高學校的文化內涵。幾年來，我們本著“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升專業(yè)技術品味，塑造教學魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，認真做好學校各方面的工作。我們將再接再厲，不斷深化語言文字規(guī)范化工作，為創(chuàng)建更高標準的語言文字規(guī)范化示范校而不懈努力。在學校的大力倡導、教師的指導及表率作用帶動下，學生講普通話的意識和信心不斷增強，學生不僅在課堂上大膽說普通話，而且在校內外遇見老師、同學時都能主動用普通話問候和交流。經過認真的自查自評，形成我校的自評結論：王莊鎮(zhèn)中學在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校過程中，領導重視，財力、人力資源投入充分，制度健全，檢查落實及考核到位，廣大師生對語言文字規(guī)范化的重要意義有明確的認識，語言文字規(guī)范化工作及活動的開展，扎實有效，成果顯著，符合市級語言文字規(guī)范化示范校的標準。如部分師生在普通話發(fā)音方面存在平翹舌分不清的問題，這主要是受地方方言的影響所致；部分教師總結研究的積極性不高，雖有許多成功的經驗，但未能成文，致使他們發(fā)表論文數量偏少；學校由于迫于教育教學工作的壓力，在組織師生到社會上進行語言文字規(guī)范化的監(jiān)督宣傳方面的活動偏少，力度偏小等不足情況。從組織機構、學校工作計劃，