【正文】 要堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，妥善運(yùn)用說(shuō)服教育、分類指導(dǎo)、典型示范和提供服務(wù)等方法，做到既聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，又宣傳群眾、教育群眾；要敢于正視問(wèn)題，決不回避矛盾。作為一名司法干警，要不斷提高自身的綜合能力，為建設(shè)“四個(gè)貢井”服務(wù)。2011年，區(qū)委緊緊圍繞中央和省委、市委的決策部署，綜合考慮了貢井經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征，在區(qū)第十次黨代會(huì)上，明確提出了建設(shè)“人文貢井、產(chǎn)業(yè)貢井、宜居貢井、和諧貢井”的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此我們想問(wèn)題，辦事情，要明確自己的目標(biāo)是什么？是為了自己今后升官打基礎(chǔ)，還是一心一意服務(wù)人民，永當(dāng)人民公仆？?jī)烧呖此票砻嫔蠜](méi)有什么區(qū)別（都是在做好自己的本職工作），但是現(xiàn)實(shí)中抵御不住誘惑而誤入歧途往往是前者。第五篇：青干班學(xué)習(xí)心得青干班學(xué)習(xí)心得我有幸參加貢井區(qū)2012年中青年干部培訓(xùn)班，青干班培訓(xùn)雖然只有短短五天時(shí)間，但通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的理想信念更加堅(jiān)定，更加了解了貢井的區(qū)情區(qū)貌，綜合能力得到提升，防腐意識(shí)得到增強(qiáng)。（四）嚴(yán)守紀(jì)律，加強(qiáng)干部廉潔勤政。提倡“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在實(shí)踐中找到解決問(wèn)題中的各種方法，為率先跨越出實(shí)招、抓實(shí)干、見(jiàn)實(shí)效，抓好階段性、重點(diǎn)性工作實(shí)施，明確工作目標(biāo)、分解工作任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任，做好每一件工作。三分策略、七分執(zhí)行，搞好工作的關(guān)鍵在執(zhí)行，執(zhí)行重在落實(shí)。學(xué)習(xí)上要求各線干部根據(jù)自身崗位結(jié)合業(yè)務(wù)需求，有選擇性、針對(duì)性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容或形式，有效地提升干部隊(duì)伍理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)充分利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)上班時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向個(gè)人業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)延伸。三是大力宣揚(yáng)我鄉(xiāng)干部隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)他們“把工作當(dāng)學(xué)問(wèn)去研究、把工作當(dāng)事業(yè)去追求”，學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力營(yíng)造“全科技能、全心服務(wù)”的良好氛圍。沒(méi)有監(jiān)督,誰(shuí)有權(quán)都會(huì)做壞事。五是監(jiān)督“短腿”，對(duì)干部的任命、升遷、政績(jī)以及權(quán)利的運(yùn)行缺乏相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，沒(méi)有形成權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，缺乏行政透明化、公開(kāi)化。三是競(jìng)爭(zhēng)“短缺”，一些干部選撥任用機(jī)制存在競(jìng)爭(zhēng)不全，沒(méi)有形成競(jìng)爭(zhēng)性，一旦上任又缺乏退出機(jī)制，沒(méi)有真正形成能者上庸者下。一干工作精神懈怠，一端酒杯就精神煥發(fā)。受傳統(tǒng)禮儀的習(xí)慣性影響，等級(jí)觀念作祟和盛行，“感情淺，舔一舔，感情深，一口悶”，請(qǐng)吃喝已然成為促進(jìn)感情、增進(jìn)交流、方便工作、擴(kuò)展人脈的首選，身在農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部尤為如此。最終導(dǎo)致工作作風(fēng)不扎實(shí)，影響工作效率。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長(zhǎng)期工作在基層農(nóng)村一線，與農(nóng)村打交道，接觸對(duì)象主要是廣大農(nóng)民，對(duì)上級(jí)部門出臺(tái)的政策、措施、意圖了解不多，加上干部對(duì)自身要求不高，學(xué)習(xí)不夠，思想長(zhǎng)期處于半封閉狀態(tài)，導(dǎo)致一些干部開(kāi)展群眾工作時(shí)還是停留在過(guò)去的老辦法上，導(dǎo)致“老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”，使得干群關(guān)系惡化，老百姓怨言較多。第四篇：中青班座談會(huì)發(fā)言稿中青班座談會(huì)發(fā)言稿很高興參加今天下午的座談會(huì)，剛才七位學(xué)員都談了自己的一些看法，好做法、好經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)。（四）嚴(yán)守紀(jì)律，加強(qiáng)干部廉潔勤政。提倡“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在實(shí)踐中找到解決問(wèn)題中的各種方法，為率先跨越出實(shí)招、抓實(shí)干、見(jiàn)實(shí)效，抓好階段性、重點(diǎn)性工作實(shí)施，明確工作目標(biāo)、分解工作任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任，做好每一件工作。三分策略、七分執(zhí)行，搞好工作的關(guān)鍵在執(zhí)行，執(zhí)行重在落實(shí)。學(xué)習(xí)上要求各線干部根據(jù)自身崗位結(jié)合業(yè)務(wù)需求，有選擇性、針對(duì)性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容或形式，有效地提升干部隊(duì)伍理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)充分利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)上班時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向個(gè)人業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)延伸。三是大力宣揚(yáng)我鄉(xiāng)干部隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)他們“把工作當(dāng)學(xué)問(wèn)去研究、把工作當(dāng)事業(yè)去追求”，學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力營(yíng)造“全科技能、全心服務(wù)”的良好氛圍。沒(méi)有監(jiān)督,誰(shuí)有權(quán)都會(huì)做壞事。五是監(jiān)督“短腿”，對(duì)干部的任命、升遷、政績(jī)以及權(quán)利的運(yùn)行缺乏相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，沒(méi)有形成權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，缺乏行政透明化、公開(kāi)化。三是競(jìng)爭(zhēng)“短缺”，一些干部選撥任用機(jī)制存在競(jìng)爭(zhēng)不全，沒(méi)有形成競(jìng)爭(zhēng)性，一旦上任又缺乏退出機(jī)制，沒(méi)有真正形成能者上庸者下。一干工作精神懈怠，一端酒杯就精神煥發(fā)。受傳統(tǒng)禮儀的習(xí)慣性影響，等級(jí)觀念作祟和盛行，“感情淺，舔一舔，感情深，一口悶”，請(qǐng)吃喝已然成為促進(jìn)感情、增進(jìn)交流、方便工作、擴(kuò)展人脈的首選，身在農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部尤為如此。最終導(dǎo)致工作作風(fēng)不扎實(shí)，影響工作效率。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長(zhǎng)期工作在基層農(nóng)村一線，與農(nóng)村打交道，接觸對(duì)象主要是廣大農(nóng)民，對(duì)上級(jí)部門出臺(tái)的政策、措施、意圖了解不多，加上干部對(duì)自身要求不高，學(xué)習(xí)不夠，思想長(zhǎng)期處于半封閉狀態(tài)，導(dǎo)致一些干部開(kāi)展群眾工作時(shí)還是停留在過(guò)去的老辦法上，導(dǎo)致“老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”，使得干群關(guān)系惡化，老百姓怨言較多。第三篇：中青班座談會(huì)發(fā)言稿中青班座談會(huì)發(fā)言稿很高興參加今天下午的座談會(huì)，剛才七位學(xué)員都談了自己的一些看法，好做法、好經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)。在教學(xué)方式上，把課堂講授與專題研討、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)考察、學(xué)員交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，務(wù)實(shí)管用，形式創(chuàng)新。青干班是國(guó)家行政學(xué)院的精品班次，學(xué)院、培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)高度重視。黨校要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格考勤制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量。第二、要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，謀求轉(zhuǎn)化?？梢哉f(shuō)，課程安排內(nèi)容豐富，形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)。要始終保持清醒的頭腦，做到正確對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)，戒驕戒躁，保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。要能容人，既要容人之長(zhǎng)，見(jiàn)賢思齊而不嫉賢妒能，視同志的進(jìn)步為自己的進(jìn)步，為別人的成功而高興；又要容人之短，以寬厚之心對(duì)待那些有明顯缺點(diǎn)毛病的同志，熱心幫助他們改正缺點(diǎn)和不足，千萬(wàn)不能把自己的優(yōu)點(diǎn)放得很大，把別人的缺點(diǎn)放得很大；還要容人之言，凡是有利于改進(jìn)工作、有利于集體和群眾利益的意見(jiàn)，包括反對(duì)自己的意見(jiàn)，都要誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽(tīng)，切不可聞過(guò)則忘、聞過(guò)則怨。五是慎情。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。運(yùn)用權(quán)力要慎之又慎。二要清正廉潔。實(shí)事求是、高度負(fù)責(zé)地看待和處理問(wèn)題。要把職權(quán)用于為人民謀利益，珍惜人民給的權(quán)力。從理論上說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部的對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)本是統(tǒng)一的，但在實(shí)際生活中，兩者也會(huì)有沖突和矛盾的時(shí)候。在幫助基層群眾解難時(shí)要有愛(ài)心，把因?yàn)?zāi)、因貧、因病受難的基層群眾當(dāng)友人。辦事盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡量節(jié)省時(shí)間，提高效率。始終站在群眾的立場(chǎng)上，真心誠(chéng)意為群眾謀利益。當(dāng)前的改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，思想觀念和價(jià)值取向日趨多元。敢于否定自我，體現(xiàn)的是一種精神、一種魄力、一種氣度。切莫以高學(xué)歷自居，認(rèn)為現(xiàn)有知識(shí)已經(jīng)足夠了，甚至用不完，用不著再學(xué)習(xí)了；切莫看不起群眾，看不起老同志，認(rèn)為他們沒(méi)有知識(shí)、思想保守、喪失向他們學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)、工作經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的機(jī)會(huì)；切莫?jiǎng)倓側(cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)，就沾沾自喜，居功自傲，甚至目空一切，聽(tīng)不得一點(diǎn)不同意見(jiàn)。二、加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，正確對(duì)待自己人貴有自知之明。要有志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住清冷和寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀；要勤奮、努力，刻苦鉆研，舍得付出。對(duì)每個(gè)青年干部而言，成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)雖然是均等的，但機(jī)會(huì)的大門總是向那些勤于學(xué)習(xí)、永不懈怠、永不停滯的人敞開(kāi)的。何況青年干部工作時(shí)間不長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)有限，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力還需要一個(gè)過(guò)程。但應(yīng)當(dāng)知道，這種優(yōu)勢(shì)是相對(duì)的、暫時(shí)的。這些都充分體現(xiàn)了市委對(duì)廣大青年干部的關(guān)懷、關(guān)心和成長(zhǎng)所寄予的厚望。參加這次青干班學(xué)習(xí)的54位同志，都是經(jīng)過(guò)所在單位黨組織大力推薦的工作骨干。縣委組織部負(fù)責(zé)選調(diào)學(xué)員和對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核；縣委黨校負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和管理工作，同時(shí)配合組織部做好對(duì)學(xué)員的考核工作。要顧全大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，相互間以誠(chéng)相待，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力形成相互學(xué)習(xí)探討的良好風(fēng)氣。如果存在這種意識(shí)，就有可能帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，影響到班級(jí)的風(fēng)氣，希望大家認(rèn)真思考，能夠用正確的觀念來(lái)支配我們的行動(dòng)，支配我們的學(xué)習(xí)和工作。在這個(gè)期間你表現(xiàn)得好，這個(gè)印象在社會(huì)上和組織上能夠起相當(dāng)長(zhǎng)的一段作用，如果在這期間表現(xiàn)不好，可能有相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間印象沒(méi)法改變，希望大家努力學(xué)習(xí)，很好的把握自己。多搞啟發(fā)式，研討式教育，不斷調(diào)動(dòng)青年干部在學(xué)習(xí)上的主觀能動(dòng)性。大家一定要增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，努力拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。希望大家珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，努力提高自身素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)，在學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀上下功夫。下面，我著重講兩個(gè)方面的問(wèn)題：一、提高認(rèn)識(shí)，珍惜機(jī)會(huì)，安下身來(lái)潛心學(xué)習(xí)全縣優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)班已經(jīng)舉辦了五期，效果比較好，社會(huì)上各個(gè)單位對(duì)青干班的呼聲也比較高，畢業(yè)后的同志使用得也比較多。這次辦班的目的很明確，就是通過(guò)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)提高大家的綜合素質(zhì)和能力水平，以便更好地勝任本職工作，推動(dòng)*的發(fā)展。二要刻苦努力學(xué)習(xí)，做到珍惜機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，集中精力，潛心鉆研，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己在思想上有新轉(zhuǎn)變、作風(fēng)上有新改進(jìn)、能力上有新提高。要時(shí)刻牢記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，努力做好“六個(gè)表率”，切實(shí)做到“六慎”，自覺(jué)做到“六個(gè)不能”，力爭(zhēng)做一名讓組織放心、讓群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部，保持玉溪風(fēng)清氣正的良好風(fēng)氣，營(yíng)造良好的政治生態(tài)。要樹(shù)立法治信仰和法治權(quán)威，強(qiáng)化法治思維和法治導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神中要做到“七個(gè)結(jié)合”，即：把學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神與學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神、與推進(jìn)依法治市、與抓好經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、與抓好保障和改善民生、與抓作風(fēng)建設(shè)、與抓好從嚴(yán)治黨、與抓好維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定工作結(jié)合起來(lái)。要樹(shù)立“爭(zhēng)一流、爭(zhēng)上游，走在前列”的意識(shí)，始終保持飽滿的工作熱情，永不滿足、永不懈怠的干勁，敢抓、敢管、敢于負(fù)責(zé)任，以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，保持干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和舍身忘我的拼搏精神，敢涉深水、破堅(jiān)冰、啃硬骨頭。羅書記要求，年輕干部要自覺(jué)把個(gè)人追求與玉溪跨越發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，做到“六要”。市委書記羅應(yīng)光出席開(kāi)班儀式并作重要講話，市委副書記夏立洪，市委常委、市委秘書長(zhǎng)李洪云，市委常委、市委組織部長(zhǎng)姜山等領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)班儀式。在此，我對(duì)大家提出一點(diǎn)希望：希望大家能夠倍加珍惜黨校的學(xué)習(xí)生活，深刻領(lǐng)會(huì)和把握胡錦濤總書記“七一”講話精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來(lái)，靜下心來(lái)讀書，撲下身子“充電”，腳踏實(shí)地鍛煉黨性。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，任何人都不能搞特殊。這是去年以來(lái)我校推出的一項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新，在實(shí)踐中取得了很好的成效，受到了廣大學(xué)員的好評(píng)。教學(xué)方面：第一，在課程設(shè)置上，這兩期課程在以往課程的基礎(chǔ)上，做了大幅度的調(diào)整，變中求新、新中求進(jìn)。這是因?yàn)?，多讀哲學(xué)，能夠辯證唯物；多讀政治，能夠頭腦清醒；多讀歷史，能夠心靜眼明；多讀法律，能夠知規(guī)守正；多讀科技，能夠自覺(jué)主動(dòng)；多讀文學(xué)，能夠修身養(yǎng)性。讀書很苦、讀書很累、讀書很難，但讀書也是快樂(lè)、也是幸福。習(xí)近平同志曾講，領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)做到愛(ài)讀書、讀好書、善讀書，要真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。在歷史上的一些時(shí)期，我們?cè)?jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤甚至遇到嚴(yán)重挫折，根本原因就在于當(dāng)時(shí)的指導(dǎo)思想脫離了中國(guó)實(shí)際?！皩?shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”。學(xué)風(fēng)好壞不僅直接影響干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，而且影響黨員干部在人民群眾中的形象。加強(qiáng)黨性鍛煉、注重作風(fēng)建設(shè)，是共產(chǎn)黨人的終身課題，也是機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的一個(gè)永恒課題。說(shuō)到底，黨性關(guān)系黨的生死存亡，關(guān)系民族興旺發(fā)達(dá)的命運(yùn)，關(guān)系改革開(kāi)放的成敗。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)的問(wèn)題，說(shuō)到底就是黨性問(wèn)題。同志們來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這里有一個(gè)十分重要的辦學(xué)原則必須告訴大家，那就是“黨校姓黨”。大家都是中省直機(jī)關(guān)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著振興龍江的使命來(lái)黨校學(xué)習(xí)，就要結(jié)合本行業(yè)、本單位實(shí)際，用馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，把智慧和力量集中到推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)好發(fā)展快發(fā)展大發(fā)展上來(lái)，集中到加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作上來(lái)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，遵守學(xué)校的管理制度，在團(tuán)結(jié)的同時(shí)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)促進(jìn)我們?cè)谶@個(gè)班上的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，這樣才能真正把我們這個(gè)班變成培養(yǎng)中青年干部的搖籃和苗圃，才能真正達(dá)到組織上對(duì)這個(gè)班的預(yù)期希望，才能真正使我們的單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們滿意，才能以好的學(xué)習(xí)成果回報(bào)社會(huì)，促進(jìn)濱州經(jīng)濟(jì)發(fā)展和干部工作的發(fā)展。一個(gè)地方的正氣能夠不能夠樹(shù)立起來(lái)，對(duì)一個(gè)地方的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，是人們精神上的一種支柱。當(dāng)然這些交往，不排除對(duì)工作有利的方面，但在風(fēng)氣和形象方面，不能不承認(rèn)它有負(fù)面效應(yīng)。剛才我已經(jīng)說(shuō)了，這個(gè)形象是方方面面的，除了理論學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)才干、社會(huì)實(shí)踐這些內(nèi)容之外，很重要的一個(gè)方面，是這個(gè)班的風(fēng)氣如何，也可以說(shuō)是關(guān)于大家思想作風(fēng)方面的名聲如何。說(shuō)個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，我們是石縫里種草，我們把大家放到一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)性的環(huán)境，看大家自己努力如何，石縫里的草能不能長(zhǎng)出來(lái)。我們不能說(shuō)，今后提拔干部只提拔中青班上的，單位的同志都不用啦，這恐怕也是不現(xiàn)實(shí)的。將來(lái)我們這期班的同志到底使用如何，是大家比較關(guān)心的，也應(yīng)當(dāng)關(guān)心的，不關(guān)心這個(gè)那是不對(duì)的。這可以說(shuō)是組織上的用心良苦，付出的代價(jià)是黨校的老師們關(guān)于節(jié)假日的生物鐘需要調(diào)整，大家也要更辛苦一些。你如果這兩天回單位工作的話更好，我們就希望這樣。為了使學(xué)員們表現(xiàn)情況在本單位引起關(guān)注，整個(gè)學(xué)習(xí)期間我們要適度報(bào)道這個(gè)班的情況?？赡苣阍谠瓉?lái)的單位上表現(xiàn)的都不錯(cuò)，可能經(jīng)常加班加點(diǎn)，可能你工作成績(jī)也比較突出，但是你單位的領(lǐng)導(dǎo)，組織、社會(huì)可能對(duì)你的了解有限。這個(gè)班引起社會(huì)廣泛關(guān)注和高度重視的最大值，可能就在后期社會(huì)實(shí)踐這一段。大河有水小河滿，作為我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，就會(huì)水漲船高，就會(huì)在單位