【正文】 所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過實驗和直觀教學(xué)，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識。）小結(jié)：回答得好，說明他抓住了三種血管的主要特點?，F(xiàn)在開始實驗觀察。六、教學(xué)過程：第一步用浸濕的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出尾部，再放在培養(yǎng)血中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。功能：吞噬細(xì)菌和病毒血小板（PLT）：無核、最小、形狀不規(guī)則。三、教學(xué)目標(biāo)：描述血液的成分和主要功能使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞四、教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景實驗探究分析討論解決疑難得出結(jié)論五、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動血液的組成和功能血漿（blood plasma）功能：運載血細(xì)胞、運輸生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。學(xué)生：回答（略）實驗血液 —— 用顯微鏡觀察人血的永久涂片一、教材分析：以生活實際為背景，通過實驗探究認(rèn)識血液的組成和功能，可以較好地突破重點解決難點。胸廓也是這樣，當(dāng)氣體壓力低于外界壓力時空氣就被吸入；當(dāng)氣體壓力高于外界壓力時，空氣就被壓出。教師：通過以上兩例，你能說出胸廓擴(kuò)張和呼吸的關(guān)系嗎？學(xué)生：胸廓擴(kuò)張，胸腔容積變大，吸氣；胸廓受壓，胸腔容積縮小，呼氣。教師：請會游泳的同學(xué)說說，剛下水時，如果水超過胸部。教師：（播放多媒體，演示肋間肌收縮和舒張，膈肌收縮和舒張。2．胸圍差并不能全代表胸腔容積的變化。4．作好記錄數(shù)據(jù)：盡力深吸氣終了時的胸圍長度，盡力深呼氣終了時的胸圍長度；5．測三次記錄好數(shù)據(jù)并設(shè)計表格，算出平均值。現(xiàn)在請同學(xué)們參照課文中的實驗方案，分組實驗。教師：剛才同學(xué)們僅憑感官感覺到的現(xiàn)象得出的結(jié)論是不是準(zhǔn)確呢？是否與科學(xué)事實相符呢？我們可以采用什么方法借助什么工具進(jìn)行準(zhǔn)確的測量呢？學(xué)生：（動腦筋，提出實驗辦法及方案，對自己的感覺充滿自信）用軟尺測量吸氣和呼氣時胸圍的長度。（2）當(dāng)氣體到達(dá)肺后，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帯?．分析設(shè)計對照實驗的目的。3．通過測定胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?、互助合作精神?．能動手操作本節(jié)課實驗，并對現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論。這些絨毛狀的突起叫什么？四、交流討論：小腸內(nèi)表面有許多絨毛狀的突起，這種結(jié)構(gòu)對于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收有什么意義？實驗呼吸的過程——發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．說出氣體交換的原理。實驗消化和吸收 —— 觀察家畜小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一、目的要求認(rèn)識小腸內(nèi)表面的小腸絨毛。并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出探究實驗的方法：（1）提出問題；（2）作出假設(shè)；（3）設(shè)計實驗（要有對照組）；（4）預(yù)測實驗效果；（5）觀察實驗結(jié)果；（6）分析結(jié)果，得出結(jié)論。，得出結(jié)論。，主動探究。（彌補(bǔ)了教材中只有兩個實驗組的不足。學(xué)生分小組展開討論，設(shè)計探究實驗的方案。二、教學(xué)過程，提出問題。：（1）培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計、仔細(xì)觀察、善于思考、與人合作的能力。，將植物體的一部分組織放入特制的培養(yǎng)基中，培育出完整植物體的方法。：是把枝條從植株上彎下來，并且把枝條中部的書皮剝?nèi)ハ掳肴?，埋進(jìn)土壤并固定，讓枝條的頂端漏出地面；等埋進(jìn)土中的枝條長出不定根和新葉后，再與母體分開。：綠色開花植物不僅能夠通過種子繁育后代，有些植物體的營養(yǎng)器官也能夠直接產(chǎn)生新個體。解析討論：（1）取莖段時，上方切口水平，下方切口為斜向，下方切口位于節(jié)處。次數(shù)。上方切口水平，下方切口斜向，上一節(jié)去部分葉，下部從葉柄處全部去掉，下一節(jié)埋入土中。嫁接——蘋果，梨等果樹。第三個探究活動安排的是觀察組織培養(yǎng)過程的圖示，有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生練習(xí)組織培養(yǎng)的方法，也可以組織學(xué)生參觀組培實驗室。教師要重點輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“小辭典”中給出的知識背景，具體找出形成層所在的位置，認(rèn)識形成層的功能。（2）關(guān)于“探究竟”部分的教學(xué)本節(jié)課安排了三個探究活動。本節(jié)的重點是學(xué)習(xí)利用莖繁殖植物體的方法（嫁接、扦插和壓條）。你注意了嗎？1．用剪刀敲雞卵殼時和撥動卵黃膜時要輕輕的，每一個開口處的洞口在不使殼內(nèi)的物質(zhì)流出的情況下，盡量開大一點，以便更清晰地觀察雞卵內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)。得出結(jié)論：1．你觀察到的雞卵各部分___________________________________________。重點觀察卵黃和卵殼膜是否與卵帶相連。2．分工協(xié)作，由甲組同學(xué)在雞卵的鈍端開口，乙組同學(xué)在雞卵的尖端開口，丙組同學(xué)在雞卵的一側(cè)中間開口。材料準(zhǔn)備：新鮮雞蛋、剪刀、鑷子、小碟等。有的書上說“卵帶一端固著在殼膜上，這樣可以使卵黃穩(wěn)固地懸浮在卵白的中央，不會因為卵的移動而受到劇烈的振蕩(圖4116)。對本節(jié)課的評價依據(jù)：； 主備人：王林觀察雞卵的結(jié)構(gòu)雞卵與其他鳥類的卵一樣，外面有卵殼，卵殼上有許多微細(xì)的小孔，卵殼里有兩層殼膜，在卵的鈍端的兩層膜之間的空腔為氣室，殼膜內(nèi)有卵白、卵黃。如在適溫下超時，乳凝很少、乳清分離，甚至不乳凝，出現(xiàn)大量懸浮物并出現(xiàn)臭味，說明菌種衰退嚴(yán)重或菌種已被雜菌污染，應(yīng)停止使用。經(jīng)后熟酸乳因含酯類，具有特殊的芳香氣味。無論采用哪種方法以不破壞牛奶原有營養(yǎng)成分為佳，滅菌后冷卻。五、制作酸奶所用的儀器、材料滅菌設(shè)備、發(fā)酵罐、加熱罐、紫外線燈、玻璃瓶、鮮牛奶、白糖、乳酸菌種等六、實驗過程。三、重點與難點重點：說明酸奶制作過程的科學(xué)原理，設(shè)計并完成酸奶的制作?？跂|街道黑狼口中學(xué)八年級下生物實驗教案主備人：王林酸奶的簡易制作一、內(nèi)容分析酸奶為常見的純綠色食品，它是由牛奶經(jīng)乳酸菌發(fā)酵制成的，除具有鮮牛奶的營養(yǎng)價值外，因內(nèi)含乳酸菌并在發(fā)酵過程中產(chǎn)生乳酸及B族維生素(BBB12)等，可促進(jìn)人體消化呼吸，提高人的免疫力，長期飲用即可保證鈣質(zhì)的需求，又可健腸胃，調(diào)節(jié)人體代謝，提高人的抗病能力，使人健康長壽，對兒童、老年人尤佳。發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育。發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。學(xué)生：和蝗蟲的發(fā)育過程類似的還有蟋蟀、螳螂、蟈蟈等。（1）你從下面這幅圖發(fā)現(xiàn)了一些新東西嗎？（出示蝗蟲的圖片）（2）它的發(fā)育過程和蠶的相同嗎?（3）你還知道哪些生物有與此相似的發(fā)育過程？學(xué)生：蝗蟲的發(fā)育和家蠶是不同的。蠶還經(jīng)常被文人墨客引入試文。（2）例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等教師：我國養(yǎng)蠶已經(jīng)有很悠久的歷史了。我們請哪一位同學(xué)總結(jié)一下，好嗎？ 學(xué)生：家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。并回答以下問題），經(jīng)歷了幾次“風(fēng)雨的洗禮”？？你能簡單的介紹這種生殖方式的特點是什么嗎？，你發(fā)現(xiàn)了還有哪些動物與家蠶的生殖方式相似的？教師：大家根據(jù)剛才所觀看的內(nèi)容，是否能回答出以上的問題呢？ 學(xué)生：家蠶是通過有性生殖來繁殖后代，雄蛾和雌蛾通過交尾使卵受精，最終受精卵發(fā)育成新個體。???教師：同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識水平對上述問題作了回答，那么，大家的回答是否正確呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也許有些問題，你們就明白了。昆蟲也是無脊椎動物中唯一會飛的動物。（教師播放有關(guān)昆蟲多樣性的多媒體課件）教師：多媒體放映結(jié)束了，哪位同學(xué)能描述一下剛才的畫面？學(xué)生：剛才畫面上出現(xiàn)了辛勤的蜜蜂，飛舞的蜻蜓、蝴蝶，還有蚊子、蒼蠅??我覺得它們都屬于昆蟲。情感目標(biāo)舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用?！皩嶋H用”“開眼界”部分，可安排學(xué)生自學(xué)。比如：冬季很少看見蒼蠅、蚊子，但是到了春暖花開就開始多起來，“春蠶到死絲方盡”詩句科學(xué)性的判斷等?？跂|街道黑狼口中學(xué)八年級下生物實驗教案主備人：王林昆蟲的生殖和發(fā)育一、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)內(nèi)容是關(guān)于昆蟲生殖方面的知識。，使接在一起的兩部分長成一個完整的植物體。植物依靠根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的現(xiàn)象。溫度，光照，濕度均要適宜。記錄觀察情況。提出問題：適宜扦插的材料，怎么樣處理才能容易成活?？跂|街道黑狼口中學(xué)八年級下生物實驗教案主備人：王林嫁接——一個體的芽或枝，接在另一個體，使兩部分長成完整的植物體。重點認(rèn)識這種繁殖方法與其它繁殖方法有何不同。關(guān)于枝接和芽接的區(qū)別學(xué)生通過親自操作很容易理解，教師不用過多地講解。重點是讓學(xué)生明確植物的繁殖方法除了用種子繁殖外，還可以用其他的方法進(jìn)行繁殖。討論：第四篇：八年級生物實驗教案下口東街道黑狼口中學(xué)八年級下生物實驗教案主備人：王林無性生殖一、教材分析綠色開花植物的無性生殖方式很多，平時學(xué)生們經(jīng)?？吹?，只是沒有特別認(rèn)真地研究過，教材中選擇學(xué)生們熟悉的植物，介紹了營養(yǎng)繁殖的主要方法，如甘薯、馬鈴薯和落地生根等植物的營養(yǎng)繁殖，以調(diào)動學(xué)生的積極性。把菌褶那面朝下平放在白紙或玻璃板上，扣上培養(yǎng)皿或玻璃燒杯，以避免散落的孢子被風(fēng)吹散。兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿都需在同一環(huán)境下培養(yǎng)嗎？ 討論：為什么用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿，在接種前必須高溫處理？提示4相當(dāng)于細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？通過各組的交流，你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的分布情況怎樣？什么環(huán)境條件下不可能有細(xì)菌和真菌？在這個探究中，不可能有細(xì)菌和真菌的情況存在嗎？是什么情況？為什么？根據(jù)你的探究活動進(jìn)行總結(jié)：細(xì)菌和真菌的生活必須具備那些基本條件？實驗七制作孢子印實驗?zāi)康恼J(rèn)識孢子是真菌的一種生殖器官。為什么要有兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿？各做什么用？在各自選定的環(huán)境中采集細(xì)菌和真菌，例如，在教室或草地、林中、汽車站旁等地方，打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5——10分鐘，再蓋上，封好。實驗六 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌提出問題：不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌嗎？那些環(huán)境更多一些？哪些環(huán)境少一些？哪種環(huán)境根本沒有？ 探究思路：如果請你幫助幼兒園的教師想個辦法，讓小朋友知道手上有細(xì)菌和真菌，飯前必須洗手，你有什么辦法？請大家結(jié)合課文的插圖進(jìn)行分析并作出檢驗準(zhǔn)備。方法步驟：觀看課文的插圖，是一些同學(xué)調(diào)查的情景，請你參考他們的做法，通過討論，制定自己的調(diào)查計劃。分析結(jié)果，得出結(jié)論：實驗結(jié)果是否支持你的假設(shè)？你的結(jié)論是：表達(dá)與交流：你在探究過程中發(fā)現(xiàn)了什么特別有興趣的現(xiàn)象嗎？比如，將偵察蟻爬過的眾多的紙片擺成一個圈其它工蟻會不會沿著這個圈不停的轉(zhuǎn)圈呢？把你觀察到的現(xiàn)象說給同學(xué)們聽。待大批工蟻出動時取走或挪動紙片，觀察工蟻的行為。不一會兒，比大群螞蟻排著長長的隊伍，浩浩蕩蕩的奔向食物所在的地點。你提出的問題是： 作出假設(shè)：你所做出的假設(shè)是： 制定計劃：你所制定的計劃中，應(yīng)當(dāng)包括：確定作為研究對象的動物，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮x好實驗場所，設(shè)置障礙等。動物越高級，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。討論：蚯蚓適于在什么樣的環(huán)境生活，習(xí)性是怎樣的？在實驗過程中，為什么要使蚯蚓體表保持濕潤？大雨過后，為什么蚯蚓會紛紛爬到地面上來？身體分節(jié)有什么意義？蚯蚓的體節(jié)和剛毛在運動中各起什么作用？為什么蚯蚓要在潮濕的土壤深層穴居？實驗二鳥適于飛行的特點提出問題：鳥的身體有哪些適于飛行的特點？作出假設(shè)：鳥的身體輕，受到地心引力小、鳥有翅膀、鳥的肌肉發(fā)達(dá)。觀察蚯蚓的運動。方法步驟：根據(jù)你的經(jīng)驗創(chuàng)造一個蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習(xí)性和食性?！緦嶒灲Y(jié)論】蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育。【實驗材料】蝗蟲生活史標(biāo)本或圖解?！緦嶒灢襟E】1．觀察男性生殖系統(tǒng)的模型或模式圖（或教材圖），識別各個生殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，標(biāo)注下圖中主要生殖器官的名稱，并思考各個器官的主要功能?！緦嶒灲Y(jié)論】牛的腓腸肌是一個器官，由幾種組織按照一定的順序組成的?！緦嶒灢襟E】取一塊新鮮牛的腓腸肌，放在解剖盤內(nèi)。活動兩骨，用手牽動關(guān)節(jié)兩端的骨，能輕易地屈伸滑動，用鑷子牽動關(guān)節(jié)囊 和囊外的韌帶，感到它們很堅韌、富有彈性。卵殼上會產(chǎn)生許多小水珠，證明卵殼上有許多小孔，這些