演講稿：愛如玫瑰-wenkub.com
2024-10-21 11:54 本頁面
【正文】 我深知：只要我用心去愛我的學生，我收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花、辦公桌上那兩個紅紅的蘋果、耳邊那一聲聲清脆的“老師，您好！”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，而如今卻發(fā)生在我身上，我惶恐地環(huán)視了一下教室，用顫抖的手摸了摸自己的衣角，發(fā)現這真的不是夢，一切都是那么真實。我和他交談了很久，終于“守得云開見日出”。曾有一位學生，家庭條件特別差，每天與年過七旬的爺爺相依為命，再加上父母離異讓他的心靈受到了很大的創(chuàng)傷，變得焦躁、孤僻、冷漠。愛無聲，但舉手投足間，詮釋著師德的真正內涵，它不是一條條枯燥的說教，他不是聲嘶力竭的呼號，他不是由埋怨抱怨構建的心靈城堡，它是春風化雨的滋潤，是用我們一生的精力履行的神圣諾言!第五篇：師愛如歌演講稿【演講稿】師愛如歌楊家浩小學周清華我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，沒有動聽的歌喉來歌唱我的價值；而我只是一名教師，一名普普通通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用凝重的情感，唱出我心中如歌的師愛。我們才不會埋怨學生的無知和不懂事，因為他們無知不懂事，通過你的歷練他們走向成熟走向成功。他來自教育者本身心靈深處的社會責任感。但我卻要說。教學是職業(yè)，是我們謀生的手段，但教學又不是職業(yè)，是教會人用愛去感恩父母，感恩學校，感恩社會、感恩祖國。愛教育，愛同事，愛學生。讓我們從遙遠的烏克蘭愛的回憶中回到身邊的現實。是“愛”鋪就了花徑，是愛彌漫了校園?！斑@下我奶奶高興了!我可以把花一直放在她的床邊了!”這聲音一直飄蕩在這位校長的耳鼓中……這個真實的故事結局似乎出于意料之外，又合乎情理之中。不過你放心，奶奶看過以后我一定把花送回來，還有許多大哥哥和大姐姐們要看的!”小女孩的一番回答大大出乎校長的意料之外，這個天真無邪的女孩子為了給病中的奶奶一個希望，不惜去“借”這玫瑰，他的內心深深的顫動了，他不僅沒有批評這個小女孩，馬上又摘了兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎勵你的，你是一個懂得愛的孩子。突然，她看見一個小女孩正在越過花圃的圍欄盡力去摘那朵令人吃驚的玫瑰花。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。一直等我離開教室，他才在關燈鎖門。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生前進的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土！”看來這孩子心里還有一片凈土，他是可以改變的，只是缺少陽光般的愛，我相信他的那顆心已經在慢慢融化了。再回頭看看他，一件單衣，還穿著涼鞋。后來還是幾個學生跟我一起把他架上了我的電車。那是周二，輪到我值班了。不過怕也于事無補，我相信在老師如陽光般愛的溫暖下，他一定會轉變成積極向上的好孩子。去年的夏天，我接到了實驗小學的調令，擔任六一班的語文老師。愛如玫瑰，母愛如玫瑰，愛如玫瑰雖然有刺，但是它卻給我溫馨和關愛！第三篇：演講稿 愛如陽光各位領導，各位老師，大家好！我是來自實驗小學的?？磥砻倒咫m然美麗，但卻渾身長刺，恰如我們的母愛，留下的不僅僅是甜蜜，有時還留下了苦澀，爭吵和失落......媽媽的愛也如玫瑰一樣，有時刺的你（遍體鱗傷），期中考試的前一個星期天，和往常一樣起來后做好了所有的作業(yè)，包括 復習和
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