演講稿：愛如玫瑰-資料下載頁
2025-10-12 11:54本頁面
【正文】 當(dāng)老師！”為了這個(gè)夢想，我常常召集幾個(gè)小頑童，在墻上掛個(gè)小鈴鐺，用手搖晃幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土??”那種喜上眉梢、莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而生。長大后，當(dāng)我?guī)е啻旱募で樘と霂煼兜男ｉT，開始成長為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這早已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，這種事業(yè)，要求我必須具備高尚的師德和素質(zhì)，也意味著我將無私地付出很多，很多??而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條道路上已走了將近二十個(gè)春秋。回首往事，有過歡樂、有過痛苦、有過輝煌、有過失落、也有過彷徨和無助，通過自己對教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師就應(yīng)該有一顆金子般的愛心。曾有一位學(xué)生，家庭條件特別差，每天與年過七旬的爺爺相依為命，再加上父母離異讓他的心靈受到了很大的創(chuàng)傷，變得焦躁、孤僻、冷漠。一次，同學(xué)不經(jīng)意的言語傷害了他，于是便棄學(xué)而逃，為了能盡快找到他，我給他打了幾十通電話，也不見回音，在這萬分焦急時(shí)刻，我決定以“愛”為契機(jī)，開導(dǎo)他、改變他，于是我給他發(fā)去了一條信息：“好孩子，你到底在哪里呢?怎么不接我電話?已經(jīng)3點(diǎn)多了，你吃飯了嗎?周老師很擔(dān)心你，也非常想你，因?yàn)槟悖业浆F(xiàn)在還餓著呢，如果你還記得周老師曾經(jīng)對你的好，就給我發(fā)個(gè)信息好嗎?你一直都明白，周老師是愛你的?！倍绦虐l(fā)出不到一分鐘，就收到了他的回信，打開信息，我的眼淚奪眶而出，上面寫到：“周老師，謝謝您！別擔(dān)心我，我在家里，您趕快吃飯，別為了我餓壞了您?！庇谑俏液蜅钚ｉL騎上摩托車，帶上食物，飛奔去他家，他一見我們，就像抓住了救命稻草，撲到我懷里痛哭起來。我和他交談了很久，終于“守得云開見日出”。我真為我的付出而驕傲，我真為我的愛心而自豪?！边€記得在去年的9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然異口同聲地說到：“老師，您辛苦了！祝老師節(jié)日快樂！”又一句清脆的“老師，我們愛您”響徹教室。伴著動(dòng)聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，而如今卻發(fā)生在我身上，我惶恐地環(huán)視了一下教室，用顫抖的手摸了摸自己的衣角，發(fā)現(xiàn)這真的不是夢，一切都是那么真實(shí)。此時(shí)的我終于明白這就是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。頓時(shí)，淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)地說：“孩子們，我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲，久久地回蕩在教室??史煙飄過，回看今天，我是一名教師，是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者、是智慧和技能的傳播者、是美好心靈的締造者，我愿在這片熱土上播撒愛心！不管漫長的路上如何艱難，我將一如既往，一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福，如同對待我自己的孩子一樣。我深知：只要我用心去愛我的學(xué)生，我收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花、辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果、耳邊那一聲聲清脆的“老師，您好！”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪?！敖逃且惠呑拥氖隆保鳛槿嗣窠處?，沒有辛勤澆灌，哪有桃李芬芳；沒有筆耕墨耘，哪有祖國昌盛。我要用愛心啟迪智慧、用師愛塑造靈魂、用勤奮譜寫世紀(jì)明天的輝煌；我要一直努力下去，讓我用良好的師德，托起明天的太陽；我要與時(shí)俱進(jìn)，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國教育夢的汪洋大海！
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