【正文】 然而在具體實施過程當(dāng)中，也還存在一定的問題和不足，例如：學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不盡合理，教師和教室缺少，學(xué)生活動場地不足等問題。開展“每周一歌”唱響校園活動。開展“信息技術(shù)普及提高”活動。我校于去年申報了《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因及對策研究》課題研究，使教師對學(xué)困生的教學(xué)實踐經(jīng)驗上升到科研理論水平高度，讓教師從思想層面對學(xué)困生有一個理論認識，形成一套完整的有效的可操作的教學(xué)理論。每班均下發(fā)了籃球、乒乓球、羽毛球、長短跳繩、雞毛鍵、沙包、象棋、跳棋等物品，學(xué)生充分利用中午校園休息時間，開展了有效的體育鍛煉活動。為進一步加強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我校每天下午一點五十分，利用校園廣播系統(tǒng)播放“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等內(nèi)容，以學(xué)期為單位進行更換，各班學(xué)生跟著廣播進行誦讀。同時我校教師陳斌獲貴陽市師德標兵榮譽稱號；劉曲、劉吉、楊齊心老師論文于2012年7月分獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會2012年教育科研論文、教學(xué)設(shè)計評選二、三等獎；學(xué)生周禮瑞獲貴陽市美德少年榮譽稱號；學(xué)生鐘艷11月16日參加修文縣“講王陽明故事”演講比賽獲三等獎。到了2012年，我校各年級教學(xué)成績均到了全縣中等水平。數(shù)學(xué)及格率、平均分均倒數(shù)第一；四年級：語文及格率、平均分均倒數(shù)第二。我校經(jīng)過幾年來全面實施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也得到了有效提高。在黑板上方必須張貼班級口號及五星紅旗，教室后面必須是學(xué)習(xí)園地，側(cè)面是安全知識宣傳欄和小學(xué)生守則，黑板兩面則展示師生作品，教室門懸掛班級名片（含有班級集體照、班級課表、教師寄語等內(nèi)容），以深化我校環(huán)境育人的理念。再次，加強走廊氛圍建設(shè)。我校先后將原校園花池內(nèi)小葉米針樹木進行移栽，形成以草坪為主、樹木點綴的花池綠化效果。為激發(fā)教師參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的素質(zhì)教育展示活動，以推進學(xué)校素質(zhì)教育的有效發(fā)展，我校還加強了對活動指導(dǎo)教師進行獎勵的力度，凡是獲得鎮(zhèn)級一等獎的獲200元獎勵、二等獎的獲150元獎勵、三等獎的獲100元獎勵，以此為基礎(chǔ)每增加一個級別增加100元，類推至獲國家級一等獎獲600元獎勵、二等獎獲550元獎勵、三等獎獲500元獎勵。今年上半年，我校先后派出88人次教師參加省內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)共計104天，不僅報銷學(xué)習(xí)的所有費用，而且還每人每日給予五十元學(xué)習(xí)補助，以激發(fā)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的熱情。今年，我校積極按照貴陽市教師綜合素質(zhì)提升工程要求，全面開展了教師綜合素質(zhì)的提升活動。對由于學(xué)校能力、財力限制而無法整改的，學(xué)校均向久長鎮(zhèn)人民政府及修文縣教育局進行匯報。我校每學(xué)期均通過安全工作小組，認真開展校園安全隱患大排查活動，查看校園安全設(shè)施設(shè)備及活動場地是否存在安全隱患。小組成員與組長簽訂安全目標責(zé)任書，明確自身職責(zé)和任務(wù)。五、常規(guī)管理加強安全防范措施。（4）落實課外活動。特別是今年下半年，我校在市教科所的指導(dǎo)下，積極開展集體備課制度，通過開展“互助”活動，集體研討，同時授課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。嚴格《貴陽市普通中小學(xué)學(xué)籍管理制度》，嚴格學(xué)生進出手續(xù)，無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。現(xiàn)在我校沒有一名學(xué)生逃課、逃學(xué)，說臟話、粗話的現(xiàn)象沒有了，校園臟亂差現(xiàn)象得到有效遏制，尊敬師長、孝敬老人的氛圍正在形成。我校以少先隊為龍頭，以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里。在校園里，學(xué)生看見老師會主動問好，不亂扔果皮紙屑、不亂涂亂畫、不亂踩花池草地、不說臟話粗話；上課時能夠用響亮聲音喊出班級口號，養(yǎng)成集體意識；廣播體操能夠有序進出場、做操動作整齊規(guī)范；班級桌椅擺放整齊、掃除工具有序堆放；著裝干凈、無蓬頭垢面學(xué)生。努力做到德育目標內(nèi)容系列化、德育管理制度化、德育方法科學(xué)化。四、教育教學(xué)教育工作：百年大計、教育為本，教書育人、德育為先。學(xué)校充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會的民主監(jiān)督作用。師資水平。學(xué)校始建于1915年，學(xué)生1122人，%，屬于修文縣辦學(xué)規(guī)模較大型小學(xué)。只要我們振奮精神，扎實工作，認真整改，堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績！第五篇：素質(zhì)教育評估自查報告修文縣久長鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育評估驗收自查報告近年來，我校在修文縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在修文縣人民政府教育督導(dǎo)室的關(guān)心、關(guān)懷、督導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹黨的教育方針，認真落實《義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家2011—2020中長期教育發(fā)展規(guī)劃》等國家法律法規(guī)及相關(guān)文件精神，秉承“為學(xué)生成才蘊育亮麗底色”的辦學(xué)理念，樹立“做學(xué)生生命中的貴人”的師德宗旨，端正辦學(xué)思想，遵循教育規(guī)律，加強學(xué)校管理，推進素質(zhì)教育。目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科《課程標準》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學(xué)生發(fā)展的主渠道。確立“班主任”教育班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護自己的孩子一樣呵護學(xué)生”。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。強化“責(zé)任”教育強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。（四）、開展各項活動，加強德育教育工作。在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個開學(xué)工作有條不紊。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。（二）、完善管理機制，建立健全評價制度。我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注。（5）、評估綜合結(jié)論。通過自查，各組員對自己負責(zé)的工作進行了小結(jié)。（3）、資料收集整理階段。（2）、查漏補缺，認真整改階段。并對組員提出：認真細致、不缺不漏、實事求是。二、自評過程我校的自評工作從2015年4月25日起到2015年5月22日止，歷時1月的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：（1）、發(fā)動、組織、準備階段。加強專業(yè)師資隊伍建設(shè) 新開專業(yè)教師短缺，為加大專業(yè)師資 力量，學(xué)校計劃從企業(yè)和高校外聘一批有能力、專業(yè)技能強的教師，充實專業(yè)課程建設(shè)。（二）設(shè)施設(shè)備保障學(xué)校建筑物符合建筑標準要求，并通過消防驗收；消防通道暢通，應(yīng)急燈具配置齊全，安全出口標識醒目；各場所滅火器等消防器材配置齊全、有效；教學(xué)設(shè)備、體育器材、生活設(shè)施和運送師生的交通工具等符合安全要求，堅持定期維修保養(yǎng)，安全使用記錄齊全。八 安全管理（一）制度保障學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長，負總責(zé)，直接抓；分管校長為副組長，分管安全工作，具體抓，建立了由組長、副組長、保衛(wèi)科、值班領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、班主任、代課教師、后勤人員組成 的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。（四）后勤服務(wù)食堂、餐廳、宿舍、飲水、衛(wèi)生保健、廁所等生活服務(wù)用房和設(shè)施基本配套，滿足師生學(xué)習(xí)生活的需要，教室、宿舍、其他公共場所、校園道路燈光照明充足；教學(xué)和生活設(shè)施維修及時，保持完好。（三）校園建設(shè)校園總體規(guī)劃合理、有前瞻性。當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)率達90%，就業(yè)穩(wěn)定率達70%，專業(yè)對口率達60%，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫。公寓環(huán)境整潔有序，優(yōu)雅清新；定期開展健康向上、團結(jié)友愛和豐富多彩的宿舍文化建設(shè)活動。班主任和教師關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況和思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。五 學(xué)生管理（一）學(xué)籍管理學(xué)校嚴格執(zhí)行各項學(xué)校管理制度。學(xué)生社團機構(gòu)健全，制度完善，經(jīng)費、場所有保障，活動豐富多彩，主題鮮明，健康有益，效果顯著。學(xué)校有團委帶頭，各班為單位，堅持開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、弘揚民族精神教育以及班會、團課等主題活動；定期組織學(xué)生參加公益活動、志愿服務(wù)等社會實踐活動。德育管理干部和德育課教師培訓(xùn)經(jīng)費有保證，學(xué)校建立有學(xué)生思想道德評價檔案袋，定期對德育工作進行督導(dǎo)和評估。（八）社會服務(wù)我校被確定為“雨露計劃”培訓(xùn)基地，為了農(nóng)村貧困勞動力雨露計劃項目順利實施，把工作職責(zé)任務(wù)落到實處，我校制定了《培訓(xùn)工作實施方案》，落實培訓(xùn)任務(wù)。（七）評價模式改革學(xué)校建立以素質(zhì)能力評價學(xué)生，學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方參與的職業(yè)教育評價模式。（六）辦學(xué)模式改革 學(xué)校實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、校校聯(lián)合、頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，實行課堂教學(xué)“八合一”模式：教室車間合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、作業(yè)產(chǎn)品合一、生產(chǎn)市場合一、教學(xué)實踐合一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)合一、做人做事合一。（五）實踐性教學(xué)實踐性課程教學(xué)時數(shù)占總課時50％以上；實驗、實訓(xùn)開出率達90%，學(xué)生頂崗實習(xí)率達70％以上。形成了融基礎(chǔ)性、實踐性、綜合性和可選擇性于一體 的課程結(jié)構(gòu)，充分滿足學(xué)生對公共課、專業(yè)課的選擇要求；對公共課、德育課和專業(yè)課作出了具體安排，制定考核獎勵措施。我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，保證師資、教材、課時落實到位，開齊開足并力求上好各類課程。三、教學(xué)管理（一）教學(xué)制度 學(xué)校建立正常規(guī)范的教學(xué)秩序，有“十二五發(fā)展規(guī)劃”和工作計劃、學(xué)期工作目標、逐周工作安排，按要求開齊開足課程課時，開設(shè)有文化課、專業(yè)課、德育課、陽光體育、音樂課、美術(shù)課和安全課，并按計劃實施，檢查和總結(jié)，總課程表、作息時間表等。全體教師每年參加教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)和高中教師遠程培訓(xùn)，并多次派出骨干專業(yè)教師外出參加培訓(xùn)，加強技能鍛煉，鼓勵教師參加普通話再提高學(xué)習(xí)與測試。學(xué)?，F(xiàn)有教職工75人，其中專任教師62人，均達本科學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷1名。學(xué)校加強了宿舍、門衛(wèi)和校園保潔工作管理和監(jiān)督，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。凡是涉及到學(xué)校的重大問題，都提交教代會討論。學(xué)校通過定期考核和民主測評的方式選拔任用干部，管理制度民主科學(xué)。校長張成燕，本科學(xué)歷，從事教學(xué)教學(xué)工作26年，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)13年，2007年7月晉升為副科級，2010年任古縣職教中心主任；主管教學(xué)的副校長王紅英，本科學(xué)歷，從事教育教學(xué)工作21年，擔(dān)任教學(xué)管理工作3年；副校長馬洪亮、張合社均為中學(xué)高級教師，從事教育教學(xué)工作多年；副校長張德強在職業(yè)學(xué)校工作工作二十多年。近年來，依據(jù)市場經(jīng)濟，結(jié)合學(xué)校實際，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，努力推進勞動資源向勞動力資本轉(zhuǎn)變，真正實施了職業(yè)教育與市場需求對接，與優(yōu)勢資源對接，與先進理念對接，使辦學(xué)規(guī)模逐步擴大，辦學(xué)水平不斷提高，為社會經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)功能明顯增強，走出了一條適應(yīng)市場需求、服務(wù)地方經(jīng)濟的路子。2004年古縣職業(yè)高中與古縣教師進修校合并組建成古縣職教中心。通過對照《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系》，進行了逐條逐項自查自評，認為我校素質(zhì)教育工作達到了優(yōu)秀等次?？傊?，我們深刻的認識到：素質(zhì)教育要求教育培養(yǎng)的人要極大地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造潛力，主動去創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造未來，使環(huán)境、社會與人處在一種良性互動的適應(yīng)狀態(tài)。一”舉行卡拉OK大賽和“十月份”舉行歌詠比賽，學(xué)生參與率為98%。美術(shù)、音樂、體育、%。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學(xué)管理，各部門分工合理，責(zé)任明確，全校工作運行有序，管理效能較高。在實施素質(zhì)教育過程中