【正文】 充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：認(rèn)真學(xué)習(xí)國培課程、并及時做好筆記和反思。應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實(shí)物投影儀。，一律靠個人自學(xué)。：(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。，也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修計(jì)劃嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評價的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。集中培訓(xùn)時，關(guān)閉手機(jī)，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認(rèn)真做好筆記。加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。學(xué)校本學(xué)期安排教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)選派教師外出參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校本學(xué)期5月間，安排教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，結(jié)合我校教學(xué)資源庫建設(shè)工作，聘請奧威亞、超星等公司專業(yè)工程師開展精品課、動畫演示軟件和資源庫平臺的使用培訓(xùn)工作，培訓(xùn)地點(diǎn)根據(jù)軟硬件需求，一般性培訓(xùn)可在我校機(jī)房進(jìn)行；特殊培訓(xùn)可以考慮組織教師外出學(xué)習(xí)。6月底前完成50%的微課制作任務(wù)。4月30日前，各學(xué)科組以教研活動為依托，開展本學(xué)科組交流會。教學(xué)空間管理建設(shè)平臺的使用。突出我校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試教學(xué)的需要。鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。七、培訓(xùn)要求：提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。powerpoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。二、培訓(xùn)對象石家莊小學(xué)全體教師。遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。六、培訓(xùn)要求：提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應(yīng)用。四、培訓(xùn)內(nèi)容電教設(shè)備的使用方法、辦公室內(nèi)多人用機(jī)問題。鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。四、7－8月，對下學(xué)期任信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班的教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求能熟練應(yīng)用word、powerpoint、及網(wǎng)頁技術(shù)進(jìn)行備課上課。教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃目前，學(xué)校中青年教師已100％通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達(dá)到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。培訓(xùn)力求實(shí)效，不搞形式，人數(shù)控制在2030，并制定相關(guān)優(yōu)惠政策，對參加培訓(xùn)的老師在年終考核中加一分，在以后的電教論文、學(xué)科課件評選中享有優(yōu)先權(quán)。最終形成無紙辦公，提高學(xué)校管理水平。第二部分精英培訓(xùn)。力圖通過培訓(xùn)，使教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的應(yīng)用原則，運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),并做好網(wǎng)絡(luò)安全方面的工作。進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養(yǎng)教師對offcie 2003的使用水平。（二）基于校園的自主的培訓(xùn)方式以專題講座形式，計(jì)算機(jī)教師指導(dǎo)，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。硬件驅(qū)動的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。二、培訓(xùn)對象桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。桑村鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年9月桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃（二）小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年9月上旬。二、10月上旬，由黃黃玉珍主任對教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用dreamweaver制作網(wǎng)頁。雖然，我校電化教育方面取得了多項(xiàng)殊榮，但客觀地看，我們的電化教育水平實(shí)際上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它學(xué)校，這里很大一部分原因是我們習(xí)慣于應(yīng)付上級的檢查，只做表面文章,而忽視了內(nèi)涵的東西——教師信息素質(zhì)的提高！以往的培訓(xùn)過多的追求全員培訓(xùn)，由于參與人員過多，個別老師對培訓(xùn)認(rèn)識不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。這部分知識有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精英培訓(xùn)。首先從領(lǐng)導(dǎo)做起，強(qiáng)化收發(fā)文的使用，要求每位領(lǐng)導(dǎo)都養(yǎng)成登錄平臺的習(xí)慣，上級來文不打印，直接在辦公平臺上發(fā)送到學(xué)校郵箱帳號。針對上級的要求和我校的實(shí)際，培訓(xùn)將分為全員培訓(xùn)和精英培訓(xùn)兩個部分。第二篇：教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃（最終版）桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃（一）為提高全體教師的信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用水平，我校將在本學(xué)期結(jié)合教學(xué)需求，對全體教師進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作，具體安排如下：培訓(xùn)內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用 培訓(xùn)對象全體教師培訓(xùn)時間：周三下午3：005：00 培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體制作培訓(xùn)時間：周五下午2