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2024-10-21 10:26 本頁面
【正文】 這就是我成長中的一件小事。翻開我的成長記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲?！庇谑切闹械哪且唤z害怕便消失了，鼓起勇氣再一次回到水中。幸好我已學(xué)會(huì)了憋氣，要不然這次死定了。啊！我慘叫了一聲，喝了幾口“天然泉水”，然后雙腳亂蹬了幾下，在水里嗆得我鼻子發(fā)酸。”我邊想邊往身上灑水，可我還是不敢下水，怕一下水就被淹死。我換好泳衣，來到水池旁?！蔽衣牶?，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到外婆家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個(gè)人留在家里?，F(xiàn)在想起，只為那時(shí)的我而欣慰，我長大了，學(xué)會(huì)了超越自我。“請參加女子400米的運(yùn)動(dòng)員到??”廣播里傳來報(bào)到的信息，我連忙跑向報(bào)名處，摩拳擦掌，準(zhǔn)備上陣。我用以前跑步經(jīng)驗(yàn)再加上最好的技術(shù)，每天都投入身心地練習(xí)。就這樣，我抱著對(duì)自己的“希望”和對(duì)第一名的渴望，每天在學(xué)校練習(xí)，在家里練習(xí)，在小區(qū)里練習(xí)。其中一件，至今我記憶猶新。這不過是我成長過程中的一個(gè)小插曲。摔了一次又一次。把自行車從車庫里推了出去，一開始媽媽扶著我騎，可是她一松手，我就摔得四腳朝天，疼死我了！終于我堅(jiān)持不住了，大喊一聲：“老是摔，我不練了。我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天我回家時(shí)看見有一個(gè)和我個(gè)子差不多的男孩熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳著，真威風(fēng)?。∥一丶液缶统持[著要媽媽教我騎自行車，媽媽爽快地答應(yīng)了。這就是我成長中的一件小事。翻開我的成長記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲?！庇谑切闹械哪且唤z害怕便消失了，鼓起勇氣再一次回到水中。幸好我已學(xué)會(huì)了憋氣，要不然這次死定了。??！我慘叫了一聲，喝了幾口“天然泉水”，然后雙腳亂蹬了幾下，在水里嗆得我鼻子發(fā)酸?！蔽疫呄脒呁砩蠟⑺?，可我還是不敢下水，怕一下水就被淹死。我換好泳衣，來到水池旁。”我聽后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到外婆家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個(gè)人留在家里?，F(xiàn)在想起，只為那時(shí)的我而欣慰，我長大了，學(xué)會(huì)了超越自我?！罢垍⒓优?00米的運(yùn)動(dòng)員到……”廣播里傳來報(bào)到的信息，我連忙跑向報(bào)名處，摩拳擦掌，準(zhǔn)備上陣。我用以前跑步經(jīng)驗(yàn)再加上最好的技術(shù)，每天都投入身心地練習(xí)。就這樣，我抱著對(duì)自己的“希望”和對(duì)第一名的渴望，每天在學(xué)校練習(xí)，在家里練習(xí)，在小區(qū)里練習(xí)。其中一件，至今我記憶猶新。這不過是我成長過程中的一個(gè)小插曲。摔了一次又一次。把自行車從車庫里推了出去，一開始媽媽扶著我騎，可是她一松手，我就摔得四腳朝天，疼死我了！終于我堅(jiān)持不住了，大喊一聲：“老是摔，我不練了。我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天我回家時(shí)看見有一個(gè)和我個(gè)子差不多的男孩熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳著，真威風(fēng)啊！我回家后就吵著鬧著要媽媽教我騎自行車，媽媽爽快地答應(yīng)了。她的腳自從那次后就留下了病根，到現(xiàn)在都沒有痊愈。外婆的鞋子都被摔到一邊穿不了，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，不知道該怎么辦，只看見外公打電話叫單位的一位叔叔開車過來。我在讀幼兒園中班的一個(gè)星期天，外婆在幫我洗衣服，她擔(dān)心洗衣機(jī)洗不干凈，所以在大冬天也用手洗。這些故事伴隨著我成長，讓我長高長大！有一件事讓我怎么樣都忘不了。??故事還有很多，故事中的我正是在蹣跚學(xué)步中，體會(huì)著信管員的甜酸苦辣，感受著幼兒園信息工作的與時(shí)俱進(jìn)。信息化應(yīng)用推進(jìn)工作：如何突顯“有效性”？ *定期開展資源庫投稿評(píng)比活動(dòng)，建立長效投稿機(jī)制幼兒園課程資源庫的創(chuàng)建不能只靠信管員一個(gè)人，全體教師要共同擴(kuò)充資源庫的內(nèi)容。制度的實(shí)施，督促教師們規(guī)范使用電腦，健康上網(wǎng)，減少了電腦產(chǎn)生故障的因素。* 實(shí)用的資源——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從大海撈針到有效支持。由于有了這份手冊，老師們自主處理問題的能力有了很大的提高。信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作：如何突顯“實(shí)用性”？* 實(shí)用的手冊——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從口耳相傳到文本規(guī)范。了解未來一周園內(nèi)有哪些活動(dòng)、哪些活動(dòng)信息值得捕捉??在這樣的機(jī)制保障下，有了明確的目標(biāo)，每當(dāng)幼兒園有活動(dòng)時(shí)，我都能有條不紊的做好準(zhǔn)備，合理安排信息采擷負(fù)責(zé)人，確保信息的及時(shí)收集、撰寫和發(fā)布。針對(duì)上述問題，分析原因，反思以往的工作情況，信管員工作內(nèi)容的確比較繁瑣，如何找到一些切實(shí)有效的好方法，“化繁為簡”，使自己的工作由“忙”變“效”呢？針對(duì)信管員的四大核心工作，目前我尋找到以下對(duì)策：信息收發(fā)工作：如何突顯“及時(shí)性”？ * 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制保障幼兒園雖小，但各類活動(dòng)的開展卻很頻繁。在學(xué)期結(jié)束的總結(jié)會(huì)上，隨著我的匯報(bào)，園長的眉頭始終緊鎖：“張芬，信管員的職責(zé)
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