【正文】 手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復(fù)一次。學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。本學(xué)期有13個(gè)周，計(jì)劃在第十各周授完成品舞)以上是我的舞蹈計(jì)劃，請園長提出寶貴建議。2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊(duì)形變換。3新授拉丁基本步方步。第八周1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。4新授拉丁基本歩橫移步。歌。隨著音樂進(jìn)行頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、芭蕾形體訓(xùn)練以及拉丁舞手部練習(xí)第二周1新授熱身動(dòng)作胯部訓(xùn)練。第一周：練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會(huì)交換舞伴?！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋€(gè)雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會(huì)更有意思。老師相信小朋友一定會(huì)跳的非常好的，咱們一起來試一試。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的39。小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著點(diǎn)起頭來。(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。初步學(xué)會(huì)舞蹈并完整表演。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的39。三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。興趣，注意力很重要。不能掌握自己的身體動(dòng)作，音樂和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來。見橋完小有40%的教師是25歲以下的新教師，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的重點(diǎn)使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。新授舞蹈組合：小紅花第八周：音樂游戲：開火車復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花新授舞蹈組合：泥娃娃第九周：復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操第十周：復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操新授舞蹈組合：小燕子第十一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。小跑步時(shí)，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時(shí)，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。二、教學(xué)內(nèi)容：一、上肢手型：嘴式手型手腕動(dòng)作：小波浪、抖手、對腕、折腕手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位手臂動(dòng)作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、二、上體：松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰三、下肢地面位：對腳盤坐，雙跪坐腳踝動(dòng)作：踮腳舞姿：前抬腿、前吸伸腿舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走四、表演能力訓(xùn)練第一周：熟悉幼兒，練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)目標(biāo)：通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。在舞蹈中與他人合作。對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。新授：手臂動(dòng)作第七周：基本功訓(xùn)練新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。第二周：基本功訓(xùn)練新授：走步第三周：基本功訓(xùn)練新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對音樂的`感受力和節(jié)奏感。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。幼兒很容易對美育活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動(dòng)的參與者。教學(xué)內(nèi)容第一階段：基本內(nèi)容認(rèn)識(shí)舞蹈舞蹈的基本功訓(xùn)練第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。第九周：基本功訓(xùn)練新授：律動(dòng)部分《走路》第十周：基本功訓(xùn)練新授：律動(dòng)部分《小手小腳》第十一周：基本功訓(xùn)練新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》第十二周：基本功訓(xùn)練新授：6前壓腿(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)第十三周：基本功訓(xùn)練新授：7雙吸腳(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)第十四周：基本功訓(xùn)練新授：8腳位(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)第十五周：基本功訓(xùn)練新授：9頭的動(dòng)作(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)第十六周：基本功訓(xùn)練新授：10擺臂(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃2一、教學(xué)任務(wù)：增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。新授：音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)第五周：基本功訓(xùn)練新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。二、工作目標(biāo)：通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。（小碎步）學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反復(fù)第一個(gè)八拍；4－8：反復(fù)第二個(gè)八拍5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動(dòng)7－8：反復(fù)一次 8－8：反復(fù)一次擴(kuò)展資料：幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃1一、情況分析：本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。（勾繃腳、腰部動(dòng)作）復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。（盤腿坐、手部動(dòng)作）學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。（站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作）學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第八周：基本功訓(xùn)練新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第四周：基本功訓(xùn)練新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈34個(gè)。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。兩頭起撐花籃。發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：（1）形體訓(xùn)練（2）節(jié)拍練習(xí)（3）芭蕾手位（4）壓胯（5）勾繃腳（6）前抬腿（7）后抬腿（8）把桿壓腿（9）地面壓腿（10）前踢腿（11）后踢腿（12）腳位（13）碎步（14）掰膀子（15）小跳二、表演性組合。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。由于舞蹈中心的39。二、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。相反，如果在兒童時(shí)期就對其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。交待舞蹈的常規(guī)要求。少兒通過學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈34個(gè)。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。手形、腳位、手位、腳形。四、教學(xué)內(nèi)容第一教學(xué)單元Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。3。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求1。對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動(dòng)作，如：屈伸膝蓋、擺動(dòng)身體、揮手、拍手等，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，、長短、力度、音色等，體驗(yàn)音樂作品中兩個(gè)部分的不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動(dòng)作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動(dòng)作，手臂訓(xùn)練。不能掌握自己的身體動(dòng)作，音樂和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來。基本位置教授手的形態(tài)和腳的基本位置第二周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容基本功訓(xùn)練——頭部、肩部、胸部練習(xí)基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、開合跳新授舞蹈組合：“向前沖”（一）第三周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容基本功訓(xùn)練——腰部、含胸屈腿、壓胯練習(xí)基本步伐——半蹲、腳尖地點(diǎn)、移動(dòng)重心新授舞蹈組合：“向前沖”（二）第四周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳、振臂練習(xí)基本步伐——彈動(dòng)、擺動(dòng)新授舞蹈組合：“向前沖”（三）第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——下前腰、雙屈腿、腰的軟度（一）練習(xí)、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈組合：“向前沖”（四）、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——腰的軟度（二）、胯部、膝部練習(xí)、新授舞蹈組合：“向前沖”（五）、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕、仰臥舉腿壓胯練習(xí)、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合：“向前沖”、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)、基本步伐——膝彈動(dòng)、腳跟點(diǎn)地、踮步、小碎步、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”（一）2復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)基本手型——拳、開掌、并掌新授舞蹈組合：“我愛洗澡”（二）第十周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)基本步伐——踏跳步新授舞蹈組合：“我愛洗澡”（三）第十一周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化基本功訓(xùn)練新授舞蹈組合：“我愛洗澡”（四）第十二周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)跟隨音樂訓(xùn)練基本功新授舞蹈組合：“我愛洗澡”（五）第十三周：復(fù)習(xí)所有舞蹈組合：“我愛洗澡”基本功訓(xùn)練新授芭蕾手位（一）第十四周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容基本功訓(xùn)練新授芭蕾手位（二）第十五周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容芭蕾基本腳位強(qiáng)化芭蕾手位和腳位第十六周——第十九周：學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。新授：3擴(kuò)指(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)第六周：基本功訓(xùn)練