【正文】 一次擴展資料：幼兒舞蹈教學(xué)計劃幼兒舞蹈教學(xué)計劃1一、情況分析：本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習(xí)。二、工作目標(biāo)：通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)小朋友對音樂的`感受力和節(jié)奏感。培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。第二周：基本功訓(xùn)練新授：走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第三周：基本功訓(xùn)練新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。新授：音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第五周：基本功訓(xùn)練新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。新授：4手臂動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第七周：基本功訓(xùn)練新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。第九周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分《走路》第十周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分《小手小腳》第十一周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分《我的本領(lǐng)多么大》第十二周：基本功訓(xùn)練新授：6前壓腿(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十三周：基本功訓(xùn)練新授：7雙吸腳(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十四周：基本功訓(xùn)練新授：8腳位(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十五周：基本功訓(xùn)練新授：9頭的動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十六周：基本功訓(xùn)練新授：10擺臂(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)幼兒舞蹈教學(xué)計劃2一、教學(xué)任務(wù)：增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容第一階段：基本內(nèi)容認識舞蹈舞蹈的基本功訓(xùn)練第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。幼兒舞蹈教學(xué)計劃3一、情況分析：本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習(xí)。二、工作目標(biāo)：通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的`感受力和節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。第二周：基本功訓(xùn)練新授：走步第三周：基本功訓(xùn)練新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。第五周：基本功訓(xùn)練新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。新授：手臂動作第七周：基本功訓(xùn)練新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。第九周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分《走路》第十周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分《小手小腳》第十一周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分《我的本領(lǐng)多么大》第十二周：基本功訓(xùn)練新授：前壓腿第十三周：基本功訓(xùn)練新授：雙吸腳第十四周：基本功訓(xùn)練新授：腳位第十五周：基本功訓(xùn)練新授：頭的動作第十六周：基本功訓(xùn)練新授：擺臂幼兒舞蹈教學(xué)計劃4為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。教學(xué)任務(wù)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。在舞蹈中與他人合作。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。樂于通過舞蹈表達自己情感。集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。幼兒舞蹈教學(xué)計劃5一、教學(xué)目標(biāo)：通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。二、教學(xué)內(nèi)容：一、上肢手型：嘴式手型手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、二、上體：松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰三、下肢地面位：對腳盤坐，雙跪坐腳踝動作：踮腳舞姿：前抬腿、前吸伸腿舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走四、表演能力訓(xùn)練第一周：熟悉幼兒，練習(xí)隊形，站立姿勢。（時間與物品）新授舞蹈組合：小熊晚安第二周：音樂游戲：拉個圓圈走走復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安新授頭組合第三周音樂游戲：拉個圓圈走走復(fù)習(xí)頭組合新授舞蹈組合：走路第四周音樂游戲：拉個圓圈走走復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路新授舞蹈組合：小手小腳第五周：音樂游戲：蝴蝶復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳標(biāo)的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大第六周：音樂游戲：蝴蝶復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳第七周：音樂游戲：開火車基本步伐——點步娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。新授舞蹈組合：小紅花第八周：音樂游戲：開火車復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花新授舞蹈組合：泥娃娃第九周：復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃新授舞蹈組合：動物模仿操第十周：復(fù)習(xí)舞蹈組合：動物模仿操新授舞蹈組合：小燕子第十一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子第十二周：復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。第十六周：匯報演出幼兒舞蹈教學(xué)計劃6為全面提升廣大教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)基本功水平，深入開展了教師基本功訓(xùn)練活動。小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。東區(qū)槎橋小學(xué)把此項工作當(dāng)作實施繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)的一項重要工作，長期抓緊抓實。見橋完小有40%的教師是25歲以下的新教師，因為計算機的重點使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”，期末進行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)考核，表彰進步最大的前三名老師。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯(lián)系起來。三、薄弱環(huán)節(jié)才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感四、本學(xué)期指導(dǎo)音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。興趣，注意力很重要。幼兒舞蹈教學(xué)計劃8一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。二、舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。舞蹈老師的教學(xué)計劃2為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的39。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。能在舞蹈中能協(xié)調(diào)配合做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調(diào)性及配合能力。初步學(xué)會舞蹈并完整表演。：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?二、展開《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來。)這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來。小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的39。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。老師相信小朋友一定會跳的非常好的，咱們一起來試一試。提醒：前奏時，按節(jié)奏左右點頭?！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋€雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思?，F(xiàn)在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。第一周：練習(xí)隊形，站立姿勢。新課講授提前熱身動作，頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練以及芭蕾形體。隨著音樂進行頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、芭蕾形體訓(xùn)練以及拉丁舞手部練習(xí)第二周1新授熱身動作胯部訓(xùn)練。第三周1復(fù)習(xí)前兩周內(nèi)容“頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、胯部訓(xùn)練、芭蕾形體、拉丁手部練習(xí)、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。歌。第四周1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。4新授拉丁基本歩橫移步。新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。第八周1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。第九周1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。3新授拉丁基本步方步。2復(fù)習(xí)拉丁三個基本歩。2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊形變換。2復(fù)習(xí)所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。2復(fù)習(xí)所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。2請家長以及園領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴意見。本學(xué)期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆，畫出美麗的圖畫。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。三、活動組織要點注重幼兒藝術(shù)思維能力的`培養(yǎng)。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。交待舞蹈課的常規(guī)要求。認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復(fù)一次。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復(fù)一次第二周：復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。手部動作組合分解：手放在腰后，站立