【正文】 希望各位同仁多多指教，我會非常感謝您對我的幫助。以上這些，都是我面對的難題，這在很大程度上制約了我的成長?；厥孜业慕虒W之路，我覺得最重要的就是勤奮敬業(yè)，踏實工作，快樂學習，學以致用，從師十一年了，歲月的磨礪中，我記下的除了這些真實的感受、真實的思考外，還有自己的幾點困惑：其一，懶于書寫。要學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學等，都及時給予表揚鼓勵。同時練習要適量，確保學生能完成。有句話說得好“數(shù)學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。于是每天下午，進行單獨輔導，還組織了學生一幫一活動，讓優(yōu)等生做他的小老師，隨時給他講題，慢慢的這個學期也有了明顯的進步。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。四、切實做好培優(yōu)補差工作。我培養(yǎng)一批優(yōu)秀班干部，作為老師的小助手在班內確實起到領頭雁的作用，尤其現(xiàn)在一個數(shù)學老師帶兩個班級，班干部就更為重要了，同時班內對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況設立積分表，看誰積分最高，就對誰進行及時獎勵，提高學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。會學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。在實踐中總會有這樣那樣的困惑，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時間向有經驗的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。這樣做，學生的錯題就越來越少。認真研究造成其學習的困難的根本原因，堅持對癥下藥。對于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務外，要去幫助別人，然后可以做些難一點的題；同時加大了后進生的輔導力度，給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，成績有所進步，興趣和求知欲也會隨之增加；在培優(yōu)補差的同時也注重激活中等生，對于中等生，我每天下午把他們留下來，讓他們把家庭作業(yè)在學校完成，不懂的來問我，有時是拿出幾題單給他們講解。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。培養(yǎng)學生檢查的能力和習慣，是提高數(shù)學學習質量的重要措施，是培養(yǎng)學生自覺性和責任感的必要過程，練習后，學生一般應從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學”等幾個方面反復檢查驗算。提早“學”的習慣。讓學生在爭辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長才干，最終統(tǒng)一對真知的認同。俗話說：“好問的孩子必成大器”。獨立“做”的習慣。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯(lián)想、假設、轉化等數(shù)學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。為了教和學的同步，要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考。習慣是長時間逐步形成的自動行為與定型化傾向。，向40分鐘課堂要質量。一、注重教學常規(guī)，努力提高質量，明確知識要點。第四篇：小學數(shù)學教學經驗交流材料科學施教 減負增效尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！首先感謝各位領導和老師們給我的這次機會。我班倒數(shù)第一名粟瀅錕同學在開學前幾個星期，一次作業(yè)都沒交，我知道他無法完成，坐在四年級教室聽課就像聽天書一樣。五、傾注愛心，鼓勵為主。還有為了讓學生分清計數(shù)單位和數(shù)位這兩個概念，我編了這樣的語句：計數(shù)單位沒有“位”，有“位”的是數(shù)位。另外，我規(guī)定每個學生在期末考試中不準用思品書，科學書之類的墊試卷，一律用一個新的大作業(yè)，一來不至于使學生在做完題目后東翻西看，不好好檢查。會做作業(yè)，先審清題目再做，特別是應用題，我喜歡讓學生把每句話連續(xù)讀兩遍后再找關鍵部分。在數(shù)學課堂上必須使學生專注做到眼盯、耳聽、心想、口說、手動。三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學好數(shù)學的關鍵有人說細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。比如：哪些同學是留守兒童，哪些同學父母離異，哪些同學家庭困難，哪些同學路途遙遠下面，我就如何提高數(shù)學的教學質量問題談談個人的膚淺看法，不當之處，不到之處，還請大家批評指正。第三篇：小學數(shù)學教學經驗交流材料小學數(shù)學教學經驗交流材料各位領導，各位老師，我沒有什么好的教學方法，更談不上什么經驗。又如在講《簡單統(tǒng)計》這節(jié)課之前，我搞了班里四個大組的選數(shù)學組長的活動，并要求學生在收集整理后完成組長選票統(tǒng)計表，然后請同學們說一說在選組長的過程中你們先干了什么？再干了什么？最后干什么？統(tǒng)計表有什么作用？它的優(yōu)點何在？這樣使學生在實際活動中更好的體驗了整個統(tǒng)計的過程，真正明白了什么是簡單統(tǒng)計，并真正了解了統(tǒng)計表的意義所在。我在上課的時候，除了板書的時候站在講臺上，其余時間都是走到學生中間去，這樣便于我隨時以我們師生49人為素材編創(chuàng)恰當?shù)男∈吕齺沓休d本堂課的教學重難點。每當這時我同樣不去就例教例，就題講題。在激發(fā)了學生們的求勝的心理后，讓他們獨立完成，再集體訂正結果，然后請出錯的同學說出自己的運算順序，讓同學們在討論他出錯的原因中，歸納出：小學四則混合運算的運算順序，先算乘除，后算加減，有括號的，先算括號里的。為此每當講授新課之前，我首先把它與前面的知識 相比，看一看這節(jié)課的知識學生能否自己解決，如果能行我不會再講，指名讓學生講，或者同桌交流，也可以讓學生獨立完成，我只負責走到學生中間去搜集那些錯誤的思想或解答方法，拿出來集體討論糾正，以此來加深學生對新知識的理解。數(shù)學中的新課一般都包括：復習鋪墊，教學新知、運用新知解決問題等幾大環(huán)節(jié)。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、博采眾長，提高教學水平欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。二、增強上課技能，提高教學質量增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。知識是靠平時慢慢積累的，有了扎實的基礎才