【正文】 ５、利用現代化輔助教學?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。２、堅持每天讀書1個小時，做到讀書有體會，不斷提高自己閱讀的能力。參加工作至今，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。４、加強基本功訓練。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的教育行業(yè)里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。將以先進的教育理念為指導，直面教育的現實問題，引領教師努力探索教學中各種問題解決的對策，做一個積極的行動研究者。堅持把教學中的得與夫寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。勇于課堂實踐?；ハ鄮鸵r，不拆臺，不搶功，不看笑話。多聽課，多評課，取長補短，并及時做好課后反思，認真總結每堂課的不足和閃光點。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。第三篇：小學語文教師個人成長計劃個人成長計劃時間飛逝，不知不覺已經有8年多的教齡了，在8年的教學中我體會到教師這個職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。教學安全計劃教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得；在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。教研工作形成自己的特色。不斷地積累語文教學的經驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐，積累資料，并開始撰寫。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。要不斷地、自覺地提高業(yè)務水平。邊工作、邊學習，理論聯系實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。教學專題計劃認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關心每一個孩子健康成長。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。（3）專業(yè)情意要有良好的心理素質。教學中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學習后的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結和反思。（3）專業(yè)情意對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻。能根據需要，自己設計制作課件，運用“班班通”以提高教學效果。使自己有信心完成這個計劃。教學基本功。加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。