國(guó)培計(jì)劃總結(jié)-wenkub.com
2024-10-21 09:05 本頁(yè)面
【正文】 我的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化，我想今后在工作中，我一定會(huì)用在國(guó)培學(xué)習(xí)的知識(shí)，來(lái)改變自己的保育保教方法，爭(zhēng)取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中去。國(guó)培的日子忙碌又充實(shí)，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。我每天按著日程聽(tīng)課，上機(jī)，完成作業(yè)。我不知道在這次國(guó)培中我會(huì)碰到些什么，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。”這位老者激勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中要一往無(wú)前，敢于發(fā)現(xiàn)，自作主張！我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，活到老，學(xué)到老，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。王校長(zhǎng)提到，學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)不僅止步于單個(gè)學(xué)科，還可以綜合各種學(xué)課的應(yīng)用，更是讓我們感受到實(shí)踐活動(dòng)的魅力，體會(huì)到研究的魅力！三、終身學(xué)習(xí)，提升自己。不僅是工具的有效使用，經(jīng)常進(jìn)行科研也是非常有必要的，王立新校長(zhǎng)向我們展示了近兩年海淀二實(shí)小的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)“學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”進(jìn)行的研究成果。23號(hào)下午林雅芳老師“積極與消極思想并重”的思想讓我們更積極地面對(duì)教學(xué)。二、積極思考，敢主張，善交流?！甭?tīng)了于校長(zhǎng)的課，對(duì)我的啟示頗多。白教授就是這樣讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了思想觀念，向我們展示了研究的魅力。例如在22號(hào)上午白永瀟教授為我們引入的“校本課程”，她站在素質(zhì)教育的高度，向我們展示了校本課例研究的案例分享，基本過(guò)程和實(shí)踐策略。在這近半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，雖然有點(diǎn)累，但我卻很充實(shí)，快樂(lè)。此次培訓(xùn)我受益匪淺。學(xué)生不再是被動(dòng)式的學(xué)習(xí)者，而是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。首先教師角色的轉(zhuǎn)變，新教材的改革，是從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)要求出發(fā)的。在學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)的時(shí)候，教師要配以相應(yīng)的探究指導(dǎo)。教學(xué)中從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，適時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的能力。從而使他們產(chǎn)生美好的聯(lián)想，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)其參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。新課標(biāo)無(wú)論是從教材編排還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識(shí)的能力的方法。對(duì)照自己的教學(xué)找到不足和改進(jìn)的地方。在培訓(xùn)中我收看了專(zhuān)家講座的視頻，看優(yōu)秀教師的教學(xué)課例，與學(xué)員老師交流經(jīng)驗(yàn)、探討教育方法，總結(jié)教學(xué)感悟。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師人是活的。五、注重學(xué)習(xí)與提高。在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問(wèn)題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。廣大體育教師應(yīng)當(dāng)以飽滿的激情、扎根實(shí)踐的堅(jiān)定信念主動(dòng)適應(yīng)新課程。所以體育學(xué)科在領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心目中是無(wú)足輕重的。首先非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的工作中，我要做走的是“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。另外、教師要擺正學(xué)生地位，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。思維混亂，缺乏邏輯性，自然不能是學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的吸引力，不能引導(dǎo)學(xué)生思維的延伸發(fā)展。三、在提高課堂教學(xué)高效性方面隨著課改的深入推進(jìn)，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的高效性尤為重要，如何實(shí)現(xiàn)課堂的高效呢？聽(tīng)完專(zhuān)家的課，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)課堂的高效性，要注重以下幾點(diǎn):課標(biāo)、教材須吃透，教師要想在課堂上游刃有余，只有把握好課標(biāo)，吃透教材，才能駕馭教材，駕馭課堂，駕馭生成，才能有效地引領(lǐng)學(xué)生積極思維，是學(xué)生在知識(shí)，能力，情感上有最大的收獲。在數(shù)感方面的培養(yǎng)也存在著一定的誤區(qū)，方法有所欠缺，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，可以讓學(xué)生數(shù)出來(lái)，讀出來(lái)，算出來(lái)，估出來(lái)，用出來(lái)，應(yīng)借助直觀等方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更愛(ài)農(nóng)村教育，扎根于農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)收獲簡(jiǎn)單總結(jié)如下:一、在思想方面通過(guò)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，使我體會(huì)到要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會(huì)，薄弱環(huán)節(jié)在農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)村教育非常重要。如今，鄉(xiāng)村教育跟不上時(shí)代的發(fā)展，尤其是邊遠(yuǎn)農(nóng)村師資力量確實(shí)很弱，加上教學(xué)資源的
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