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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)個(gè)人分析檢查報(bào)告-wenkub.com

2024-10-21 08:03 本頁(yè)面
   

【正文】 要進(jìn)一步深入基層,開(kāi)展調(diào)查研究,結(jié)合教育改革和發(fā)展的偉大實(shí)踐,積極研究探索新時(shí)期教育出現(xiàn)的新問(wèn)題、新途徑,全心全意為人民服務(wù),為加快教育的改革,發(fā)展和全面提高定興教育質(zhì)量水平,努力做好服務(wù)工作。要堅(jiān)持黨性原則,增強(qiáng)宗旨觀念,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),多征求同志們的意見(jiàn),以獲得更多的批評(píng)幫助,達(dá)到改正錯(cuò)誤、共同提高的目的。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,帶頭守規(guī)遵章,促進(jìn)單位各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí),促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開(kāi)展加強(qiáng)服務(wù),大膽創(chuàng)新。我深感由于各種復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的出現(xiàn),自身在這方面仍做得不夠,反映在工作上,有時(shí)不能很好地了解實(shí)情,解決急需解決的問(wèn)題,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),都是為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),確實(shí)對(duì)我啟發(fā)很大,使我有了深刻的認(rèn)識(shí),沒(méi)有理論作指導(dǎo),是一種盲目的行動(dòng)。缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,滿(mǎn)足于應(yīng)付本職,只求完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù),不求精益求精。在一定程度上影響了靜心思考的時(shí)間,總是忙于事務(wù),就忽略了學(xué)習(xí),面對(duì)新情況、新問(wèn)題,解決問(wèn)題的方法缺乏創(chuàng)新。工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)還不夠強(qiáng),有的工作有時(shí)只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬,甚至放低標(biāo)準(zhǔn)。多年來(lái),自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足,存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多,了解不透,對(duì)教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)不足。,通過(guò)學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。并牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,努力改造世界觀。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把科學(xué)發(fā)展觀貫徹于日常工作中。首先學(xué)好理論,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦,用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作,使自己樹(shù)立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)用辯證的、歷史的方法看問(wèn)題,學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。工作過(guò)于強(qiáng)調(diào)忙,只求完成工作任務(wù),沒(méi)有把科學(xué)發(fā)展觀與日常的工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。有時(shí)自己也在學(xué),也在讀書(shū)、看報(bào),但往往注意力不集中,走馬觀花,看后沒(méi)有什么收獲,過(guò)一段時(shí)間就忘了。原因是:一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向,總認(rèn)為社會(huì)主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠(yuǎn),學(xué)不學(xué)沒(méi)什么,另外,在學(xué)校上學(xué)時(shí)也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,覺(jué)得自己有了一定的認(rèn)識(shí),滿(mǎn)足于一知半解,沒(méi)有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。上進(jìn)心不夠強(qiáng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考,只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓,對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求,做一個(gè)有情趣、有追求的人。以胡錦濤同志提出的樹(shù)立八個(gè)方面良好風(fēng)氣,作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)好落腳點(diǎn),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己、約束自己。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀就是要從群眾最關(guān)心、最緊迫的問(wèn)題入手,提高群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力和水平。在具體工作中,牢固樹(shù)立大局意識(shí),堅(jiān)持上下互動(dòng),協(xié)調(diào)一致,取長(zhǎng)補(bǔ)短,把工作體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,貫穿于各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們不管學(xué)什么,都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中善加利用,解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠扎實(shí)、工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。即使有的工作完成得不太好,也多是考慮他們的困難因素,自己主觀上替他們解脫,人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。原因是:一是只注重完成具體工作,輕廣泛調(diào)研及開(kāi)拓創(chuàng)新。五是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。三是學(xué)習(xí)方法不合理,效果不大理想。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)很多,卻存在不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,造成自身理論知識(shí)學(xué)習(xí)的多但跟不上形勢(shì)發(fā)展,沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問(wèn)題深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)單位了解情況,但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料,求所以然。深入基層開(kāi)展調(diào)查研究較少。一、對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀,自己存在以下幾個(gè)方面的突出問(wèn)題思想觀念還不夠解放。做到生活正派、情趣建康、講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。通過(guò)民主生活會(huì)及學(xué)習(xí)調(diào)研,努力做到自我教育,自我改造,進(jìn)一步完善自己。在遇到問(wèn)題的時(shí)候,牢固樹(shù)立大局意識(shí),堅(jiān)持上下互動(dòng),協(xié)調(diào)一致,取長(zhǎng)補(bǔ)短。第三,學(xué)科技,在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,要學(xué)會(huì)用科技手段高效能工作,第四,要學(xué)經(jīng)濟(jì),學(xué)好經(jīng)濟(jì)知識(shí)促進(jìn)工作更好地開(kāi)展。從思想上引起高度重視,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),發(fā)展自已,革新自我,真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈 魂、提高思想政治覺(jué)悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。認(rèn)為教學(xué)事情多,沒(méi)時(shí)間也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),下班時(shí)間忙了一天了應(yīng)該休息一下,業(yè)余時(shí)間要和家屬在一起,沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。不能合理地、系統(tǒng)地安排自 己的學(xué)習(xí),而是忽冷忽熱,想起來(lái)了、用到了,就拿起書(shū)看兩天,事一多,就放下不學(xué)習(xí)了,或是學(xué)了一半,覺(jué)得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué),又換另一本書(shū)看兩天,不能持之以恒。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。自卑意識(shí)。深入教學(xué)調(diào)查研究少、指導(dǎo)工作不夠細(xì)致。學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考,只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓,對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù) 宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。第二篇:學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)個(gè)人分析檢查報(bào)告學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)個(gè)人分析檢查報(bào)告余百鳴作為黨組織的組成元素共產(chǎn)黨員,從加入黨的組織那天起,就立下錚錚誓言,全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個(gè)人的一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。并牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,努力改造世界觀。在觀察問(wèn)題、處理工作時(shí),不只埋頭于具體事務(wù),與質(zhì)監(jiān)其他工作的大局聯(lián)系起來(lái),站在大局的高度思考、謀劃、運(yùn)籌和行動(dòng),做好各項(xiàng)工作,特別是隊(duì)伍安全工作。緊緊圍繞改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心,牢固樹(shù)立服
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