【正文】 在整個過程中，都貫徹新課程理念，學生自主合作交流，師生合作交流，課堂氣氛熱烈，學生在無形中在各個方面能夠得到提高。四、結(jié)束語（多媒體板書）1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴宣告，中華人民共和國恢復對香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻?！边@兩處細節(jié)描寫都與“日落”聯(lián)系在一起，為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？分析：英國曾經(jīng)占領了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領土上，永遠都有陽光照耀。②根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式?！憩F(xiàn)出勝利的自豪之情，溢于言表。（2）提問：最后一句“大英帝國從海上來，又從海上去”是什么意思？即有什么深刻的含義？（多媒體板書）明確：全文最后一句語言莊重而含蓄，有深刻含義。（五）結(jié)語部分分析：請問文章是以什么語言來結(jié)束的呢？明確：最后一段，最后一句話“大英帝國從海上來，又從海上去”?！?外還有第四段和第七段。請找出來并體會它們在文章中的作用？提問：文章在寫現(xiàn)實場景的同時，又相應地介紹一些背景材料，請在文中找出來并分析其作用。（一）導語部分分析（結(jié)合板書讓學生用一句話概括出本文的導語）（多媒體板書）明確：（第一段）香港末任港督離開香港。明確：標題一語雙關(guān)，有兩層意思。“別了”，委婉的口氣中略帶一絲嘲諷，借以表達英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。今天我們一起學習《別了，“不列顛尼亞”》，再次感受一下這一歷史時刻。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。（1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，割讓香港島。 教學方法：自主、合作、交流。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神，激發(fā)民族自信。⑤、結(jié)尾：消息要把事實寫得完整，邏輯嚴密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。另一類是，主標題已承擔一部分敘事的任務，副標題所作的解釋，范圍可大可小，比較靈活。常見的有三種方式：①說明相關(guān)的背景、意義、目的、原因、氣氛、方法等引出主題。②特點：標題必須簡明準確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實。生動的可聽性(環(huán)境描寫烘托氣氛)旗落雨聲講話聲樂曲聲實錄性新聞要再現(xiàn)特定的場景，特定的形象，離不開生動形象的語言，離不開各第五篇：《別了,“不列顛尼亞”》教案第四單元單元知識講解：一、結(jié)合教材38頁，教師補充：過渡語：閱讀新聞作品對我們來說有兩重意義：一方面，新聞之所以是新聞，在于它是新近發(fā)生的，這些可能與我們的生活息息相關(guān)，它們可以提供我們有用的信息，引導我們關(guān)注當下發(fā)生的事情，去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美；另一方面，當我們閱讀這些新聞作品的時候，我們面對的并非正在發(fā)生的事件，因為新聞所反映的都是已經(jīng)發(fā)生了的事情，它永遠是過去的新聞，到了今天已經(jīng)成了歷史，我們可以從容地回顧那段“歷史”，汲取經(jīng)驗和教訓。時間：零點４０分，查爾斯王子和離任總督彭定康乘坐“不列顛尼亞” 號離港。時間：１９９７年６月３０日的最后一分鐘和７月１日的第一分鐘。７時４５分，降旗。4 ∶分，港督彭定康離開港督府。借鑒價值：極強的實錄性清晰的可視性第一層（第２～３段）：場景一港督降旗彭定康離開港都府下午 4 ∶ 分，港督府告別儀式（第一次降旗）。主體部分共有１０個自然段，其中有８個自然段，都是作者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場，以眼睛為“攝像機”，以耳朵為“錄音機”，簡筆勾勒出的清晰可視的一個個場景、一幅幅畫面，這些儀式的敘述都很簡潔，但都有著歷史的意義，主要表現(xiàn)在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，突出儀式本身的涵義。歷史的回顧更強化了用不再來的意味。導語部分有三個重點，一個是點題，點明了英國國旗降落后，查爾斯王子和港督彭定康將乘坐“不列顛尼亞”號回國，“不列顛尼亞”號將最后完成接載英國王子和港督撤離的使命，這樣就賦予了 “不列顛尼亞” 號以象征意義；二是揭示全文主旨，在香港飄揚了１５６年的英國米字旗即將下降，香港即將回歸；三是導語突出時間概念，為新聞主體部分按時序順序組織材料奠 定了基礎。要求圍繞導語具體介紹新聞事實。．新聞的特點：針對性、及時性和真實性．結(jié)構(gòu)：標題、導語、主體、背景和結(jié)語。⑶who ：何人。特寫新聞，也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實，是作者深 入新聞事件現(xiàn)場，采寫制作的一種新聞價值高、現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的消息文體。１９９６年１２月，董建華被推選和任命為香港特別行政區(qū)第一任行政長官。１９８４年９月，中英草簽了《中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》，同年１２月正式簽署，確定了解決香港問題的方案。１９８２年，英國首相撒切爾夫人訪問北京，主要還是商談香港問題。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號啕，呼你不應。但在舊中國，國力衰微，無力解決香港問題。１８６０年３月，英軍以“找尋住宿地”為借口，進駐九龍半島尖沙咀一帶。１８４０年，由于清政府下令查禁鴉片，英國發(fā)動了第一次鴉片戰(zhàn)爭。讓學生根據(jù)根據(jù)歷史知識和課前收集的資料，請同學來介紹一下。標題一語雙關(guān)傳遞出中華民族在這種特定歷史時刻的自豪感，同時，此刻所傳遞的情緒又是復雜和深沉的。、寓虛境于實境，匠心獨運；虛實結(jié)合“實”指“不列顛尼亞”號游輪離開香港。本文活用此標題，以英國皇家游輪 “不列顛尼亞”號象征英國在香港的殖民統(tǒng)治?！久襟w選用】多媒體展示課件?！窘虒W重點】１、欣賞特寫新聞的語言，品味文中蘊含的豐富感情。第四篇：教案：別了不列顛尼亞【教學目標】１、知識目標：⑴了解新聞的特點⑵整體感知課文內(nèi)容，分析特寫場景⑶思考文中重點語句的深刻含義２、能力目標：⑴培養(yǎng)快速閱讀能力。作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴，也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動，而是選擇了英方撤離這樣一個角度，并且把末代港督乘英國皇家游艇“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中，向世人宣告了中國主權(quán)的回歸。③如課文中“最后”一次的多次出現(xiàn)，強調(diào)英國對香港長達150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百手來的恥辱被洗雪，中國人民終于可以在自己的國土上行使主權(quán)，揚眉吐氣了。②大英帝國從海上來，又從海上去。這個標題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻。①毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。比如提到彭定康離開港督府，就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；而降旗的儀式，則讓人聯(lián)想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗。 通過對四個特定的場景的描述，真實地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻，幾個特定場景中著重描述了幾次升旗與降旗。第四層（第9段），“不列顛尼亞”號離港。地點：香港會議展覽中心。時間：晚6時15分，儀式開始。時間：4∶30分，降旗。導語：第1段；主體：2——10段；結(jié)語：第11段。是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是新聞的從屬部分，它無固定的位置，常插在主體部分，也插在“導語”或“結(jié)語”之中，有時也可成為新聞的主要材料。標題：一般包括引題、正題、副題。簡明性：語言簡明扼要。狹義新聞專指“新聞”，指對國內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。：同學自己談談對香港回歸這一段歷史的相關(guān)認識、了解，教師視情況做適當補充。2． 把握課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)，學習課文的藝術(shù)特點。四、板書設計別了，“不列顛尼亞”標題歷史意義與現(xiàn)實意義相融合 導語散文式的開頭開篇點題主體以時間為順序歷史場景和現(xiàn)實場景相結(jié)合 結(jié)語現(xiàn)實場景與歷史意義的結(jié)合第三篇：別了,“不列顛尼亞”教案 《別了，“不列顛尼亞”》教案教學目標：知識目標：、新聞的特點，掌握新聞這一體裁的結(jié)構(gòu)。1841年，大英帝國橫跨印度洋而來；1997年，“不列顛尼亞”號黯然從海上離去?！边@兩處細節(jié)描寫都與“日落”聯(lián)系在一起，為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？英國曾經(jīng)占領了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領土上，永遠都有陽光照耀。細節(jié)描寫是本文主體部分的第三大特色。4時30分——末任港督的降旗儀式 4時40分——末任港督離開港督府 6時15分——英國添馬艦營區(qū)的告別儀式 7時45分——英方的第二次降旗儀式 子夜時分——中英交接儀式，香港易幟 0時40分——不列顛尼亞號離港文章在寫現(xiàn)實場景的同時，巧妙的穿插了許多歷史資料。開篇點題，告訴我們，香港末任港督乘“不列顛尼亞