【正文】 我現(xiàn)在才知道，原來關愛同學也是得到快樂的一個捷徑。我對她媽媽說：“阿姨，蔣曉嬌下午又發(fā)燒了，您最好帶她去看看醫(yī)生。”放學后，我送蔣曉嬌回到家?！薄安挥昧?，我一個人可以的?！蔽衣犓f好了一點，也就放心多了。我當時以為她有什么事，便沒有多想什么。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴肅地說：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動得說不出話來?！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。同學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。一件毛線衣“鈴??”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。這回我更仔細，看清楚了才用力。我連忙一看，原來是剪到肉了。現(xiàn)在做事多了，手自然就會變‘老’了。我開始洗起來?！蔽艺f。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。到了樓下，爸爸累得直喘氣，爸爸擔心我受涼，又把我抱到了門衛(wèi)室，攥著我的手，焦急地等待著。爸爸給姑夫打了電話，讓他來接我。” 老師急的走來走去，忽然想起了我家的電話，趕忙給我家人打電話。過了一會兒，我費力的睜開了眼睛，看見李盈書和王寧寧站在那兒，焦急的看著我，見我醒了，忙關切地說：“你終于醒了，你好點了嗎？你可把我們嚇壞了。生動、具體、感人。我忽然覺得自己長大了?！庇谑牵矣止钠鹩職饫^續(xù)剪。突然，媽媽的手顫抖了一下?！眿寢屛⑿χf：“我的傻女兒，媽媽小時候的手和你一樣?！眿寢岓@訝地說：“今天怎么了？太陽從西邊出來了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說完，媽媽乖乖地把手放在盆里。“等會兒你就知道了。放學后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。趕快拿起筆來完成習作吧！學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。八、根據(jù)方法、提綱，完成習作在生活中，人與人之間互相關愛的事情很多。要注意突出所寫的人物的特點，以“我”襯托所寫的人物。具體事例：這里是文章的重點段落了，要具體地敘述了。（語言，動作，心理）（還可寫寫神態(tài)）五、選定內容，確定題目題目可以根據(jù)確定的內容來定，可以用人物命題題如《熟悉的陌生人》、《爸爸的愛》??可以用作文主題題如《關愛》、《關懷》??也可以用事件中的物品命題如《黑暗里的手電筒》《一杯熱牛奶》《一把花傘》《笑容》??可以用感受命題如《那一刻，撥動我的心弦》《留點感激在心頭》??六、欣賞范文:（讀選定的范文）七、師生討論，列寫作提綱人物關系→具體事例→結尾，這一種方法要求我們在文章的開頭先交待人物關系，然后再敘述具體事例，最后點明人物特點，揭示主題。）（2）文章講了什么事情？（李云與“我”同打一把傘，送“我”回家，被雨淋濕，發(fā)燒了，以及我給她補習的事。師：引導學生體會、交 流、總結、點撥。放學后，我急忙去看她，給她補習所缺的功課。在大雨的洗禮下，我們走到了交叉路口，就快到李云家了。“沒關系，不用關心我，我的身體很健康，只要你不被雨淋濕就好。就在我感到無助時，聽見有人叫我，我回頭一看，原來是我的同學——李云?！币皇资仔撵`之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。四、根據(jù)范文，積累方法佳作引路。選擇材料還要真實。出示課件：同學們，有一次，我在去往市場的馬路上，看到有一群圍觀的人，我也好奇地擠到人群中，發(fā)現(xiàn)一位中年婦女，正在攙扶一位老大娘，原來她昏倒在地，沒人敢救。（4）寫時要求：注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。默讀課本上的寫作提示。課件：教師完成范文?！秳e餓壞了那匹馬》通過人物言行、神態(tài)和心理描寫表現(xiàn)人物品質。難點：學習運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。在寫之前，引導學生想想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里、是怎么發(fā)生的、事情發(fā)展變化的過程怎樣，注意把事情寫完整。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。為了讓我的未來更加輝煌，我只得這樣。今后，為了完成我的夢想，實現(xiàn)我的理想。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來的。更是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。一名生活在舒適的環(huán)境里，無憂無慮的高級白領。我對她媽媽說：“阿姨，蔣曉嬌下午又發(fā)燒了，您最好帶她去看看醫(yī)生。”放學后，我送蔣曉嬌回到家?！薄安挥昧?，我一個人可以的。”我聽她說好了一點，也就放心多了。我當時以為她有什么事，便沒有多想什么。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴肅地說：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動得說不出話來?！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。同學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。一件毛線衣“鈴??”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。這回我更仔細，看清楚了才用力。我連忙一看，原來是剪到肉了?，F(xiàn)在做事多了，手自然就會變‘老’了。我開始洗起來。”我說。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。就連沿途飛過的鳥兒都向我點頭呢！因為我是世界上行動最慢的動物，所以我才打算旅行，一直爬到我所不知的地方，比起我的同胞在家里虛度光陰，我認定：我的生活更充實！我有志向和耐心，我才慢慢地爬。但是我覺得，我，蝸牛，我一生的目標就是為了理想的生活，為了一直向前爬，爬到天涯海角，在后面留下一條閃著銀光的道路，也值了。每天從樹上爬上爬下，雖然很累，但是可以和麻雀大姐聊聊天，和毛蟲老兄調調侃，也是件幸福的事。但是這個“偷”走的筆的我卻在暗中欣喜，在家里昧著良心用著溫蕓最心愛的鋼筆!后來很偶然的一天，溫蕓來到我家里玩耍，在偶然的時刻偶然發(fā)現(xiàn)了那支筆……溫蕓痛哭著，對我說：“君，我痛恨的并非是丟失了鋼筆!而是你如此殘忍地對待我對你的信任!”然后憤怒地離開了……后來，溫蕓離開了長沙，去到了一個我也不知道在哪里的地方，連道歉的機會都沒有給我。當她將這份喜悅和我這個好朋友分享的時候，我也很喜歡這支鋼筆。終于走到了她家門口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。六年級上冊第三單元作文13互相關愛“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。這時候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福！那么自由！那么輕松！一點都不為學習和競爭煩惱！微風輕輕吹這你的翠發(fā)；小鳥在樹上歌唱；蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍。呼吸清新的空氣多舒服呀！在森林里唱歌、歡笑、打鬧。我又問：“你們真的不要吃？”“恩”我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺得這不是一只一般的雞翅，還覺得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛的看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著雞翅，覺得這只雞翅并不苦，反而覺得格外好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。我又望瞭望那個雞翅，咽了口口水，一個雞翅，三個人，給誰吃呢？我對媽媽說：“媽媽，你每天忙里忙外的，家務事都是你做的，這個雞翅你吃。我說著大叫著：“爸爸多帶些糖果和玩具回來給我吃?！闭f著媽媽就把我抱在懷里，而爸爸早已跑到離車站最近的小店去買東西去了。我還記得我七歲那年我的爸爸要去國外了，那時爸爸對我說一個謊言，那天和媽媽去青田車站。在骨髓移植手術后，那位小伙子積極治療，身體一天天康復，終于在兩個月后走出了醫(yī)院?！绷昙壣蟽缘谌龁卧魑?謊言分兩種，一種是惡意的，具有欺騙性的，是通過欺騙別人來使自己得到某種利益或彌補某種損失的；而另一種，是善意的，雖然它也同樣具有欺騙性，但是，它不會讓受騙者蒙受損失，相反，還會使其得到某種東西，可是物質上的，也可是精神上的。叮鈴鈴，門鈴響了。你進來等一下吧。我在9點30分就興高采烈地從家里出發(fā)，我一邊走，一邊想，今天姐姐