【正文】 黨委中心組成員必須備有專用筆記本，做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫(xiě)心得體會(huì)，黨委將對(duì)學(xué)習(xí)情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、通報(bào)。成立中心組學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)黨委書(shū)記為中心組學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，對(duì)本單位的理論學(xué)習(xí)負(fù)總責(zé)、親自抓。集中學(xué)習(xí)可以擴(kuò)大到中層干部。重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目：黨的十七屆五中全會(huì)相關(guān)文件，全國(guó)和全省“兩會(huì)”《政府工作報(bào)告》。重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目:《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目：xx、xx同志在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的重要講話，省、市、區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)領(lǐng)導(dǎo)重要講話。深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，切實(shí)提高踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。二是深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷增強(qiáng)全社會(huì)團(tuán)結(jié)向上的精神力量。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)、省委九屆八次全會(huì)、市委五屆十四次全會(huì)、區(qū)委二屆十四次全會(huì)精神，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，以及中央、省、市和區(qū)委、區(qū)政府一系列重大決策部署等內(nèi)容?？傊?，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)中還存在一些問(wèn)題。鎮(zhèn)中心組以”三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，全面系統(tǒng)地把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，科學(xué)分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確提出了我鎮(zhèn)發(fā)展思路，即搶抓中央中部崛起、省委建設(shè)武漢城市經(jīng)濟(jì)圈和縣委“六鎮(zhèn)一體”的戰(zhàn)略機(jī)遇，高舉工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)立鎮(zhèn)大旗，突出新型工業(yè)化、新農(nóng)村建設(shè)、新執(zhí)政形象重點(diǎn)，加強(qiáng)民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)和黨委政府自身建設(shè)，全面構(gòu)建和諧**，努力實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新局面，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十七大。認(rèn)知力是領(lǐng)導(dǎo)干部思維層次、立場(chǎng)觀點(diǎn)、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。為了使理論學(xué)習(xí)切實(shí)為工作服務(wù)，能用在工作中，能推動(dòng)工作，我們注重在“用”字上下功夫。二是根據(jù)工作特點(diǎn)，安排學(xué)習(xí)形式和時(shí)間。二、結(jié)合工作，在學(xué)以致須用上下功夫鎮(zhèn)黨委中心組始終堅(jiān)持“學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)”的要求，努力把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力。四是統(tǒng)籌兼顧系統(tǒng)學(xué)。二是參加支部共同學(xué)。一是提高認(rèn)識(shí)帶頭學(xué)。黨委中心組成員必須備有專用筆記本，做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫(xiě)心得體會(huì)，黨委將對(duì)學(xué)習(xí)情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、通報(bào)。成立中心組學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)黨委書(shū)記為中心組學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，對(duì)本單位的理論學(xué)習(xí)負(fù)總責(zé)、親自抓。集中學(xué)習(xí)可以擴(kuò)大到中層干部。重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目：黨的十七屆五中全會(huì)相關(guān)文件，全國(guó)和全省“兩會(huì)”《政府工作報(bào)告》。重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目:《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目：胡錦濤、溫家寶同志在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的重要講話，省、市、區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)領(lǐng)導(dǎo)重要講話。深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，切實(shí)提高踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。二是深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷增強(qiáng)全社會(huì)團(tuán)結(jié)向上的精神力量。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)、省委九屆八次全會(huì)、市委五屆十四次全會(huì)、區(qū)委二屆十四次全會(huì)精神，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，以及中央、省、市和區(qū)委、區(qū)政府一系列重大決策部署等內(nèi)容。黨的十六大提出建立學(xué)習(xí)型政府，學(xué)習(xí)應(yīng)是我們永恒的主題，也是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，我鄉(xiāng)黨委中心組將建立學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)工作，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)工作，在學(xué)習(xí)中更好的服務(wù)群眾，在學(xué)習(xí)中開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)小康和諧社會(huì)的建設(shè)。林書(shū)記要求我們的學(xué)習(xí)要貫穿始終，通過(guò)大討論學(xué)習(xí)，全體干部職工增強(qiáng)了機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立了學(xué)習(xí)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、發(fā)展觀念、創(chuàng)新觀念和全局觀念。2008年，我鄉(xiāng)黨委中心組共組織鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子全體、鄉(xiāng)直各單位、站所負(fù)責(zé)人集中學(xué)習(xí)共4次。根據(jù)這一理論，鄉(xiāng)黨委中心組認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)災(zāi)后更大發(fā)展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個(gè)公正辦事、公正用人，講正氣的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支工作扎實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍。通過(guò)完善招商引資，打造了鄉(xiāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，大力發(fā)展食用菌、香菇、木耳等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，加快了災(zāi)后產(chǎn)業(yè)恢復(fù)發(fā)展步伐，提高了農(nóng)戶人均年收入，真正實(shí)行災(zāi)后重建造血與輸血同步發(fā)展。三、學(xué)以致用，活學(xué)活用，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)實(shí)踐化加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，目的是提高實(shí)踐的本領(lǐng)，更好的推進(jìn)工作落實(shí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展。圍繞階段性主題展開(kāi)學(xué)習(xí)，特別是上級(jí)的重要會(huì)議、重大決策、重要工作安排；在個(gè)人自學(xué)和講學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)勢(shì)，通過(guò)下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強(qiáng)學(xué)習(xí)的多樣性和生動(dòng)性。集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合。實(shí)行簽到、請(qǐng)假制度，因工作無(wú)法參加學(xué)習(xí)的，必須事先請(qǐng)假、事后進(jìn)行補(bǔ)課。方法上，針對(duì)不同的與會(huì)對(duì)象和階段性工作需要，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇具體的學(xué)習(xí)方法，如集中學(xué)習(xí)