小小藝術(shù)設(shè)計(jì)師——插入藝術(shù)字教學(xué)反思-wenkub.com
2024-10-21 05:32 本頁(yè)面
【正文】 思考如何將藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)為豎排文字？任務(wù)四：作品展示每個(gè)組隨機(jī)抽幾個(gè)同學(xué)的作品出來(lái)展示，并讓學(xué)生和自己的比一比，看哪個(gè)的做得好，找出亮點(diǎn)，找出不足。任務(wù)二：修改藝術(shù)字師：現(xiàn)在，這個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題我是插入進(jìn)去了，但要是我對(duì)我剛才制作的這個(gè)藝術(shù)字不滿意，我想作一下修改，比如：（1）想改變藝術(shù)字大小、移動(dòng)藝術(shù)字位置；（2）想重新選擇一種藝術(shù)字式樣等，這該怎么辦呢？師出示任務(wù)：探究怎樣調(diào)整藝術(shù)字樣式？ 生：探究出以后上臺(tái)演示師出示任務(wù)：探究怎樣設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式，改變藝術(shù)字大小、移動(dòng)藝術(shù)字位置？生：思考他、探究師：學(xué)生研究不出來(lái)了，老師做提示，演示一遍師出示任務(wù)：探究怎樣將藝術(shù)字填充顏色、線條顏色、以及線條線性設(shè)置得更漂亮？生：思考、探究，試圖動(dòng)手操作 師：巡視后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做提示并演示一遍師出示任務(wù)：藝術(shù)字形狀不理想應(yīng)該怎樣設(shè)置形狀？ 生：選一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示師：藝術(shù)字的字與字之間的間距太大或者太小該怎么調(diào)整？生：動(dòng)手探究師：老師做提示，請(qǐng)生演示一遍 任務(wù)三：作業(yè)要求作業(yè)要求一：為第一首古詩(shī)插入“望洞庭”藝術(shù)字標(biāo)題；將藝術(shù)字標(biāo)題的樣式換成與內(nèi)容相符的樣式設(shè)置“望洞庭”藝術(shù)字標(biāo)題的環(huán)繞方式為四周型，移動(dòng)至恰當(dāng)位置，調(diào)整藝術(shù)字大小。（這里存在未能將標(biāo)題“望洞庭”插入為藝術(shù)字，插入的藝術(shù)字是“請(qǐng)?jiān)诖?鍵入您自己的內(nèi)容”字樣，這時(shí)提醒學(xué)生：首先，應(yīng)拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中標(biāo)題文字，再進(jìn)行后面的操作）師總結(jié)插入藝術(shù)字的步驟：首先，將鼠標(biāo)放在要插藝術(shù)字的位置；再單擊“插入”→“圖片” →選擇“藝術(shù)字”；接著在喜歡的藝術(shù)字樣式上雙擊，選擇一種藝術(shù)字樣式；再選擇你喜歡的字體，最后單擊“確定”，就插入了藝術(shù)字了。好，我們首先就來(lái)為這篇日記插入一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題。大家想學(xué)習(xí)為作文做一個(gè)漂亮的標(biāo)題嗎？好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《word中插入藝術(shù)字》。（第一篇是純文本格式，第二篇對(duì)文字進(jìn)行了調(diào)整美化，第三篇在對(duì)文本進(jìn)行調(diào)整美化的基礎(chǔ)上又在里面插入了藝術(shù)字）學(xué)生均一口同聲的回答第三篇作品最漂亮，最喜歡第三篇作品。重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：掌握在Word文檔中插入藝術(shù)字的方法。從而再次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。請(qǐng)同學(xué)們課下瀏覽課題網(wǎng)站中的其它內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些在Word中插入藝術(shù)字的技巧。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)觀察、賞析。這里如果給學(xué)生幾個(gè)字或一篇陌生的文章，學(xué)生只能機(jī)械地枯燥地學(xué)習(xí)。]三、知識(shí)運(yùn)用，提高發(fā)展。教師巡視指導(dǎo)。] 任務(wù)二：讓你的名字更漂亮一些——修改藝術(shù)字。（4）選擇好字體和字號(hào)，單擊“確定”按鈕。任務(wù)一：觀看視頻，小組內(nèi)小結(jié)出插入藝術(shù)字的方法。（作品有采用了藝術(shù)字的和沒(méi)有采用的），教師隨機(jī)點(diǎn)明本節(jié)課的課題。為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)我讓學(xué)生把自己的名字作為藝術(shù)字的內(nèi)容進(jìn)行插入，然后修改美化，最后小組合作為電子報(bào)刊設(shè)計(jì)標(biāo)題藝術(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，同時(shí)受到美的熏陶。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了插入剪貼畫(huà)、插入圖片，能夠使用“圖片”工具欄的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。另外，在學(xué)生示范操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生大膽說(shuō)出操作步驟，還應(yīng)該多請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行示范，并針對(duì)同學(xué)們出現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生提出來(lái)，讓大家來(lái)想辦法來(lái)指正，多鍛煉學(xué)生不僅要會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)出操作方法以及會(huì)解決問(wèn)題的能力。由于《信息技術(shù)》課學(xué)生知識(shí)掌握的差異性很大，有的學(xué)生能夠很快掌握，而有的學(xué)生則比較慢，因此，有一些學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，而有一些學(xué)生又很快就做完了，沒(méi)事可干。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)在“Word”程序中插入“藝術(shù)字”、“文本框”的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，自學(xué)在PowerPoint中插入“藝術(shù)字”以及“文本框”。插入新幻燈片是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看書(shū)自學(xué)，小組討論等方式進(jìn)行研究，通過(guò)實(shí)踐有一些同學(xué)掌握了方法，而有一些同學(xué)出現(xiàn)了誤操作。四、課堂小結(jié)，知識(shí)延展看一看今天誰(shuí)收到的過(guò)關(guān)小紅星最多，就是今天班上當(dāng)之無(wú)愧的“小編輯”。）師：在闖關(guān)之前，先看看老師給大家的“闖關(guān)錦囊”吧大屏幕出示“闖關(guān)錦囊”：學(xué)生鄰座之間小聲討論，交流一下自己想好的會(huì)標(biāo)內(nèi)容，然后請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。學(xué)生練習(xí)：下面給點(diǎn)時(shí)間，讓學(xué)生把自己的藝術(shù)字標(biāo)題
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