鷸蚌相爭詳案123-wenkub.com
2024-10-21 04:33 本頁面
【正文】 十、總結(jié)課文出示小結(jié)練習(xí)題出示課外收集的恐龍圖片。九、學(xué)習(xí)第六自然段過渡：兩億多年前，恐龍?jiān)堑厍蛏现魅耍瑢W(xué)們今年也看到了許多種恐龍，可是今天我們?yōu)槭裁纯床坏娇铸埖纳碛澳兀空埻瑢W(xué)們讀第六自然段。八、學(xué)習(xí)第五自然段過渡：課文（2——4）自然段向我們介紹了恐龍的種類，恐龍的親戚，以及恐龍吃什么，接下去課文又介紹了什么？請同學(xué)們和老師一起讀課文。為什么叫它翼龍？誰來讀？這句話把翼龍比作什么？男生齊讀第三自然段。為什么樣說魚龍和翼龍屬于恐龍的親戚呢？因?yàn)樗鼈冸m然都生活在同一時(shí)期，有很多生活習(xí)性相同，但恐龍只是陸地上的霸主，而魚龍和翼龍分別是水中和空中的霸主，所以魚龍和翼龍是恐龍的親戚。（播放一段霸王龍捕食的動(dòng)畫，感受霸王龍生性之猛）哪位同學(xué)能通過自己的朗讀表現(xiàn)出霸王龍非常兇猛的特點(diǎn)。（出示霸王龍靜態(tài)圖片。齊讀第二自然段，一邊讀一邊想象這四種恐龍的特點(diǎn)。我們再來讀一讀寫劍龍的句子。學(xué)生自學(xué)討論，教師巡視指導(dǎo)。你能通過朗讀，用你的聲音把雷龍是個(gè)龐然大物給讀出來嗎？小結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)遷移。學(xué)生回答，出示：雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍四、學(xué)習(xí)第二自然段教學(xué)雷龍。三、合作交流四、當(dāng)堂訓(xùn)練第五篇：恐龍?jiān)敯浮犊铸垺返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 馮明芳一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，你知道了什么呢？（兩億年以前，恐龍到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界）（年代久遠(yuǎn)，數(shù)量大，范圍廣）那時(shí)恐龍住在森林，沼澤地里感覺如何？（自由自在，無憂無慮）現(xiàn)在把你想象成一只恐龍，把這種無憂無慮，自由自在的感覺用聲音表達(dá)出來好嗎？齊讀第一自然段過渡：在兩億年前，有一種動(dòng)物是地球上高傲的主人，他們是目前為止地球上出現(xiàn)的最大的動(dòng)物，讓我們走近它。教師小結(jié)：奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件時(shí),他的態(tài)度是隨著狗的主人是誰而變化。契訶（）夫醋栗（）赫（）留金胚（）子 崽（）子戳（）到蠢（）手指裹（）緊 二）分角色讀課文，品變色分角色朗讀610自然段體會(huì)其中人物的善變：飾讀奧楚蔑洛夫、赫留金、其它部分和旁白。情感態(tài)度及價(jià)值觀：在寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用“變”中“不變”的方法刻畫人物。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。師：畫青花瓷主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢? 主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。觀看圖片，知道青花圖案不但能裝飾瓶子盤子等，現(xiàn)在人們也把他用在衣服，首飾，鞋子等等物品上。師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子和瓶子的什么部位?(盤心、盤邊。師：這個(gè)青花瓷上的裝飾花紋、色彩怎樣? 這個(gè)青花瓷上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用線描裝飾畫的方法裝飾主題花紋及邊角花紋。師：同學(xué)們，讓我們伴著歡快的音樂走出課堂，爭做一名愛樹護(hù)林，保護(hù)環(huán)境的綠色小衛(wèi)士吧！第三篇：青花瓷詳案大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：裝飾畫——美麗的青花作品活動(dòng)目標(biāo)：欣賞青花瓷器的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。第6小節(jié)一人蹲一人站立。師：在我們的共同努力下，難點(diǎn)解決了，相信接下來你們的演唱會(huì)更精彩，有沒有信心？生：有！師：帶上你的信心，跟著老師的琴一起試試把?。ń處煆椙伲瑢W(xué)生演唱）（唱得不好的地方再仔細(xì)講一講，再唱一遍）師：請大家跟老師的琴再來唱一唱，相信這一次你能把少先隊(duì)員種樹時(shí)的快
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