語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料精選-wenkub.com
2024-10-21 03:31 本頁面
【正文】 通過檢查，耐心幫助，指導(dǎo)教師用字情況。寫字教師：負(fù)責(zé)所教班級寫字指導(dǎo)和專欄、組織、制度用字和作業(yè)用字。規(guī)范校內(nèi)用字。對于普通話的培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過培訓(xùn)，自學(xué)、“一幫一”等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新臺階。為了使全體師生在正規(guī)場合避免使用東北方言和土語，在校園內(nèi)粉刷或懸掛了多條永久性的宣傳標(biāo)語，在推普周活動中，向社會張貼了多條宣傳標(biāo)語，并以學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和團(tuán)隊(duì)的名義，向全體師生和學(xué)生家長分發(fā)了“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議書，以期家庭、社會都來關(guān)心和重視語言文字規(guī)范化工作。、措施、計(jì)劃，健全檔案?，F(xiàn)從以下幾方面簡要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理。當(dāng)然，我們的工作還有很多的不足和缺憾，推行語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，各項(xiàng)措施也有待進(jìn)一步調(diào)整落實(shí)。每個(gè)班級每周都會在學(xué)生平時(shí)的練字作品中挑選進(jìn)步較快、書寫美觀的作品，展示在教室后墻“硬筆字書寫專欄”內(nèi)。另外，特別關(guān)注學(xué)生考試答卷書寫，制定了學(xué)生考試卷面分評分標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)在每一次的檢測和考試中。首先是做好教師規(guī)范書寫的檢查與督促。學(xué)校在七、八年級安排了專職書法教師，也成立了寫字教學(xué)教研機(jī)構(gòu)，在實(shí)踐當(dāng)中不斷摸索、創(chuàng)新書法教學(xué)課堂。對教師的板書及給學(xué)生的評語書寫，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，給學(xué)生做好榜樣、作做好示范。我校全體教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的使命感和責(zé)任感，從自身做起，通過各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施辦法》等語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。《國家通用語言文字法》《山東省實(shí)施辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；還通過學(xué)生的紐帶作用，讓學(xué)生去影響家庭、影響周圍，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。各方力量齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語言文字工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地保證了該項(xiàng)工作的有序利進(jìn)行。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)提升、師生平時(shí)書寫用字規(guī)范化的檢查整改，政教處負(fù)責(zé)語言文字工作宣傳氛圍的營造、校園不規(guī)范用字的檢查與凈化。學(xué)校曾先后被評為“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校”、“濟(jì)南市校本研究先進(jìn)單位”“濟(jì)南市課改先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)南市教書育人先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實(shí)到各個(gè)方面。四、素質(zhì)教育中的語言文字工作我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。普通話成了教學(xué)語言通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。二、語言文字宣傳工作語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。將語言文字工作列入學(xué)校工作日程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。人才培養(yǎng)、教師為本。三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。檢查方式：通過聽課，檢查教師板書用字；與教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字；檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字；檢查教師政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會議記錄用字?？倓?wù)處：負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌、校內(nèi)黑板報(bào)的用字。通過朗誦、演講、廣播、文娛匯演、主題班會、書法比賽、作文展評等生動、有趣的活動，豐富了校園生活，并通過倡議將推普工作輻射到家庭、社會之中。普通話成為工作語言，學(xué)校
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