【正文】 愿這窄窄的信封滿載我對(duì)您深深的感動(dòng)，遙寄予我的恩師。離開了朝夕相處的同學(xué)。更不能滿足于現(xiàn)在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。又先后參加了我校語文組作文賽與簡(jiǎn)陽春芽杯作文賽，先后得到了一，二等獎(jiǎng)，之后，我勝任了紅領(lǐng)巾廣播站組長(zhǎng)。小小年紀(jì)的我感觸萬分。每失敗一次都會(huì)得一個(gè)教訓(xùn)。您知道后，并沒有說我。我滿懷著信心去參加了活動(dòng)。時(shí)光飛逝，我轉(zhuǎn)眼已上了三年級(jí)，這時(shí)，學(xué)校里，有我熟悉的同學(xué)和老師。您帶著慈祥的微笑，用充滿愛的雙手領(lǐng)我到了一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的天地。您的默默辛勞換來人類文明的勃勃生機(jī)。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在我們的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。有人用這樣的語言來歌頌教師“您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您像潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田，您能把愚昧變成文明，您能讓愁眉化為笑顏。有了這樣的措施，很大程度上消除了不公平、相互包庇、執(zhí)“法”不嚴(yán)的現(xiàn)象，保證了學(xué)生自我管理有章可循、有據(jù)可查，使學(xué)生自我管理?xiàng)l理化、規(guī)范化，也能使學(xué)生樹立民主意識(shí)，為將來走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。每月舉行一次“民意調(diào)查”，檢查各級(jí)班干部的工作表現(xiàn)。同時(shí)，“學(xué)生委員會(huì)”還承擔(dān)學(xué)生中一般違紀(jì)和糾紛的處理。這樣制訂出來的班級(jí)奮斗目標(biāo)，大家真正感到是自己需要做的事情，因此，能夠以積極的態(tài)度去執(zhí)行。擁有班集體共同的奮斗目標(biāo)，是和諧班級(jí)的重要標(biāo)志，對(duì)提高班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力起著舉足輕重的作用。選舉產(chǎn)生一個(gè)“金字塔式”的班級(jí)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，一人擔(dān)任正班長(zhǎng)，其余一律設(shè)為副班長(zhǎng)，分學(xué)習(xí)、紀(jì)檢、衛(wèi)生、體藝、宣傳、考核等六個(gè)小分會(huì)。為此，我進(jìn)行了大膽的嘗試——我的班級(jí)，我來管理！一是給學(xué)生選舉權(quán)。事后，再閱讀相關(guān)材料，對(duì)比中會(huì)常感到自己的淺顯，于是激勵(lì)自己不斷地學(xué)習(xí)。靜下心來努力深入到文本的字、詞、句，甚至是標(biāo)點(diǎn)中去理解，去發(fā)現(xiàn)。可以說課堂教學(xué)是世界上最復(fù)雜的現(xiàn)象。正像沒有人天生就喜歡教書一樣?；孟虢柚撤N神力或者投機(jī)取巧，其結(jié)果都是徒勞。孩子們呢，也越來越不愿意學(xué)習(xí)了。淚水因澄明而讓內(nèi)心愈加柔軟。當(dāng)然，我并非排斥時(shí)文閱讀，它們也閃耀著教育智慧的光輝，但我們必須要有經(jīng)典墊底，才能有效地汲取其精、氣、神。像《紅樓夢(mèng)》《約 4 翰我的體會(huì)是，一定要回到經(jīng)典閱讀。著實(shí)令人痛心。回到“學(xué)習(xí)的常識(shí)”吧，也許我們才能清晰地看到復(fù)雜問題的簡(jiǎn)單脈絡(luò)和核心價(jià)值。越吸納越困惑，找不到方向，越不知道自己究竟在哪里，又將往哪里去，越發(fā)覺得教育教學(xué)的錯(cuò)亂與失控。身為教師，總要把“教書育人”放在心坎。（全班同學(xué)齊讀規(guī)范：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。謝謝您，祖國(guó)。請(qǐng)?jiān)娎收b欣賞：《謝謝您，老師》謝謝您，老師是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 是您，我們敬愛的老師！您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。）主持：千言萬語都說不完我們對(duì)老師的感謝。（講故事）主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請(qǐng)同學(xué)說說自己是怎樣孝敬父母的）現(xiàn)在，同學(xué)們都把自己對(duì)爸爸媽媽的感謝畫出來要送給我們最親愛的爸爸媽媽。（全班同學(xué)齊讀日常行為規(guī)范第二條：尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛。這就是著名的“程門立雪”。我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？下 面我們一起走過老師的窗前，感受老師為了大家的成長(zhǎng)，所付出的辛勞。b、1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。在我們成長(zhǎng)的過程中，我們有許許多多想要感謝的人，其中，我們一定會(huì)想要感謝我們的老師。教學(xué)過程：一、猜謎引入同學(xué)們，這節(jié)課是我們這學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課，下面先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！主持合：主題班會(huì)〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。然而，老師勞累，卻無怨無悔。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？ 主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。女：您抑揚(yáng)頓