【總結(jié)】第一篇:蘇教版四下《鳥(niǎo)語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版四下《鳥(niǎo)語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析: 《鳥(niǎo)語(yǔ)》是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章。課文以生活中生動(dòng)真實(shí)的事例情真意切地表達(dá)了“我”傾聽(tīng)、揣摩鳥(niǎo)語(yǔ)的情景,字...
2024-11-06 13:58
【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)反思教學(xué)片段:比較運(yùn)動(dòng)快慢方法的研究。師:如果兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間不同,所經(jīng)過(guò)的路程也不同,這時(shí),我們?nèi)绾伪容^他們運(yùn)動(dòng)的快慢?生:將時(shí)間化成相同,看兩者的路程多少。生:將路程化成相同,看所用時(shí)間的多少。師:有沒(méi)有其他的方法?學(xué)生陷入了沉思中師:就時(shí)間相同而言,既然可以放大,那么能否縮小呢?生:可以的,將他們都
2024-11-19 19:54
【總結(jié)】力在哪里蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)(下冊(cè))第四單元第一課執(zhí)教:建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶德友【設(shè)計(jì)思路】:本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)(下冊(cè))“無(wú)處不在的力”單元的第一課。教材編寫(xiě)意圖是通過(guò)在學(xué)生生活中尋找各種各樣的力,引出力的話題,然后以做游戲的方式來(lái)研究力的操作,表達(dá)力的要素,通過(guò)學(xué)生的親歷活動(dòng),了解力在生活中的普遍存在性,發(fā)現(xiàn)控制
2024-11-19 21:32
【總結(jié)】《我們來(lái)抽絲》教學(xué)實(shí)錄一、談話導(dǎo)入師:老師為你準(zhǔn)備了這樣一個(gè)物體,認(rèn)識(shí)嗎?生:絲,蠶,絲蠶,蠶繭師:這樣的一個(gè)蠶繭,有什么用?生:做衣服,做棉被。師:還有什么?看來(lái)大家對(duì)蠶繭還是比較生疏的。老師來(lái)介紹一下,蠶繭抽出來(lái)的絲可以做衣服。還可以做棉絲被??磥?lái)這樣的一個(gè)蠶繭,作用很大。師:這樣一個(gè)蠶繭,把絲都抽出來(lái),它有多少?二、觀察蠶
【總結(jié)】《物體改變形狀以后》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版《科學(xué)》教材四年級(jí)下冊(cè)《無(wú)所不在的力》單元的第二課《物體改變形狀以后》。本課的內(nèi)容可分為兩大部分:(1)認(rèn)識(shí)物體的彈性,建立“彈性”、“彈力”的概念。利用典型材料,學(xué)生通過(guò)用多種感官、多種方法對(duì)物體進(jìn)行感知,學(xué)生通過(guò)捏、壓、擠、拉等動(dòng)作,體會(huì)這類物體的共同屬性:在外力作用下形
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)《關(guān)節(jié)》說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師:大家早上好!我說(shuō)課的題目是“關(guān)節(jié)”,《關(guān)節(jié)》是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第一單元“骨骼和肌肉”的第二課。我說(shuō)課的內(nèi)容主要包括說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序和說(shuō)教學(xué)效果五部分。一、說(shuō)教材說(shuō)教材包括說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)。(一)、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):我通過(guò)
【總結(jié)】教學(xué)反思丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱永霞《科學(xué)》這門課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛(ài)學(xué),可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛(ài)學(xué),這就要我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一種和諧的寬松氣氛,讓學(xué)生敢想敢問(wèn),一起探索,研究。若學(xué)生提出的問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問(wèn)題提不到要害處,教師要先給予積極鼓勵(lì),贊揚(yáng)他敢于提問(wèn)的勇氣,而后再給予點(diǎn)撥和啟發(fā),讓他們帶著成就感體面地坐下。其次,要
2024-12-05 09:49
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□小學(xué)2,學(xué)科:科學(xué)2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:(1)提前預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(2)了解成人骨骼由206塊骨組成。二、教學(xué)課題本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教材第一單元《骨
【總結(jié)】《擺》說(shuō)課稿蘇教版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)《物體的運(yùn)動(dòng)》單元第五課《擺》說(shuō)課材料尊敬各位評(píng)委、老師大家好:我是東夏小學(xué)科學(xué)教師郝紅波,我說(shuō)課的內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課《擺》。下面我就從以下幾個(gè)方面對(duì)這課進(jìn)行說(shuō)明。教材分析:《擺的研究》屬四年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)第三單元的內(nèi)容,是對(duì)物體五種基本運(yùn)動(dòng)方式研究的自然延伸。本課
2024-12-04 19:16
【總結(jié)】 蘇教版四下習(xí)作3教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 本次習(xí)作結(jié)合帶有創(chuàng)新意識(shí)的活動(dòng),要求學(xué)生了解習(xí)作的內(nèi)容是源于生活的,需要他們更多地去體驗(yàn)生活,善于觀察生活對(duì)于寫(xiě)好作文是非常有幫助的;同時(shí)...
2024-10-06 20:50
【總結(jié)】18、玻璃與塑料教學(xué)目標(biāo):1、能利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究玻璃與塑料的特性;知道探究不同的問(wèn)題要用不同的探究方法;能區(qū)分什么是假設(shè),什么是事實(shí);能對(duì)研究過(guò)程的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見(jiàn)。2、知道材料的使用可以為人類發(fā)展帶來(lái)好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響;樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活;喜歡大膽想象。教學(xué)準(zhǔn)備:玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、
2024-11-19 19:37
【總結(jié)】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元無(wú)處不在的力教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法,設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。??茖W(xué)知識(shí):(即增大空氣阻力)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀:。,主動(dòng)進(jìn)行分享與交流的品質(zhì)。。教學(xué)準(zhǔn)備:、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內(nèi)制
【總結(jié)】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元養(yǎng)蠶3.我們來(lái)抽絲教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法。,掌握抽絲的一般技術(shù)。??茖W(xué)知識(shí)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀。。教學(xué)重、難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)繅絲的方法教學(xué)準(zhǔn)備:(課件)。:蠶繭、炊帚、
【總結(jié)】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元無(wú)處不在的力1.力在哪里教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:●能夠搜集事例,感受力的普遍存在;●能夠通過(guò)彈彈子等游戲發(fā)現(xiàn)力的特點(diǎn)??茖W(xué)知識(shí):●知道力的普遍存在以及力是對(duì)運(yùn)動(dòng)、形狀的影響?!裰懒τ写笮 !駮?huì)使用彈簧秤測(cè)量力的大小。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:喜歡進(jìn)行科學(xué)
【總結(jié)】四年級(jí)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課班級(jí)四年級(jí)學(xué)科科學(xué)主題養(yǎng)蠶任課教師趙文強(qiáng)課型問(wèn)題生成解決課課時(shí)1課時(shí)上課時(shí)間教材分析本課引導(dǎo)學(xué)生了解一些養(yǎng)蠶的基本方法,了解蠶一生的變化學(xué)生分析蠶我們北方學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生,須親身養(yǎng)蠶,才可認(rèn)識(shí)蠶一生的變化。設(shè)計(jì)理念,從