【正文】 ”這樣書店老板便沒有理由趕她離去?！陡`讀記》這段文字的真實(shí)讓我受益終生。我不需要害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@是我的家。我真的很佩服她。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但是我還沒有林餓。我家有很多課外書。本文主要描寫作者林小時(shí)候經(jīng)常去書店偷書，從中獲得快樂和知識。我實(shí)在想不通，面對一個(gè)無錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？不過，世上的愛還是很多的。她很快樂，也很懼怕。竊讀記讀后感13今天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。僅有專業(yè)知識成長了，內(nèi)心成長了，你才算是一個(gè)真實(shí)身心健康的人。時(shí)我讀取了作者鐘愛書做到了全身心的人生境界，如同作者和書與生俱來便是一對親密無間的最好的朋友一樣。啊！它在這兒，原先沒有昨日的地區(qū)了。竊讀記讀后感12今日大家上完后第一課《竊讀記》。現(xiàn)在我想閱讀的書籍，通常都會購買，坐在舒適的環(huán)境下安心靜讀?！陡`讀記》這篇課文讓我想起自已的讀書經(jīng)歷。”以后我要向林海音一樣，如饑似渴地從書籍中汲取營養(yǎng)。而我呢，看書時(shí)，在沙發(fā)上坐著、躺著都成。只要我一開口：“媽媽，我要買一本課外讀物。她非常害怕在看書時(shí)，被書店的店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到驅(qū)趕，可她依然不放棄閱讀，每天到書店看書。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？因此，我要像冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書。當(dāng)我讀到課文中主人公，放學(xué)后匆匆地從學(xué)校趕到書店，急切地跨進(jìn)店門，渴望知識的場景時(shí)，我被深深感動了。我也挺愛看書的，但是只喜歡看科學(xué)類的書，而文學(xué)類的書放在家里很少去看。這一篇課文，寫的是作者小時(shí)候家境很貧困，她連一口好飯也吃不到，可仍然特別喜歡看書，卻沒錢買，只好在書店里偷偷看。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上，他(她)們的學(xué)習(xí)成績肯定恩能夠提高。書本給我打開了無數(shù)知識的大門，讓我在知識的海洋里暢游，又仿佛自己長了翅膀，讀完一本書，給這翅膀增添了無窮的力量。作者讀書是在書店里偷偷讀書，既快樂又懼怕，快樂是說：作者在閱讀中感受到了書所帶來的智慧和快樂。”所以，讓我們?nèi)プ非鬅o邊不界的知識，沐浴在書的海洋。讀到這兒，我不禁低下了頭，心里滿是慚愧，與她相比?！毙r(shí)候，我一直不明白莊子這句話蘊(yùn)涵的人生哲理。最值得稱道的是，我感動于作者對閱讀的摯愛，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書店，都算不了什么。我喜歡看書！竊讀記讀后感5《竊讀記》這篇課文應(yīng)該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級語文書本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽說這是林海音寫的一本《城南舊事》里面的章節(jié)，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購買了一本，幾天以后在我的39。在看完《竊讀記》這篇課文之后，我拿課文中的林海音和我自己比較。俗話說：“書中自有黃金屋。我被小女孩的讀書的欲望所震撼，因?yàn)槲沂怯袟l件享受讀書的所有樂趣，而不是像文中的小女孩那樣去書店偷偷地讀書。表現(xiàn)了小女孩熱愛讀書和對知識的渴望。莎士比亞說過飯是指身體的物質(zhì)需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。我想，我已經(jīng)找到字義，但不知道是那個(gè)意思，那我把課文讀讀，或許能從課文里找到答案。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。對咱們來說，書本和糧食相同重要，由于書本便是咱們的糧食，它能夠使咱們增加常識，豐厚咱們精力糧食。有時(shí)還會為了看完一本書而跑幾家書店。第四篇：竊讀記讀后感竊讀記讀后感竊讀記讀后感1五年級上冊語文的第一課，便是林海音寫的《竊讀記》，描繪的是作者小時(shí)分很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了許多趣味。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。她讀書的`欲望得到了極大地滿足，她非常的快樂，所以渾身輕松。我要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。她這種強(qiáng)烈的讀書欲望真令人感動。我愿意成為精神上的富翁！讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！竊讀記讀后感14竊讀記這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中，讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時(shí)，我和作者相比，我是多么幸福呀，我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮，各種書籍應(yīng)有盡有。這篇課文樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個(gè)場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的39。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書的辛酸歷程。書，是人類的營養(yǎng)品，沒了它，我們無法生存；書，是人類的伙伴，沒了它，我們會孤單；書是人類的指向標(biāo)，沒了它，我們會迷失方向！讓我們讀書吧！竊讀記讀后感12這幾天，我們學(xué)習(xí)了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。再比如，以前衣服的補(bǔ)丁是窮人的；現(xiàn)在呢，很多有錢就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”！哎！真是搞不懂.書是人類進(jìn)步的階梯。但盡管如此，我還是沒有好好讀書。竊讀記讀后感11《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級就學(xué)過了。媽媽走后，我在家里的沙發(fā)上讀書，過了一會兒，我就呆不住了，拿起了遙控器按了一下，電視的大屏幕上立刻閃現(xiàn)出了一個(gè)我們小朋友最喜歡的動畫片——喜洋洋和灰太狼，我津津有味地看著，甚至不知道媽媽回來了，媽媽看見我正在看動畫片，嚴(yán)厲地批評了我一頓，以后我再也不敢干這樣的`事了。比起林海音小時(shí)候讀書的精神，我還差許多許多。我們的讀書環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于古人，我們更應(yīng)該勤奮讀書，克服惰性和依賴性，每天堅(jiān)持在書海中遨游。她的這種讀書精神實(shí)在令我佩服，雖然我也喜歡讀書，但和她比起來還是有很大的差距，在閱讀的道路上她為我樹立了一個(gè)榜樣。常常一本書要換幾家書店才能讀完?，F(xiàn)在看見作者，再看看自己，我覺得十分慚愧。這篇文章講述的是林海音童年時(shí)代因沒錢買書所以只好在書店竊讀。竊讀記讀后感8《竊讀記》一文是臺灣作家林海音所寫的，林海音被稱為臺灣文學(xué)‘祖母級人物’。非常形象生動地表現(xiàn)了“我”的心情變化，使人如臨其境。每當(dāng)我不想讀書時(shí)，我總會想到作者沒有書讀，那種對知識的渴望，我想到自己有條件為什么不好好學(xué)習(xí)、讀書呢？課文以“竊讀記”為中心，從藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場景的插入。所以我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)毅刻苦、勤奮好學(xué)的精神，同時(shí)我們更要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不蹉跎歲月，要時(shí)不我待。竊讀記讀后感6我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一課就是《竊讀記》，這篇文章是由我國大名鼎鼎的作家林海英撰寫的，讓我感受頗深。而我們，每天一放學(xué)便想著要回家吃飯、玩，而不是看書?！薄陡`讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，沒錢買書，而又喜歡看書，而每天一放學(xué)，便到書店看書，但是又怕被老板發(fā)現(xiàn)，于是，小作者最喜歡下雨天啦，因?yàn)檫@樣就可以有充足的理由看書，有時(shí)，一本書要到好幾家才能看完，一看便看到天黑。學(xué)習(xí)的孩子。竊讀記讀后感4《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。林海音小時(shí)侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的心靈竟能為了讀書而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國私人開的書店里讀書，在那里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的39。雖然學(xué)習(xí)條件提高了，但是我們的學(xué)習(xí)勁頭還趕不上文中的作者，我想我們不應(yīng)該感到慚愧嗎？難道書真的是非借不能讀嗎，我想我應(yīng)該向文中的作者學(xué)習(xí)，一定好好讀書，你們拭目以待吧！竊讀記讀后感3“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以后真是別有一翻滋味在心頭，我對這個(gè)“竊”有了更多的了解。古人說：“書非借不能讀也”。她在那個(gè)艱苦的年代還能好好讀書，而我們呢？現(xiàn)在是發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境都大大提高了，我們還有什么資格不好好讀書呢？和林海音對比一下，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境真是大大改觀，但有時(shí)我們還沒有作者林海音學(xué)習(xí)的那么如饑似渴。從開始找書，到隱藏看書，最后戀戀不舍得離開書店，這些都像我們展示了作者對書的喜愛之情。課文講了作者林海音竊讀的整個(gè)經(jīng)歷。讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)文中的小女孩雖然沒錢買書，但沒有因此放棄對知識的追求，仍然想盡辦法，拼命閱讀。這種大餐只有你認(rèn)真讀書后才可以享受。本篇文章寫了作者非常愛看書，但又因?yàn)闆]錢買書，便選擇了竊讀這種方法。還有一句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”說說對這一句的理解，我的個(gè)人理解是：吃飯長大是指身體長大，讀書長大是指精神上長大，所謂糧食哺育人的身體，知識哺育人的靈魂。經(jīng)過這一次的竊讀經(jīng)歷后，我懂得了一個(gè)道理：看書要選擇合理的時(shí)間，分清輕重緩急，先把重要的事情做好，才不會顧此失彼。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，又傳來了一陣腳步聲，我心想：管他呢！又是出現(xiàn)了幻覺而已嘛。這時(shí)，我聽見了媽媽在自言自語：“咦？我剛才明明看見這里有燈亮了起來，怎么沒了呢？難道是幻覺嗎？哎，還是睡覺吧。我猛地轉(zhuǎn)過頭去，心想：準(zhǔn)是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。沒辦法，我實(shí)在太想看課外書了！于是，我悄悄地從被窩里爬起來，確定爸爸媽媽睡著后，我才輕手輕腳地拿起書，開了燈，看了起來。書帶著我們探索星空，帶著我們認(rèn)識另一個(gè)世界。還有時(shí)候，她總做出一些表情來表示自己不能回家了的氣憤，不過她心里卻很高興，反倒希望雨再下大點(diǎn)，大一點(diǎn)已經(jīng)很晚了，小女孩還在那里聚精會神地看書，她的眼神是那么晶瑩剔透，她的心靈是那么需要知識的補(bǔ)缺，她似乎忘了吃飯、忘記了睡覺，那么需要書的安慰。那位女孩抱著書在大人群里津津有味地品讀起來，她讀得那么認(rèn)真、仔細(xì)，如同一處風(fēng)景在吸引著她。其中，《竊讀記》這個(gè)故事令我至今還難以忘懷。書籍韻回味無窮，色彩艷麗。忘記了時(shí)間，忘記了媽媽，也不知道過了多久，直到一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬起頭看見一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因?yàn)榧依锖茇毟F，買不起書，只能每天放學(xué)后偷偷到書店去竊讀，又怕被書店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的心情讓我很震撼?，F(xiàn)在想來，當(dāng)年我“竊讀”時(shí)，店里的職員們是沒有理由發(fā)現(xiàn)不了的，他／她們只是故意裝作沒看見？或許，他／她們自己也有過“竊讀”的經(jīng)歷，在內(nèi)心里本來就是理解并贊許“竊讀”的？不管怎樣，在這里我要說：謝謝你們！謝謝你們的寬容或疏忽，不管是有心還是無心。林海音的老師說，你們不光是吃飯長大的，也是讀書長大的?？赐耆?，仿佛自己也回到了那個(gè)“竊讀”的年代，這種經(jīng)歷，這種感受是那樣的親切。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。有時(shí)還會為了看完一本書而跑幾家書店。五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈“我跨進(jìn)店門，暗喜沒人主意?！陡`讀記》這篇課文告訴我們：讀書破萬卷，下筆如有神。要是像我，那可就壞了。文中說到“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”作者快樂，是因?yàn)樗茉跁昀镒x到自己喜愛的書，作者懼怕，是因?yàn)樗伦约汗庾x不買會被老發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了作者讀書的心情。所以我更應(yīng)該做到多讀書，讀好書。在“窮讀”中收獲了知識和智慧。文章主要講的是：作者小時(shí)候，由于家里貧窮而買不起自己喜歡的書，在書店竊讀的故事?！弊x到這里時(shí)，我慢慢地閉上眼睛。所以，沒有辦法，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。因此我覺得還是作為指導(dǎo)者的我“導(dǎo)”的功底還不夠，上課不能更好地發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用。可是，美中不足的是，原定兩個(gè)課時(shí)完成的教學(xué)任務(wù)，花了兩個(gè)半課時(shí)，就像我上課經(jīng)常出現(xiàn)的問題一樣，總是在計(jì)劃的課時(shí)內(nèi)不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生學(xué)得比較輕松，但對于作者為什么竊讀，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)。初讀這篇文章，我馬上被吸引了。這真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”?！眿寢屔鷼獾卣f：“那錢呢？”我急忙說：“我在半路上看到了一家書店，里面有我最喜歡的書，所以就把買菜的錢買了書。怎么辦呢？我猶豫了很久，最好我決定買回去。我用吃奶的力氣才擠進(jìn)來，在一排排花花綠綠的書里，眼睛急切地尋找?，F(xiàn)在我每天至少要讀兩篇文章過過癮。每次寫完作業(yè)，就說：“我寫完作業(yè)了，我出去玩了。記住，讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”的確?。×帜棠绦r(shí)的那種貪婪讀書、愛讀書的習(xí)慣真是讓我感動啊！瞧！她的快樂——學(xué)到了知識，她的懼怕——怕老板發(fā)現(xiàn)，真是讓我們感人肺腑！想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在這來之不易的讀書機(jī)會。文章里令我感受最深刻的句子就是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁，好像自己是哪個(gè)人的小妹妹或小女兒。其實(shí)有這樣的結(jié)果也不為震驚，因?yàn)?，只要你努力了，用心了，一定會有好的收獲！我們知道要努力讀書，可怎樣讀好一本書呢？書，在讀了幾遍后，就應(yīng)該找到文中的中心點(diǎn)，再去思考文中的人物做了些什么；他們都是些怎樣的人，然后，再看看書中有什么疏漏的，你可以補(bǔ)充，或把文章續(xù)寫下去，我們還可以再翻開書本來品味，欣賞你最喜歡的`那些部分，并想一想自己為什么喜歡它們，然后，我們再去讀一讀其它部分，并從中找找，有沒有我們以前沒有注意到的東西，把這一切都做完，我們就可以拿出本子，記錄下書中所有價(jià)值的東西，他又是怎樣的人，他又經(jīng)歷了什么，這難道不是一種很好的讀書方法嗎？書里的智慧，可以哺育一個(gè)人的靈魂，也可以改變一個(gè)人，它能把我們帶進(jìn)書的王國里遨游，也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦，書是我們的心靈窗戶，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開，讓自己閱歷豐富。再回過頭來，想想我們，我們現(xiàn)在衣食不缺，可是，我們卻不能像作者那樣熱愛讀書。每個(gè)人都應(yīng)該享受閱讀的樂趣，只要細(xì)心口味，你會覺得這本書的魔力，吸引你擁有的股份。回到家，媽媽他們問我：“菜買到問題了嗎？”菜？對了