槐鄉(xiāng)的孩子教案-wenkub.com
2024-10-21 01:35 本頁面
【正文】 四、布置作業(yè)：摘抄好詞佳句。“雞兒熱的耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；狗兒熱的吐出舌頭，躲在樹蔭下直喘粗氣；蟬兒熱的不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫。⑶側面烘托的描寫。那美麗的樣子，真使人見人愛。找出文中的疊詞，讀一讀。二、品讀佳詞妙句，領悟作者用詞的準確。第二課時一分鐘競賽（一分鐘記憶）熱情好客 勤勞淳樸 風土人情 令人興奮 讓人陶醉 瀟灑豪放 吃苦耐勞 自力更生孕育 勤勞 善良 自強 自立 馥郁 如雪的顏色 多姿的形態(tài) 飄溢的香味 筆筆融情一、檢查復習，導入新課。小結：槐花飄香的五月，是孩子們滿意的季節(jié)，他們幸福快樂；繁忙的八月，孕育了孩子們勤勞善良、自立自強的品格。學生交流，教師適時評價。ng。一些詞語要想像當時的情景、聯系生活實際去理解，如暮靄、草垛等。２、前后四位同學組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現的問題互相幫助糾正，評選最佳選手。在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。教具準備課件；槐花圖；音樂教學時間 兩課時教學過程布置預習:1熟讀課文。⒉了解槐樹、槐花、槐米及槐樹種子的知識，感受槐鄉(xiāng)的風土人情。6閱讀最后兩段，體會槐鄉(xiāng)孩子的勤勞?；卮鸹睒浜突编l(xiāng)孩子的關系為什么這么密切，槐樹的花苞的樣子，槐米的樣子，用文中原句回答。3進入文本閱讀，由師閱讀第一段。導入：提問法師問：我想知道大家八月份在家做什么？ 答：略師回：既然大家有這么多事情在八月份完成，那我們一起看看槐鄉(xiāng)的孩子八月份在干什么吧。2熟讀課文，體會槐鄉(xiāng)孩子勤勞的品質。引導小結：快樂不只是來自于休閑、享受，勞動中也有無窮的樂趣。(4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。學生交流，教師適時評價并小結：槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。)槐鄉(xiāng)的槐米是寶貴的?；编l(xiāng)的槐樹(槐花)。(1)學生自由讀課文，要求讀準生字新詞的讀音，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風情中，此刻你最想說的一句話是什么?讓學生說出聽后的整體感受。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng)，走進生活在那里的天真可愛的孩子們。培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧！組織學生說說自己在課余時間所從事過的勞動，比如參加公益勞動，在家里幫助家長做家務。⑸ 雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開化的時節(jié)，他們是怎樣分工合作割槐花的？練習分角色朗讀。三、細讀課文，感知理解。（板書課題）二、初讀課文，了解大意?！窘谭ā块喿x教學法。⑶ 熟讀自己喜歡的句子。五月對于槐鄉(xiāng)的孩子來說，槐花帶給他們的遠遠不止是絕美的風景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花飯，更是無窮的幸福與快樂。（課件）《大槐樹》師：看了老槐樹，你想說些什么？生：原來我的家鄉(xiāng)也這么美??！家鄉(xiāng)的槐樹真美??！我好想去看看大槐樹?。煟骸痘编l(xiāng)的孩子》 這篇文章描寫的是六七十年代的槐鄉(xiāng)，那時的孩子應該和我們的爺爺奶奶是同齡人，也就是說，我們的爺爺奶奶就是當時的孩子。那么小小子呢？小小子兒呢，口袋里塞的全是槐花，他們大大咧咧的，不時地朝嘴里塞上一把，甜絲絲的，香噴噴的……從這句話，你能體會出孩子們的什么？（快樂，可愛，自由）師：學到這里，槐鄉(xiāng)的孩子除了快樂可愛,還給你你留下了什么印象呢？（熱情、好客）師：哪里體現了槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客呢？師：不僅請吃，臨走還送，表現出槐鄉(xiāng)孩子的大方熱情。（課件出示槐花飯一段）讀得真好，我仿佛聞到了槐花飯的濃濃的香味…….下面讓我們一起看看這誘人的槐花飯（課件）槐花除了做槐花飯，還可以做什么？（釀槐花蜜，用槐花包餃子，還可以做成槐花茶（課件））師：五月的槐鄉(xiāng)除了景美、飯美、還有什么地方美呢？生：人美！（板書）五月，洋槐開花了。師‘這樣寫的好處是什么？下面讓我們來了解夸張句：夸張句就是運用豐富的想象力，對事物的某些方面有意夸大或縮小，作藝術上的渲染，
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