【正文】 在今后的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子。孩子們的自我保護能力、控制力都比較差請，家長正確對待孩子之間的矛盾。不要遷孩子。為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。四、家園聯(lián)系家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。繼續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)字及實物點數(shù)。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。三、本期教學(xué)重點社會：樂意完成成人交代的任務(wù)，能分清自己和他人的物品。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。幼小銜接家長會開場白篇3尊敬的各位家長：你們好!首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。二、下面有請周校長為大家講話三、剛才周校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。在過去的半個學(xué)期中，我們一起努力著，付出著，收獲著。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。下面是幼小銜接家長會開場白，歡迎參考閱讀！幼小銜接家長會開場白篇1各位爸爸媽媽：首先，我代表幼兒園大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。假如我再做一次父親，我會經(jīng)常用贊美的眼光，用鼓勵的話語去激勵孩子，而不是求全責(zé)備。以次培養(yǎng)孩子良好性格，積極心態(tài)；家長要參與孩子游戲，充當(dāng)孩子的玩伴。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：家長起到示范作用，讓孩子知道應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣；設(shè)立孩子自己專用的物品、空間和抽屜，允許孩子將房間物品弄亂，但要自己收拾打掃整潔；經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力培養(yǎng)孩子有意注意。要告訴孩子：你能上學(xué)真好！媽媽祝賀你！你能行！你長大了！培養(yǎng)孩子自我管理能力。四、家長們需要配合工作：（以上是我們幼兒園開展的一些活動）那作為家長該做些什么？下面談?wù)剮c建議：心理準(zhǔn)備?！币源藖砼囵B(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。例如：捧著書給孩子讀，他會啟發(fā)孩子：哦，原來書里有這么多好聽好玩的故事呀。一旦孩子和書、閱讀交上朋友，不僅能拓寬他們的知識面，促進(jìn)其思維的發(fā)展，而且能提高他們的語言表達(dá)能力，陶冶情操。數(shù)學(xué)準(zhǔn)備目前，大班孩子的教學(xué)任務(wù)是手口一致點數(shù)20以內(nèi)的實物，如果口頭數(shù)數(shù)，我們要求是能數(shù)到50，發(fā)展較好的可以是100；10以內(nèi)能會倒數(shù)，并且從10以內(nèi)任何一個數(shù)倒著數(shù)到1，能直接用眼睛看著數(shù)，不用點數(shù)的方法。我們開展了《從圖畫到文字》、《豐盛的午餐》、《數(shù)的認(rèn)識》、《認(rèn)識日字格》、《認(rèn)識田字格》、《詞語接龍》等活動。以上通過一系列活動的開展，幼兒的視知覺能力、語言表達(dá)能力、有序的做事能力、聽知覺能力都得到了很好的鍛煉?；顒幽康模海?）學(xué)會按照一定的規(guī)則以及從起點到終點走出迷宮。（3）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書的樂趣。二、習(xí)慣培養(yǎng)方面。（2）參觀小學(xué)廣播操。●具體工作 ：一、在入學(xué)愿望和興趣的銜接方面。●內(nèi)容安排：時間調(diào)整幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，重點是畢業(yè)前的兩個月，即5月份和6月份，大班集體每節(jié)教學(xué)時間調(diào)整至35分鐘。做好一般知識準(zhǔn)備如閱讀準(zhǔn)備、書寫準(zhǔn)備、背誦準(zhǔn)備等。③行為習(xí)慣的銜接：初步掌握自我服務(wù)和自我保護的能力，有一定的時間概念和自控能力。如何培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，后面我會在和大家交流。對周圍的事物有好奇心和探索欲望，對學(xué)習(xí)活動感興趣?！裥W(xué)老師的反饋：（一年級學(xué)生）（1）上課坐不?。?）書寫困難（3）寫作業(yè)拖沓、速度慢（4）集體中太自我（5）自由活動時不會玩（6）丟三拉四這些現(xiàn)象背后說明了什么？說明幼小銜接的提出是教育的需要,同時也說明了它的重要性。期望值的變化。社會要求的提高。師生關(guān)系的變化。而小學(xué)教室相對來說布置偏知識性，桌椅座位相對比較固定，沒有自然角、玩具柜等對幼兒缺乏吸引力。幼兒園是以游戲為主要活動形式，幼兒可以自由選擇自己喜歡的玩具和同伴，每天戶外體育活動一小時，學(xué)習(xí)也往往采取游戲的方式進(jìn)行。在短短的時間里，孩子的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園升入小學(xué)。初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，向往當(dāng)小學(xué)生。大部分小朋友來園后無所事事，什么時候做什么事情仍然需要老師不斷提醒，通過時間表、寫計劃等改進(jìn)）探究能力入學(xué)興趣與愿望自我保護能力（躲避危險的能力）文明樂群（個別幼兒喜歡說一些不好聽的話以吸引他人注意）閱讀能力（早自習(xí)，大部分幼兒能專注地自己看書，個別幼兒注意力較分散，經(jīng)常要講話）專注力（寫字