【正文】 多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。我們現(xiàn)在許多學生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。（3）與父母、師長缺乏理解和溝通導致的心理矛盾和沖突。（2）交往中的心理矛盾與沖突。一、常見的心理問題：（1）學習和升學競爭導致的過度焦慮。有的人程度輕微，有的人程度嚴重。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個優(yōu)秀的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！第五篇：小學生心理健康教育講稿八一小學小學生心理健康教育講稿各位老師、各位同學：大家上午好!今天我講話的題目是《請關(guān)注你的心理健康》。怎樣使學習變成快樂，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。可見，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。坐下來，跟爸爸、媽媽談談你的煩惱、你的理想。試著去關(guān)心父母，幫他們做做家務，談談家庭經(jīng)濟，你的理想，讓爸媽覺得“我們的孩子長大了”自然就不會過多地干涉你的行動了。父母對我們的要求并不高，只要我們有禮貌，態(tài)度溫和他們就知足了。他們密切關(guān)注孩子的動向，生怕發(fā)生不好的事情，于是，常常悄悄溜進孩子的房間探究一下。父母認為你是孩子，還處于被保護階段——他們根本沒來得及接受你已經(jīng)長大的事實；而你每天接受很多新鮮事物與信息，并發(fā)表自己的見解，這種突如其來的變化與父母已有的觀點必然會碰撞出不和諧的音調(diào)來。在許多孩子和家長之間，存在“代溝”。相信老師是會比較全面、客觀地評價學生的。有的人則相反，受過一次批評后，就特別怕那個老師，擔心他對自己有成見。如果老師冤枉了你，當面和老師頂撞起來，好嗎？當然不好，這樣不進不利于問題解決，還會惡化師生關(guān)系，暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。其實。其實，向老師請教問題往往是師生交往的第一步。做學生時，經(jīng)常說“這個老師不怎么樣”“那個老師水平太低”??等長大了以后才知道這種看法和想法是多么天真。上課認真聽講不破壞紀律，把老師留給的作業(yè)保質(zhì)保量的完成。學生的大部分時間在學校里，就免不了和老師交往，對學生來說，怎么和老師交往呢？1．尊重老師，尊重老師的勞動。不斷調(diào)節(jié)自己的行為，使行為符合群體規(guī)范，符合社會道德要求。經(jīng)常保持一種樂觀愉快的情緒。豐富的營養(yǎng)能促進小學生的生長發(fā)育，為健康身體提供物質(zhì)基礎(chǔ)。熏——早晚用食醋熏蒸室內(nèi)各一次，每次15分鐘。開——經(jīng)常打開門窗、通風換氣。預防感冒十法是：洗——早晨冷水洗臉，晚上熱水洗腳。小學生要有充足的睡眠，才能保證健康和提高學習效率，小學生每天睡眠以10個小時為好。一口痰中有很多細菌和病毒，可以傳染很多細菌和病毒，會傳染很多疾病，如感冒、肺炎、氣管炎、肺結(jié)核等，這些病主要是由于隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏將病菌通過空氣飛沬灰塵經(jīng)鼻子吸入人體內(nèi)，造成這些呼吸道傳染病的傳播。存在我們手上、水中、食品中的一些細菌和病毒很小，我們的肉眼見不到，在顯微鏡下放大幾百倍甚至幾萬倍才能看到它們，這類有生命的微生物是一些傳染病的病源菌，大多數(shù)通過口進入人體內(nèi)，給人體帶來疾病。什么是健康？世界衛(wèi)生組織憲章中規(guī)定：“所謂健康，是身體上、精神上及社會適應上完好的狀態(tài)，不僅僅是沒有疾病或不虛弱。你們只能透過窗戶凝視著蔚藍的天空，數(shù)著天空飄過的縷縷白云，看電視更成了你們遙不可及的奢望。“未來社會也日益要求個人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力。總結(jié)：還應當加強與家長的聯(lián)系，爭取家長對轉(zhuǎn)化孩子考試焦慮癥重要性的認識，積極配合教師催進轉(zhuǎn)化工作，因為學生一天中有五分之三的時間是在家中度過的。信心的樹立是順利轉(zhuǎn)化的前提條件。２． 家庭因素 科學技術(shù)的飛速發(fā)展及其在現(xiàn)代化進程中的普遍應用，越來越引起人們對文化知識`的重視?！敝袑W生的考試焦慮癥也是他們所處的客觀環(huán)境和個人主觀因素共同作用的產(chǎn)物。（4）鼓勵后進生參與公平競爭。也以心換心，用無私、深沉而持久的愛去感化學生，特別是那些最渴望老師關(guān)注、理解、支持的后進生們，以實際行動去愛護、理解、信任他們，以良好的期望影響他們，轉(zhuǎn)化后進生也就不是一句空話了。由于受應試教育的影響，教師往往關(guān)注學生的成績而忽視其他。綜觀鄧某的成長歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)實不良人格的形成原因；首先，家庭教育的失誤。紀律觀念和集體意識淡薄，又常常表現(xiàn)得與眾不同。受過高等教育的父母深知學業(yè)對于兒子的重要性，幼兒園、小學均選取高收費的優(yōu)質(zhì)學校就讀，升中考試失利后又托關(guān)系進了我校。通過韋克斯勒智力測驗量表測得其智商為98，智力基本正常。識別不良人格的不良之處，能夠使學生的心理上有健康發(fā)展的心理。我們應該做的，是掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)承受挫折的健康心理，并且在面對挫折的時候能夠迎難而上，勇于開拓進取。（四）名人名言比賽[請同學們說一說有關(guān)“遇挫折，變壓力為動力”的名言] 比賽規(guī)則：我們分成三大組，來個名言接龍，一個挨一個說，中間如有間斷，后面的同學接上。那我們是否可以把它運用到實際當中去。請問：假如你是劉某的朋友，你會怎樣幫助劉某走出困境。老師歸納：①心中愿望不能實現(xiàn)；②父母不理解你；③與同學相處不好；④對學校和老師有意見或是親人猝亡、家庭變故、身體殘疾、學習困難、升學落榜、事業(yè)失利等。我遇到的至今印象深刻的一次挫折是。這種心里狀態(tài)是由于人有各種需要不能滿足，愿望和目標沒有實現(xiàn)所造成的。”老師順著聲音用責備的眼光盯著劉某，并說了句：“你，怎么變了？”一向自尊心很強的劉某心里極不好受。樹立正確的人生目標，培養(yǎng)不畏挫折的可貴品質(zhì)。在交流溝通中，說不定父母也會受到你的影響，接受一些年輕人認可的新生事物，那樣，豈不是無形中縮小了代溝？ 希望在生活中，我們每個人都能主動的充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文明的人。我們在慢慢長大，應該學著獨立，但獨立和成熟都有個過程，不是突然的。從小衣來伸手，飯來張口，連手帕都不能洗，上學從來都要父母接送的，突然放學就把自己關(guān)在房間里，或經(jīng)常玩到很晚才回來，怎么不讓父母憂心忡忡？這不是父母不放心，是你的表現(xiàn)沒法讓他們放心。試一試下面的建議：對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。這些變化也會讓父母不安。身體的迅速成長使你獲得了力量和勇氣，但并不能正確地評估自己的力量。除了與老師的關(guān)系，與家長的關(guān)系也是個很大的問題。老師不會因為哪個學生一次沒完成作業(yè)，一次違反了紀律，就對學生下定論，說他是壞學生，就對他有成見。有的同學名知道自己錯了，受到批評，即使心里已經(jīng)知道自己不對，嘴上卻死不認錯，與老師鬧得很僵。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見語氣要婉轉(zhuǎn)，時機要適當。心理學的研究表明，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。勤學好問不僅直接使學習受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離，每個老師都喜歡肯動腦筋的學生。2．勤學好問，虛心求教。有句話說：師生如父子。多數(shù)同學都有這樣的體會：與哪個老師關(guān)系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關(guān)系不和諧也會殃及那門課，這大概也是愛屋及烏的反映吧。其實，研究表明，人緣型的學生之所以受同學歡迎，是由于他們有受人喜歡的個性品質(zhì)：1．尊重他人，關(guān)心他人，對人一視同仁，富有同情心； 2．熱心班級體的活動，對工作非常可靠和負責任； 3．待人真誠，樂于助人；4．重視自己的獨立性，且具有謙遜的品質(zhì)； 5．有多方面的興趣和愛好； 6．有審美的眼光和幽默感； 7．有動人的儀表。⑸孤獨者，就是很少與他人來往，他人也很少與其交往的人⑹互拒者，指相互懷有敵意或歧視的同學。無論在價值觀念、交友方式、生活習慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產(chǎn)生摩擦，不斷加劇與父母間的心理隔閡。由于空間上容易接近、年齡相當、品行相同等因素的影響，大多數(shù)學生都加入到非正式的小團體中。研究表面，兒童時期情感上最依戀的是父母，朋友則處于相對次要的地位。在交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱為人際關(guān)系。9年前，父母離異，缺乏家庭溫暖，對姑姑管教甚嚴產(chǎn)生抵觸情緒。通過周密細致的現(xiàn)場勘查和摸底排查、全縣范圍內(nèi)的清查盤查及相關(guān)視頻資料比對分析，確定死者肖玲林的親侄兒肖某有重大作案嫌疑。當晚23時01分，衡陽縣公安局110指揮中心接到劉某報警：稱其位于西渡鎮(zhèn)濱江路君泰賓館家屬樓五樓住房內(nèi)發(fā)生命案，其妻和9歲女兒、4歲兒子被人殺害。不要認為和父母談心是“沒長大”善于和父母溝通正是你越來越成熟、獨立的表現(xiàn)。不管怎么說，長輩也是從我們這個年齡走過來的，以他們幾十年的生活經(jīng)歷，看問題要成熟得多。要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。作為年輕的一代，只要努力是可以把兩代人的距離縮小到最小的程度，既有利于自己健康成長，有可以使家庭氣氛保持溫馨。喜歡關(guān)上門，自己寫日記，聽流行歌曲，甚至干脆呆坐閑想，不再在父母懷里撒嬌，心理上產(chǎn)生閉鎖性，既渴望友誼，又拒絕和父母說心理話。學生與父母產(chǎn)生代溝的具體原因，從子女的角度說，有以下幾個方面：⑴產(chǎn)生強烈的獨立意識，認為自己已經(jīng)長大，反對父母的關(guān)系和照顧。相信你能做到這一點。錯了就錯了，主動向老師承認，及時改正，老師一樣會喜歡。4．犯了錯誤要勇于承認，及時改正。老師不是完美的，如果他有的觀點不正確，或誤解了某個同學，甚至有的老師“架子”比較大，或是太嚴厲，這都是有可能的。3．正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。老師從他的年齡、學問、閱歷上來說，在某門課上的水平肯定是高于學生的，所以，要向老師虛心求教。經(jīng)常這樣，老師怎么會高興，怎么會喜歡你呢？每個人都希望別人尊重自己，如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。這是同學之間人際交往中應該注意的問題，下面是與老師該如何交往，畢竟學校是由老師和學生組成的，我們學習的過程中總是有老師的參與，與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。應該說，內(nèi)心里每個同學都希望自己有良好的人際關(guān)系，也就是“得人緣”，但是不少同學對此在認識上存在誤區(qū)，如有的人以為人緣就是會拉關(guān)系，有的視為哥兒們義氣，還有的覺得是討好賣乖，等等。⑵人緣型，就是在班級中最受歡迎的人⑶嫌棄型，就是班級中最不受歡迎的人⑷首領(lǐng)，是指在一些活動中自然涌現(xiàn)出的能擔負領(lǐng)導這些活動的同學。不少學生都覺得與父母難以溝通，有話寧可與朋友講，也不愿對父母說。小團體現(xiàn)象突出。朋友之間的情誼為友誼，它是建立在理想、興趣、愛好等一致和互相依戀基礎(chǔ)上的一種感情關(guān)系。今天我講的主要內(nèi)容是：我們怎么處理日漸麻煩的人際關(guān)系？所謂人際交往就是人與人之間通過一定方式進行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。認識到遭遇挫折是正常的。(2)學習分析不同情緒狀態(tài)的前因后果情緒監(jiān)察：留意是否有自我貶抑的消極信息，了解情緒的真正原因。學習語言溝通技巧：了解交往中開誠布公和相互信任的重要性；選擇適當時機談論感情問題；談論感情問題時懂得傾聽和發(fā)問；勇于表達，清晰地表達自己的感受和立場，不卑不亢；不