【正文】 。⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。故事：通過汶川地震中媽媽用身體保護嬰兒的生命，體現(xiàn)了“母愛無邊，恩重如山”（二）、通過圖片感受父愛父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路平安。這些事例體現(xiàn)父母給子女的愛是無私的，是不求回報的?！?2004年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！2004年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。有這樣幾個故事??2003年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。第五篇：《感恩父母_擁抱親情》：主題班會教案感恩父母，擁抱親情——五（1）班主題班會活動活動目標：，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng) ，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識，積極生活 活動準備：；，閱讀有關(guān)感恩的故事； ； 活動地點：五（1）教室 活動過程：一、導入主題請同學們拿出紙和筆，寫出你認為生命中最重要的五個人。（五）、感恩樹。主持人邀請幾個同學做測驗，隨機詢問他們有關(guān)父母的情況，然后大家自己相互問，最后主持人詢問大家能夠回答出多少個題目。（二）觀看感恩書成長過程，分享父母最感動的事情，觀賞視頻《family》。七、教育意義：進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。六、教育目的：讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩父母。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍天。（一）、通過圖片感受母愛無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??。絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。從而導入主題：感恩父母，擁抱親情二、過程同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心、感謝之意和回報之舉。這首歌確實太感人了。不僅讓學生從內(nèi)容中受到教育，還使學生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進作用。此時此刻，此情此景，將班會從一個高潮推向另一個高潮。這個表演感動了在場的每一個人，當時家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導下，不僅學到了很多知識，還懂得了要孝敬父母。一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題 這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。活動反思：現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學校里有老師精心呵護著，他們無憂無慮地成長。其實父母為我們付出的不止這些，在物質(zhì)上他們滿足我們的一切要求?？吹酱蠹夷芴谷坏拿鎸?nèi)心,我想我們的父母也會感到欣慰，下面讓我們一起朗誦《新三字經(jīng)》，并牢記在心中。那么同學們！你們是不是從日常的生細節(jié)中感受到了父母的對我們的愛哪？請欣賞詩朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》（吳）是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的快樂（趙）是您，教會我走路，引導我一步步走出家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華，(郭)是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子（李）是您，在一個又一個傍晚，翹望門口，盼我回家（吳）我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下（趙）我生病在床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰(合)多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校 多少次，您怕我忘記吃藥，半夜披衣讓我把藥服下 又有多少次，您為我的學習成績，或憂或喜，難以釋懷 還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)（郭）媽媽，為了我，您品嘗了太多的生活的苦澀，容顏不再秀美如花，（李）爸爸，為了我您承擔了太多生活的重壓，脊背不再挺拔（合：）可是爸爸媽媽您知道么？您的孩兒要對您說：（吳）媽媽，不必擔心，在我眼中，您永遠是最美（趙）爸爸，不必憂患，您永遠是我人生路上最得力的助手（郭）我將用我日漸有力的臂膀，為您撐起一片湛藍的天空（李）我將在您的目光中，大步向前，勇闖天涯（吳）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會讓您失望?。ㄚw）我會發(fā)憤讀書，刻苦學習，讓您為我而驕傲（郭）我會積極向上，拼搏進取，用美好的人生作為對您最好的報答（合：）謝謝您爸爸！謝謝您媽媽！甲：在我們成長的過程中，父母把他們點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你未曾用心留意過，那么，請同學們用20秒靜靜回憶父母對你的關(guān)愛?；顒幽康模海惺苡H情的偉大與無私，孝敬父母，用實際行動去報答父母的養(yǎng)育之恩 活動準備：歌曲《父親》、故事《蘋果樹和男孩的故事》、學生親手制作的卡片。十、總結(jié)。在黑板上貼心原卡，并大聲念出自己的心愿。八、手語表演《感恩的心》。根據(jù)表格內(nèi)容，逐條采訪孩子，及時肯定孩子們的孝心。六、出示課堂調(diào)查表。號召：讓我們改掉缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點吧。師：你爸爸沒管你嗎？——管，我不聽。