【正文】 總之，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等。生活方面逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。保育員有豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥?！凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。安全：戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作能力。德育：讓幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。繼續(xù)開展課題活動發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。集一些紙盒，進行裝飾。，睡姿正確。學(xué)習(xí)模仿操。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待每一位幼兒。學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。為了讓這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識，我們老師將把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快又健康生活而取得可喜的進步?？傊?，在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。積極參加園內(nèi)外組織的各類活動，認真?zhèn)湔n，做好反思工作。加強自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新幼教信息。幼兒從最初的退縮到后來的樂于，都源于同伴群體的作用，促進了幼兒勇敢、開朗品質(zhì)的形成，開拓了幼兒的視野。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵孩子積極參與。如菜場在學(xué)習(xí)初步的社會性行為的基礎(chǔ)上，融入分類要求；在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣，**等小肌肉發(fā)展較弱的幼兒重在撕開即時貼，**等等能力較強的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼。（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，在集體中能正確使用禮貌用語。（2）鼓勵和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具，料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會遵守必要的游戲規(guī)則。（2）創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。（3）學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。總之，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等，幼兒園工作計劃《幼兒園小班第一學(xué)期班級計劃》。生活方面逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學(xué)期，我班將以保育為重點。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。保育員有豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位。定期開展、家教、講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。游戲，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗，為角色游戲做準(zhǔn)備，有